廣義的早教是父母對(duì)孩子的言傳身教，生活中一點(diǎn)一滴都是對(duì)孩子的早期教育。如果從這個(gè)角度上來說，早教從寶寶出生的第一天就開始了。所以，我們做父母的要為了寶寶嚴(yán)格要求自己，做最好的自己。同時(shí)，早教要尊重科學(xué)規(guī)律，寶寶在不同的時(shí)期有不同的敏感期，在各個(gè)敏感器對(duì)寶寶進(jìn)行教育會(huì)起到事倍功半的效果。

　　寶寶多大上早教好？

　　寶寶從出生就可以開始進(jìn)行早期教育啟蒙，就看我們從哪下手，從哪方面進(jìn)行。其實(shí)可以父母在家里進(jìn)行一些早教，主要是從孩子生活的一點(diǎn)一滴開始做起，包括衣食住行，心理，語言，體質(zhì)等各方面的注意。如果引導(dǎo)的好，孩子天生就會(huì)有求知欲的，就可以慢慢引導(dǎo)孩子一些專業(yè)一點(diǎn)的知識(shí)，比如從拼音，算術(shù)開始，然后漢字，英語，一步一步漸漸深入。（怎樣培養(yǎng)寶寶記憶力？）

　　1、嬰兒出生時(shí)大腦遠(yuǎn)未成熟，要在接下來的0-6歲期間繼續(xù)發(fā)育

　　為什么小牛在出生后幾個(gè)小時(shí)就會(huì)站立行走了，而貴為萬物之靈的人類的嬰兒卻要被照料1年后才能行走？原來，與一般動(dòng)物相比，人類是帶著最不成熟的大腦降臨人間的。一般動(dòng)物出時(shí)大腦已發(fā)育得和成年動(dòng)物的大腦差不多，而人類的大腦在嬰兒期卻遠(yuǎn)未發(fā)育完全，必須要在接下來的0-17歲，尤其是0-6歲期間繼續(xù)發(fā)育。

　　2、智力發(fā)展有關(guān)鍵期（最佳期），寶寶0-6歲期間千萬不能誤了教育

　　有些家長可能會(huì)說，教育重要沒錯(cuò)，但等小孩大點(diǎn)再教不行嗎？比如不要嬰兒期就教，好歹等孩子有個(gè)四五歲再教啊，不也一樣能給大腦提供精神營養(yǎng)么？

　　其實(shí)，大腦的發(fā)育先快后慢，而且有關(guān)鍵期（最佳期），等幼兒長大了再教就遲了。生物界的普遍現(xiàn)象，年齡越小生命力越強(qiáng)，吸取營養(yǎng)的力量越大，增長也越快，越往后則越慢。智力的發(fā)展也是如此，先高速增長，后緩慢上升，最后在某一個(gè)年齡段上停止發(fā)展。專家研究發(fā)現(xiàn)，人的智力發(fā)展在17歲時(shí)全部完成，但4歲時(shí)已發(fā)展了50%，8歲時(shí)已發(fā)展了80%，8歲到17歲之間長達(dá)9年的時(shí)間只發(fā)展了20%。（為什么要鼓勵(lì)寶寶的想象力？）

　　大腦的各種能力發(fā)育都有最佳期，如果這些能力在最佳期得不到發(fā)展，以后要發(fā)展就非常困難，甚至永遠(yuǎn)得不到發(fā)展。這就像農(nóng)民種莊稼，春耕時(shí)節(jié)不播種，收成當(dāng)然大打折扣，甚至有可能顆粒無收了。

　　應(yīng)該如何開始自己對(duì)孩子的早教？

　　早期教育就在于兩個(gè)字：引導(dǎo)。家長做好自己該做的，至于孩子，只要家長付出了，孩子會(huì)給您答案的。順其自然，千萬不要刻意。引導(dǎo)寶寶的，并不是要寶寶明白的。引導(dǎo)寶寶一種好的意識(shí)、好的習(xí)慣、好的性格，有點(diǎn)耳濡目染的意思，給予他好的引導(dǎo)，那么他產(chǎn)生的性格以及興趣肯定也當(dāng)然是好的，并不是一定要寶寶明白的。寶寶0至3歲的接受能力都是很強(qiáng)的，記憶力應(yīng)該也是很好的，有時(shí)候?qū)殞毧赡懿惶珪?huì)表現(xiàn)出來，但是在他的大腦里，已經(jīng)形成了記憶，寶寶們是明白的。（如何記錄寶寶的成長軌跡？媽媽寫日記經(jīng)驗(yàn)分享）

　　早教其實(shí)是靠媽媽來做的，上早教是媽媽學(xué)習(xí)如何在日常生活中啟發(fā)寶寶的智力與體能的發(fā)展，如果你決定你不是很懂如何操作，那就可以去早教了，如果你自己很有信心，很懂得教寶寶的方法，那就完全可以不去的

　　早期教育是指對(duì)3～5歲年齡以下的兒童進(jìn)行感知訓(xùn)練(主要是視覺、聽覺)、語言訓(xùn)練和良好的行為習(xí)慣、品德的培養(yǎng)。要讓孩子多聽、多看，給他講故事，訓(xùn)練他一些簡單的自我服務(wù)的能力，在游戲中，在平日生活中發(fā)展他的智力。

　　寶寶早期教育應(yīng)注意什么？

　　1、寶寶的早期教育要順其自然。順其自然就是家長懂得了如何早教，也做了平時(shí)該做的，有的孩子讓家長覺得很順利，很滿足，有的孩子家長則覺得明顯還是不行，覺得孩子完全不能讓自己滿意。出現(xiàn)了這兩種效果家長父母都不要大驚小怪，這都非常正常的。如果你去強(qiáng)求孩子，心里面有一定的功利心，效果很大一部分會(huì)適得其反，即便家長現(xiàn)在看不出來，也是為孩子以后心里的扭曲埋下了伏筆。一定要記住，孩子會(huì)了就會(huì)了，不會(huì)也不勉強(qiáng)，一點(diǎn)關(guān)系都沒有，沒有什么東西比孩子的心里健康更重要！（寶寶什么時(shí)候能開始上音樂課？有必要上嗎？）

　　2、不要讓孩子太早學(xué)習(xí)東西，讓孩子自有健康的成長，就是作為父母給孩子的最好成長禮物。太早教給孩子?xùn)|西，也許現(xiàn)在帶孩子出去，會(huì)很榮耀，但是過早的學(xué)習(xí)，對(duì)于孩子的心理成長不一定是好事，如果孩子是個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的孩子，等到3歲上幼兒園的時(shí)候就能體現(xiàn)出來，那個(gè)時(shí)候可以讓他自由選擇多學(xué)一點(diǎn)什么。

　　3、不能完全依賴早教機(jī)構(gòu)。有條件的就報(bào)名去比較正規(guī)的早教中心，不過不能完全的指望和依賴每周上幾次課程就有很大的收貨，早教其實(shí)最主要的也是要靠家長的輔導(dǎo)的，上了課后家長就按早教的指引，提供的游戲回去和寶寶玩，畢竟家長是寶寶最好的老師。平時(shí)也可以多帶寶寶到公園或小區(qū)有小孩子玩的地方多接觸多玩玩。

　　您也可以了解和學(xué)習(xí)更多寶寶早教知識(shí)，祝愿每一位寶寶都是最聰明、最優(yōu)秀的。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/zaojiao/1064616.html

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