開發(fā)嬰兒的智力是一件比較難搞的事情，智力首先是先天潛能，其次才能談開發(fā)，當然潛能誰都有，多少而已，然后就是怎樣開發(fā)了。嬰兒時期，主要是在運動、感知、言語方面的開發(fā)，并慢慢的有了若有若無的記憶。下面簡要闡述一下有關知識。

首先是運動方面，這個不會很難，給孩子玩具，孩子自己就能夠掌握大部分應該掌握的動作。慢慢的可以通過運動鍛煉孩子的手眼協(xié)調功能;再如8、9個月的嬰兒伏臥時能用雙膝支撐著向前爬，家長可在孩子6、7個月時就開始設法為孩子創(chuàng)造爬的機會，如放一二件玩具在孩子前方，讓他俯臥著吸引他向前爬，嘗試著去抓取玩具，以促進其動作的發(fā)育。

想要開發(fā)嬰兒智力首先要對孩子的感知能力進行訓練，并密切關注孩子的反應。新生兒期就用光亮、紅色球等刺激視覺，用聲音或音樂刺激聽覺，媽媽應經常向嬰兒說話以增加感情促進嬰兒大腦的發(fā)育，以后可給嬰兒作被動體操，給予玩具撫摸刺激觸覺，嬰兒雖不會說話，但有記憶會作出反應，故隨著月齡的增長應增加對嬰兒的愛撫，與之談話，教給人物或物體的名稱等。

在言語訓練方面，孩子剛開始雪花階段，家長就可以慢慢的鍛煉語言能力了。包括聲調，語音，應高音重等等。其實也不用這么講究，只要家長多說，孩子多聽，自然就會了。所以家長盡可能使其發(fā)音正確，對一些含糊不清的語言要耐心糾正;在訓練孩子發(fā)音及說話時，引導孩子把語音與具體事物、具體人聯(lián)系起來，經過多次反復訓練，孩子就能初步了解語言的意思。

在孩子的各方面培養(yǎng)和訓練過程中。家長的態(tài)度應該注意，要多一愛撫和耐心為主，一些比較兇的表情盡量少用。和顏悅色還是比較好用反復多次的關愛還能正確促進嬰兒大腦的發(fā)育。還有注意掌握孩子的發(fā)育狀況，達標后看是不是要及時的走出嬰兒階段。轉入兒童訓練階段。

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