對(duì)女兒的性教育,我還是比較接受現(xiàn)代的教育觀念:提前教育、適時(shí)教育。
在女兒兩歲左右剛剛可以說(shuō)話和我交流的時(shí)候,我就主動(dòng)告訴她:“你是在媽媽肚子里長(zhǎng)大的,后來(lái)媽媽的肚子裝不下了,就把你生出來(lái)了。”然后就跟她講她在媽媽肚子里時(shí)的種種趣事。女兒對(duì)她“小時(shí)候的故事”一直樂(lè)此不疲! ∮幸淮,她似乎回過(guò)味兒來(lái),問(wèn)我:“你是怎么把我生出來(lái)的?”我指指下面說(shuō):“從這里生出來(lái)的。”她皺著眉頭說(shuō):“是不是像拉大便一樣。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她捂著鼻子壞笑道:“是不是很臭!”我摟過(guò)她說(shuō):“你是在媽媽肚子里一個(gè)又干凈又安全的房子里,有專供你出來(lái)的門(mén)口,與大便不是走一個(gè)門(mén)口。”女兒表現(xiàn)出一副若有所思的樣子。 很偶然的一次,爸爸帶女兒去科技館;貋(lái)后,女兒高興地對(duì)我說(shuō):“我知道小寶寶是怎么形成的了,媽媽的一個(gè)暖(卵)子和爸爸的一個(gè)精子結(jié)合在一起,慢慢長(zhǎng)大就變成一個(gè)小寶寶了。”我故作吃驚地夸獎(jiǎng)她:“學(xué)到這么多知識(shí)!其實(shí)爸爸有許多精子,但只有跑得快的那個(gè)才能與卵子結(jié)合長(zhǎng)成寶寶。”女兒興奮地說(shuō):“我就是跑得最快的那個(gè)!”我向孩子爸爸了解情況,原來(lái)科技館有一個(gè)觸摸屏,專門(mén)用來(lái)講解生命的形成過(guò)程。小丫頭一個(gè)人在哪兒研究了半天! 】萍拣^是專門(mén)面向小朋友的,有各方面專家參與其中。我相信他們對(duì)于孩子不同階段的教育方式和內(nèi)容很有發(fā)言權(quán)。所以后來(lái)又親自帶女兒去過(guò)兩次,對(duì)我倒是有所啟發(fā),但女兒明顯對(duì)此已經(jīng)不感興趣了,可能她認(rèn)為自己很明白了。 我想科技館的科學(xué)講解更多的是以觸摸屏、游戲等方式來(lái)進(jìn)行的,還不立體,便特意帶女兒跑到南城的自然博物館,自然博物館里有一個(gè)人體標(biāo)本館,配有圖解。女兒學(xué)得很專注,讓我把每個(gè)圖解都念了一遍。我發(fā)現(xiàn)其實(shí)女兒對(duì)人體的每個(gè)系統(tǒng)都感興趣,在她眼里讓我們擔(dān)心的那個(gè)系統(tǒng)不過(guò)只是人體的一部分而已! ∥业捏w會(huì)是,對(duì)于女兒的性教育工作,家庭教育是一方面,如何利用公共教育資源也很重要。因?yàn)榕龅接行┳约赫莆詹缓蒙顪\的問(wèn)題,帶著她去看一些專為兒童辦的展覽是很好的辦法,在現(xiàn)場(chǎng)照本宣科就可以了。比如當(dāng)前我就遇到一個(gè)暫時(shí)的難題:最近女兒?jiǎn)栁倚l(wèi)生巾是干什么用的?這個(gè)問(wèn)題連帶性很高,面對(duì)一個(gè)5歲多孩子應(yīng)該如何去解釋,我還在考慮中,也許我需要上網(wǎng)查查,查查哪兒的展覽可以幫我解決一下。本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/youjiao/519212.html
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