小學(xué)生寫作文到底能不能寫愛情？最近，小學(xué)生作文就開始談情的現(xiàn)象引起了廣泛爭(zhēng)論。不過，就心理學(xué)角度來說，既然孩子有了談情的念頭，作為家長(zhǎng)，不妨順著孩子的思路，及時(shí)給與正確的性、情教育，會(huì)對(duì)孩子的將來更有幫助。

心理解讀：10歲談性不為早

從孩子五六歲起，有關(guān)性的問題就多了起來�！拔沂窃趺磥淼�？”、“那條狗狗為什么騎在另一條狗狗的背上？”、“和爸爸接吻會(huì)不會(huì)懷孕？”……各種不好回答的問題，有時(shí)真令人措手不及。

不過尷尬歸尷尬，怎么選對(duì)時(shí)間給孩子講解性知識(shí)，還是隨著孩子一天天長(zhǎng)大，慢慢重要了起來。不主動(dòng)講，孩子仍然能從電視、報(bào)紙、廣告以及小伙伴那里模模糊糊地接觸到很多和性有關(guān)的東西，有誤解了更麻煩。因此心理專家方佩貞建議，以當(dāng)今社會(huì)的開放程度來看，孩子滿十歲過后，就要陸陸續(xù)續(xù)給他正規(guī)的性教育了。爸爸媽媽的言傳身教，很多時(shí)候比學(xué)校里學(xué)來的性知識(shí)更能幫助孩子建立健康的性觀念。

性教育對(duì)答

言傳身教很重要

問：沒有接受過正規(guī)性教育課程，可以給孩子性教育嗎？

答：性教育知識(shí)可以參考一些書籍和網(wǎng)站，不單是講解正確的性知識(shí)，也包括培養(yǎng)孩子健康的性觀念和態(tài)度，父母的身教是非常重要的。

問：孩子還未發(fā)育，現(xiàn)在進(jìn)行性教育合適嗎？

答：不要等待孩子發(fā)育后才進(jìn)行性教育。從嬰兒時(shí)期起，孩子從父母的摟抱、哺育和擦身等身體接觸中，就已感覺到愛和關(guān)懷，和父母的關(guān)系，會(huì)影響將來他對(duì)同性和異性的態(tài)度。

放低對(duì)性的誤解，坦然講解

問：正式地坐下來和孩子談性很尷尬，用什么方式比較好？

答：可以利用日常生活的事例向他講解。比如，洗澡時(shí)談身體器官的正確名稱，電視中有親昵鏡頭時(shí)解釋成年人什么時(shí)候會(huì)有親密行為等等。

問：我對(duì)性的觀念和態(tài)度，哪些能說，哪些不能說？

答：首先要留心自己對(duì)性的誤解，態(tài)度越自然，孩子就越放心，愿意坦白心中的疑問。不必責(zé)備孩子對(duì)性好奇，令他有罪惡感或叛反心理。

問：女兒?jiǎn)栁液桶职钟H吻會(huì)不會(huì)懷孕，應(yīng)該怎樣回答？

答：告訴她和爸爸親吻是愛的表現(xiàn)，不會(huì)生孩子。不同年齡的孩子都會(huì)好奇嬰兒是怎么來的，可以根據(jù)孩子的認(rèn)知能力向他解釋。比如，告訴四五歲的孩子：“寶寶是媽媽生的�！�，而六七歲的孩子，可以用圖畫或洋娃娃解釋嬰兒從媽媽的哪個(gè)地方生出。至于八九歲以上的孩子，就可以教他男女身體的結(jié)構(gòu)，以及懷孕的過程。

別呵斥孩子“性意味”動(dòng)作

問：孩子有性意味的動(dòng)作，比如摩擦、撫摸、想看異性小朋友和自己的私密部位有什么不同，怎么辦？

答：小孩子對(duì)性的反應(yīng)和成年人的性沖動(dòng)不同，孩子對(duì)身體的探索、好奇、甚至撫弄而產(chǎn)生快感，是認(rèn)識(shí)自己身體的一種方法，不含有性欲的意味。比如孩子在洗澡時(shí)玩弄自己的性器官，不要喝斥或打他的手，令他很羞恥但又不知為什么會(huì)挨罵。

而四歲到九歲的孩子想認(rèn)識(shí)異性的身體，是很正常的事。加入孩子的游戲，問問他們看對(duì)方的身體，為什么如此有趣。并引導(dǎo)孩子在游戲時(shí)要尊重別人，也要保護(hù)自己的身體，提醒他在公眾地方的禮貌。

問：和孩子談性，怕他因此對(duì)性產(chǎn)生過分的興趣，如何避免呢？

答：性教育的范圍很廣，比如身體發(fā)育、心理變化、性別認(rèn)同、性關(guān)系和社會(huì)規(guī)范等。對(duì)性發(fā)育成熟的孩子，在解答他們的性問題時(shí)，也要告訴他們，沒有安全措施的性行為會(huì)產(chǎn)生什么后果。一般來說，孩子的好奇心滿足后，不會(huì)窮追不舍。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/youjiao/436554.html

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