許多家長經(jīng)常會抱怨,孩子越來越馬虎,做件事情也是“三分鐘熱度”,一點兒也坐不住,經(jīng)常三心二意。
其實如果仔細觀察,有明顯類似行為并長久持續(xù),很可能不是一般的“馬虎”,而是專注力不足。專注力不足對孩子的成長和學習都會產(chǎn)生很大的負面影響,那么當孩子專注力不足家長該怎么辦呢?
注意力不足、多動、沖動
可以做這些活動改善!
我們都很清楚,專注力是學習的根本要素,但卻不是功課好的唯一條件。功課好、學習成就高應同時具備以下條件,包括:學習環(huán)境、興趣、成就回饋、學習動機、再加上個人體質(zhì)(專注力、記憶力、邏輯等)等多樣化條件的具備才可達成。
然而針對自閉癥等特殊兒童而言,常因為有專注力不足的問題,連基礎學習都成困難,更不用說要有多好的成績表現(xiàn)。
正如解決一般發(fā)展性的問題,看到現(xiàn)象,探討原因,處理問題是最可靠的辦法。
如果你家孩子有以下狀況
請?zhí)岣呔瑁?br /> 專注力不足的孩子,往往具有多種方面的特征,我大概歸納為以下三種:
以“注意力不集中”為主的特征:
兒童常常無法注意細節(jié),在功課或是其它活動會粗心犯錯,很難依照指示完成事情;容易注意力被其他瑣事分散;別人跟他說話時,經(jīng)常表現(xiàn)出沒有在聽的樣子;經(jīng)常逃避或厭惡需要花費心思的活動或工作等。
以“過動”為主的特征:
坐著時經(jīng)常覺得會局促不安,玩手或玩腳,或是不斷扭動身體;而在需要坐著的狀況下常常會站起來,或課堂中離開椅子;在家里時常翻箱倒柜,把房間弄得亂七八糟,連睡覺也來回滾動,睡不安穩(wěn);有的兒童還有不良的習慣性動作,如眨眼睛、咬指甲等;他們動作雖多,但極不協(xié)調(diào),運動水平通常較差。
以“沖動”為主的特征:
具有沖動行為的兒童常常不等老師說完問題,就搶著說出答案,或生硬地打斷別人的談話;在集體活動中,不能耐心等待。
對于以上出現(xiàn)專注力不足的孩子,我們先來探討一下——
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干擾專注力的原因會是什么?
∷生理條件失調(diào)
感統(tǒng)失調(diào)(感官過于敏感或鈍化),感官過于敏感當發(fā)生在視覺或聽覺時,小朋友會呈現(xiàn)容易被外在其他不重要的影像或聲音干擾,容易忽略掉老師的聲音(主音源)或黑板字體(主影像);相反,感官過于鈍化形成不敏感當發(fā)生在視覺或聽覺時,小朋友會容易呈現(xiàn)聽看不清楚、跳漏或接收錯誤信息的情況;
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