幼兒期的孩子玩耍一般有三種形式:一是與父母在一起玩,二是與同齡小伙伴一起玩,三是獨自玩耍。在孩子的成長過程中,三種形式缺一不可。
東子在這里首先與大家談談孩子獨自玩耍。孩子獨自玩耍,對孩子成長有很多好處。給孩子充分的時間,讓他自己玩耍,這樣可以培養(yǎng)孩子的自主能力。
除培養(yǎng)孩子的自主能力外,獨自玩耍還有很多現實意義。例如,家長有時不能陪孩子玩,或者由于這樣那樣的原因而沒有小伙伴在一起玩,這時就需要孩子獨自玩耍,這本身也是對孩子獨立能力的一種培養(yǎng)。
所以,孩子獨自玩耍益處多多。
一兩歲的小孩會試著自己穿衣服、擺弄玩具,這對孩子自理自立能力的培養(yǎng)極有好處。
我們仔細觀察孩子玩耍的過程就會發(fā)現,即使是一歲多的孩子也有連貫的思維和邏輯,他們的邏輯中包含相對復雜的思考、想象甚至研究,這對孩子的成長非常重要,因此家長應該從小就給孩子提供自己動手的空間和時間。
遺憾的是,很多年輕的家長往往會想當然地替孩子“做主”。比如,當孩子長時間對著自己的手或者某個東西“愣神”時,家長就認為孩子應該轉換關注對象,做些別的事情。實際上,孩子往往需要時間來發(fā)現和探索周圍的事物。家長過多的“指導”會讓孩子逐漸喪失自主判斷能力,對別人產生很強的依賴性。
東子給80后家長的建議——
1. 不要急于去陪伴孩子。
家長要學會適當克制自己,不要一聽到孩子醒來的聲音就像離弦的箭一樣立刻沖到他面前,為孩子提供全方位的服務。其實,家長可以給孩子一些時間,讓他嘰嘰咕咕說點什么,或者在床上拳打腳踢玩上一會兒,時間越長越好。如果天氣比較寒冷,可以先給孩子穿好衣服,然后放下他,給他一些玩具讓他學會自己玩耍。只有在孩子完全失去耐性、身體不太舒服或者確實遇到什么問題的情況下,家長才應該立即去關注孩子。
在孩子很小的時候,家長就應該讓他在安全的環(huán)境中自己玩耍。孩子幾個月大的時候,可以給他一個柔軟的墊子;稍大一點時,可以給孩子一個兩平方米大小的封閉空間,鋪上毯子讓他爬行。另外,在孩子自己玩耍時,不必給他太多玩具,三兩件就足夠了,但要注意時常更換玩具,以免孩子感到厭煩。
家長還可在房間的某個地方專門為孩子擺一張小椅子和一張小桌子,在桌子上擺放一些孩子喜歡的玩具,如各種積木、玩具娃娃、卡片以及不易碎的瓶子、盒子等,在忙家務或其他事情時讓孩子單獨玩一會兒。
讓孩子自己玩耍,開始時應事先告訴孩子:“媽媽要洗寶寶的衣服,你一個人坐在這兒玩玩具”。然后,干自己的活,但不要讓孩子離開自己的視線,以免發(fā)生危險,必要時和他說幾句鼓勵和表揚的話。也可放放音樂,以鼓勵孩子獨自玩耍。
一般來說,孩子很喜歡有自由活動的時間和空間,他會自己搭積木,看卡片,同娃娃說話、喂他吃飯、哄他睡覺,或者打開、蓋上瓶蓋,往瓶子里裝東西等。漸漸地,大人可以暫時離開孩子的視線,但要讓孩子聽到大人做事的聲音或者讓孩子知道大人就在附近,以便讓孩子有一種安全感。但要注意,離開孩子的時間要慢慢延長。如果孩子自己玩的時間長了,要提醒他上廁所。一般來說,孩子自己玩的時間可由5分鐘漸漸延長到半小時。
2. 為孩子營造良好的玩?臻g。
環(huán)境在孩子成長的過程中起著潛移默化的作用。小孩子天生好奇,因此,一旦他發(fā)現什么有趣的事物,注意力立刻就會被吸引過去,并開始以他獨有的方式去探究事物的現象及其因果關系。
給孩子創(chuàng)造一個良好的玩耍空間,那么孩子每天一大早起來就會有一些比較有意思的事情可做,自然就不會跟家長鬧騰了。從大的方面來說,孩子所處的環(huán)境要溫度適宜、光線充足、安全舒適。在這些條件滿足的基礎上,家長可以從一些小的細節(jié)入手,給孩子增添許多樂趣,讓孩子在有利的環(huán)境中獲得更多有益的信息與反饋。
研究表明,學會自己玩耍會讓孩子受益無窮,它能讓孩子變得更具有創(chuàng)造性,發(fā)現自己的激情所在,發(fā)展與他人和諧相處以及適應環(huán)境的能力。也許最重要的是,自己玩耍是一種單純的快樂,是快樂童年彌足珍貴的一部分。
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