學(xué)習(xí)畫畫的益處太多了，除了陶冶情操，對各種繪畫工具的使用還可以鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力，畫畫在早期教育中是非常值得提倡的。 讓寶寶自由發(fā)揮，大膽涂鴉 我們對于兩三歲的寶寶，只要他拿起作畫工具在紙上涂鴉就可以了，讓寶寶根據(jù)自已的感受，自由發(fā)揮，他說是什么就是什么，只需要養(yǎng)成愛動筆的習(xí)慣，讓他們覺得這種游戲好玩又有趣就可以了。 用多種繪畫形式，激發(fā)寶寶興趣 兩三歲的寶寶做事情都是三分鐘熱度，如果只用油畫棒作畫，時間一長寶寶就會失去興趣。這時，我們可以采用多種繪畫形式，如棉簽畫、吹畫、水彩畫等;也可在一張作品中，用多種作畫形式;此外，還可利用手工與繪畫相結(jié)合的形式，激發(fā)寶寶的興趣。這些方式讓幼兒能讓寶寶體驗(yàn)到動手操作的樂趣，因此他就能堅持畫下去。此外，寶寶還可以在捏泥、折紙、粘貼等活動中獲得的對物體的感知，有助于他們在繪畫時表現(xiàn)此物體。 讓幼兒通過游戲掌握繪畫技能 這個時期寶寶基本處于涂鴉期，對枯燥、單一的臨摹不感興趣，根據(jù)年齡特點(diǎn)，我們在游戲中可以通過游戲激發(fā)他們畫畫的興趣。例如先帶寶寶去觀察公園里筑巢的小鳥，觀察一下鳥窩的樣子;然后我們先把鳥窩和小鳥畫在紙片上，再告訴寶寶快要刮大風(fēng)了，鳥窩不結(jié)實(shí)了，寶寶快給鳥窩加上更多的保護(hù)吧!這是寶寶就會饒有興趣地發(fā)揮他的創(chuàng)意，用各種圖案、線條把鳥窩包圍起來。這樣不但達(dá)到了讓寶寶動筆動腦的目的，又培養(yǎng)了寶寶愛護(hù)小動物的情感。 讓生活成為繪畫的源泉 家長可根據(jù)本地的環(huán)境、季節(jié)變化，來引導(dǎo)寶寶觀察環(huán)境、體驗(yàn)生活。如春天，帶寶寶到郊外游玩，引導(dǎo)孩子們有目的的觀察，回到家里，讓寶寶把看到的、聽到的自然而然地表現(xiàn)出來，畫的內(nèi)容是孩子的親身經(jīng)歷，孩子是繪畫的主人，體會到其中的愉悅，興趣也隨之增加。
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