發(fā)現(xiàn)的熱情一旦被破壞將會影響終身
孩子一旦擁有了站和走的能力,就獲得了行動自由,就開始東奔西跑,他們想觸摸東西,把它們抓在手里。
如果由于父母的嚴格禁止使他們發(fā)現(xiàn)的熱情受到限制,那將會發(fā)生什么?當他正奔向掛在墻上的一幅畫時,耳邊響起:別動!當他伸手想拿把刀,耳邊再次響起:別動!當他想拿一個瓷器,耳邊又響起:別動!外界的這種反應(yīng)對孩子有什么影響,他的感受如何?孩子還不能把各種各樣的東西統(tǒng)一起來。每一樣東西都是不同的。他也不會理解,為什么完好無損的花瓶比碎片更有趣,雖然他的本意也不想打碎它。這個年齡的孩子所追求的,歸根結(jié)底無非是好奇心,也就是那個能把各種各樣的事物統(tǒng)一起來的基礎(chǔ)。那些依賴父母寵愛并且不愿意拿他們的寵愛冒險的孩子,會規(guī)避風險。為了不失去父母的愛和贊揚,孩子會避免做他認為父母不愿意他們?nèi)プ龅氖拢缓⒆舆@樣做也正是源于那個把事物統(tǒng)一起來的共同基礎(chǔ):他的好奇心。
很多孩子會因此無精打采,失去他們的好奇心,也喪失了對周圍環(huán)境的興趣。如果我們以后遇到有的人似乎缺少動力,不喜歡學習,不去嘗試新事物,回避新發(fā)現(xiàn),不想實現(xiàn)他的幻想,那么他們往往是由于害怕失去父母的?更準確地說是周圍環(huán)境的?喜愛。毫無疑問,父母的本意并不是想阻礙孩子的好奇心,他們只是想拯救那個中國花瓶或者那張老唱片。即使我們的孩子可能打碎一些很貴重的東西,但我認為,這種損失遠沒有比孩子失去好奇心更嚴重的了。
人們可以看到,孩子在學會控制肌肉、會走會跑以后,他們的活動領(lǐng)域和經(jīng)驗范圍有了突破性的擴大。
位置和變化:位置的改變
到目前為止都是對那些五六歲前、腳還沒有完全在地面上站穩(wěn)的孩子的觀察。盡管他們腳碰到地面,但沒有用上所有重量,還沒有用上整個腳掌。他們往往把腳稍微轉(zhuǎn)向內(nèi)側(cè)。他們的腳上仿佛有個充氣墊,還不能在地面上站穩(wěn)。比起年輕人以及成年人來,他們的腳和地面的接觸就簡單得多了。也就是說,他們與現(xiàn)實世界的聯(lián)系還沒有完全體現(xiàn)出來。孩子還沉浸在自己的幻想世界里,因此他們有時候跌跌撞撞,他們的行為讓人捉摸不透,他們快速地改變著自己的觀點。這種改變是一種活躍的游戲方式,它有著重要的意義。如果孩子想要在一個地方停留,他會明確地表現(xiàn)出來。他會把膝蓋向后伸直,仿佛在固執(zhí)地說:我要保衛(wèi)我的地盤!沒有人可以把它從我手里搶走!故事可能會這樣發(fā)展,他往地上一躺,把它看作是自己的領(lǐng)地、一塊他要保衛(wèi)的領(lǐng)地。如果別人并沒有注意到他的領(lǐng)地,孩子非常清楚該如何引起別人對此的注意:他們在地上跺腳,以此來表明:我要留在這里,沒有人可以把我從這里帶走,沒有人可以強迫我離開這里。
學齡前兒童總是徘徊于現(xiàn)實和夢幻之間,總是徘徊于天堂和塵世之間。因此他們是如此喜歡被人抱在手里,被人抱著來忘記腳下的塵世。這就像現(xiàn)實世界和幻想世界間的一出喜劇。
這是為什么他們那么喜歡被別人抱的一個原因。另一個原因是,他們想要看著母親或者父親的眼睛。如果要和孩子在同一高度,大人要么蹲下來,要么他必須把孩子抱起來。
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