“我是從哪里來(lái)的”是許多孩子在幼兒期向父母，特別是向母親提出的一個(gè)“性問(wèn)題”。對(duì)孩子提出的這個(gè)問(wèn)題，如果回答不當(dāng)就會(huì)給孩子心理的發(fā)展帶來(lái)意想不到的“障礙”。這能不引起我們做父母的注意。
　　
　　有一天，五歲多的小娟突然問(wèn)母親：“媽媽?zhuān)�我是從哪里�?lái)的？”母親頭一次面對(duì)這一問(wèn)題，不知如何回答，便把自己小時(shí)候得到的答案原封不動(dòng)地傳給女兒：“你是媽媽在廁所里撿來(lái)的。”問(wèn)題似乎解決了�？墒请S著小娟的同伴、同學(xué)越來(lái)越多，她也逐漸地知道小伙伴是“媽媽肚子里生出來(lái)的”，“媽媽肚子裂開(kāi)生出來(lái)的”，有些則是“從花朵跳出來(lái)的”，同時(shí)也有一些和她一樣是從路邊、從橋下、從垃圾桶邊撿回來(lái)的。小娟盡管有些迷惑，但她還是很羨慕從“媽媽肚子里生出來(lái)”的小伙伴。
　　
　　小娟慢慢地長(zhǎng)大了，不知為什么，小娟與媽媽總是不太合得來(lái)。九歲多的小娟，有一天終于和媽媽吵開(kāi)了，本是不大的小事，被母親拍了幾下屁股的小娟突然叫道：“我恨你！我不是你生的！你不是我的母親！”，小娟的媽媽大吃一驚，卻無(wú)法想象到這竟然與多年前自己無(wú)意中的一句答辭相關(guān)。多年后，小娟跟別人說(shuō)起此事，也覺(jué)得可笑，而母女間的隔閡已存在，至今都難以消除。
　　
　　其實(shí)，三、四歲的孩子問(wèn)上述問(wèn)題，多半是為了尋找“歸宿感”，他希望知道自己是有“正確”的來(lái)源，而且深獲關(guān)愛(ài)。而母親的“胡說(shuō)”往往會(huì)使孩子深感不安，害怕隨時(shí)又被丟回馬路、廁所、垃圾桶，又如，有的母親對(duì)孩子說(shuō)：“你是媽媽把肚子切開(kāi)一個(gè)大口，然后抱出來(lái)的。”這么回答，也會(huì)“傷”孩子的心。因?yàn)閷?duì)一個(gè)小孩子而言，一個(gè)小小的手指頭割傷了都會(huì)很痛，更何況把肚子切開(kāi)一個(gè)大口呢？！也不可對(duì)孩子說(shuō)：“我生你的時(shí)候幾乎死過(guò)去„„”，因?yàn)槿绻�這種陰影一直留在孩子的潛意識(shí)里，這將會(huì)使使女孩長(zhǎng)大成人后對(duì)婚姻反感，害怕性生活和害怕生育孩子。
　　
　　一些專(zhuān)家則告訴家長(zhǎng)應(yīng)該這樣對(duì)孩子說(shuō)：“一個(gè)男人和一個(gè)女人真心相愛(ài)時(shí)，那個(gè)做父親的就將一粒很小很小的種子放在媽媽的體內(nèi)，種子長(zhǎng)大后便成為孩子。”這也會(huì)誤導(dǎo)孩子，
　　
　　因?yàn)槲以谟變簣@就曾見(jiàn)過(guò)一個(gè)小男孩將草種子塞進(jìn)一小女孩的肚臍內(nèi)——因?yàn)椴莘N子是幼兒能找到的最小的種子。
　　
　　針對(duì)孩子的上述問(wèn)題，母親可以對(duì)孩子說(shuō)：“你是媽媽生出來(lái)的寶貝，在你很小的時(shí)候，你是在媽媽的‘子宮’中成長(zhǎng)的，然后由一特殊的開(kāi)口生產(chǎn)出來(lái)的。”回答這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，不妨找張人體解剖圖，告訴孩子：子宮在哪里，產(chǎn)道在哪里。千萬(wàn)不要將“子宮”含混地說(shuō)成“肚子”。因?yàn)橛械暮⒆涌赡軙?huì)因此引起飲食困難。因?yàn)樗麄儗�懷孕與消化系統(tǒng)弄混了，以為自己吃多了，肚子也會(huì)生出孩子。對(duì)于三、四歲的孩子只要說(shuō)“你是我生的”就可以使孩子獲得滿足了。
　　
　　再如，如果孩子剛提出這個(gè)問(wèn)題時(shí)，媽媽就馬上給孩子一記耳光，并嚴(yán)厲地說(shuō)：“今后不許再提這種傻問(wèn)題，羞死了！”，這樣會(huì)使得孩子覺(jué)得，性問(wèn)題是傻問(wèn)題不能講也不能問(wèn)。這樣可能使孩子長(zhǎng)大后把性問(wèn)題看得很神秘，進(jìn)而產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究心理，從而過(guò)早地設(shè)法感受性的體驗(yàn)等等，或長(zhǎng)大后認(rèn)為性問(wèn)題是可恥的，有了性問(wèn)題也不敢找醫(yī)生，甚至婚姻、戀愛(ài)等大事也不能啟齒告訴父母，更不能與他們進(jìn)行有益的探討，有的由此導(dǎo)致性心理障礙與婚姻的挫折。
　　
　　可見(jiàn)，對(duì)孩子提出的“我從哪里來(lái)？”這個(gè)問(wèn)題可不能隨便回答，否則將會(huì)給孩子心理的健康發(fā)展帶來(lái)許多消極的影響，甚至還會(huì)影響到孩子將來(lái)生活的幸福。
　　
　　偷偷地親異性的臉是不是流氓行為？
　　
　　在幼兒園大班里學(xué)習(xí)的王小東，有一天趁別人不注意的時(shí)候，偷偷地親了一位小女孩的臉，小女孩的老師和家長(zhǎng)得知后大罵王小東是個(gè)“小流氓”；王小東的父親則痛打了一頓王小東，并氣乎乎地對(duì)他說(shuō)：“看你以后還敢不敢再耍流氓！！”。
　　
　　其實(shí)，王小東偷偷地親了一下那小女孩的臉，這一行為背后并沒(méi)有什么復(fù)雜的“耍流氓”動(dòng)機(jī)。他親一下那位小女孩，或許是他昨天晚上剛看完類(lèi)似的影視節(jié)目，出于好奇而模仿；或許是因?yàn)槟切∨�孩確實(shí)長(zhǎng)得很可愛(ài)，他想以“親她一下”的方式來(lái)表示自己的喜愛(ài)之情，給這么小的一個(gè)孩子定罪為“小流氓”，這一“標(biāo)簽”很可能會(huì)成為孩子今后發(fā)展的一個(gè)十分沉重的負(fù)擔(dān)，它的負(fù)面影響將是難以估量的；同時(shí)，成人上述這些過(guò)激行為，對(duì)那小女孩今后的發(fā)展也未必就是件好事，因?yàn)槌扇说倪@些過(guò)激行為等于告訴她：“親異性”是一種“流氓行為”。
　　

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youjiao/575156.html

相關(guān)閱讀：