對人類智力存在之處的爭論已經(jīng)延續(xù)了一個世紀，人們甚至在問：智力到底是一個什么東西呢?最近，一個國際科學家小組稱他們所掌握的證據(jù)表明．人類大腦的某一特定區(qū)域控制著人類的智力發(fā)展。
科學界對于智力來源問題的爭論中有兩種理論。第一種認為：人類的總體智力來自于大腦中的某一特定區(qū)域，這一區(qū)域決定著人與人之間智力的高低不同。另外一種理論則認為：人類完成各種任務， 特別是那些說法在本世紀早期就已經(jīng)提出來了， 在當時進行的測試中，人們發(fā)現(xiàn)不同的人在不同的情況下執(zhí)籽任務時所需的智力來自于人類大腦中的不同區(qū)域。如夸，科學家們開始傾向于第一種理論。
英國劍橋大學腦科學醫(yī)療研究委員會的約翰·鄧肯博士和他的同事們使用腦成像系統(tǒng)對人類的大腦活動進行了深入的研究，他們對進行簡單活動和復雜活動時大腦各部分的活動分別進行了觀察。觀察者發(fā)現(xiàn)在進于亍復雜的活動時。大腦中只有部分區(qū)域活動明顯，特別是被稱作側表層的區(qū)域。于是他們認為大腦中特定的區(qū)域控制著人類的智力活動。然而爭論遠未因此而停止，耶魯大學生物學家羅伯特一斯坦伯格認為，如果測算人類的能力標準不僅是其分析能力的高低，還包括創(chuàng)造能力和實踐能力的話， “你就不能說只有一個區(qū)域負責這所有的活動。 斯坦伯格說大多
數(shù)智力試驗僅僅反映了其分析能力的高低。至于鄧肯博士的試驗，他指出 只是通過掃描發(fā)現(xiàn)了大腦中一個區(qū)域而已，他們并不能說其控制著人類的智力。”
此外，斯坦伯格還強謂人類的生來形成的大腦結構并不決定其智力的高低，后天的學習同樣可以改變每個人的智力水平。

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