都說吮手指是個壞習慣,我倒沒有阻止她,沒想到她居然又染上了壞毛。豪约好律系拿缓蠓诺奖亲舆,來回地動,感受那種癢癢的感覺。剛開始,我以為只要不去阻止她,不加強她的感覺,她就不會繼續(xù)。她這樣做時,我就對她微笑,然后抱抱她。結(jié)果她就愈演愈烈,最后發(fā)展到要拉所有有毛的東西。我開始著急,暗暗想辦法,看書,到李躍兒教育論壇來請教。說是可以為孩子找一個替代物。我就買了一個毛比較牢,不容易掉的大魚的玩具給孩子,沒想到她不喜歡,扔在一邊。后來,我發(fā)現(xiàn)孩子偏愛一件羊羔絨的小背心,那個小背心的毛很大,一團一團的,不容易吸進鼻子里,于是我就把這件背心給她,讓她專門用這個,畢竟這個比毛衣安全點。
可是現(xiàn)在,我的父母強烈地譴責我,怪我沒有在毛病剛發(fā)現(xiàn)的時間制止,現(xiàn)在也不阻止。按他們的意思是,這個問題是個原則問題,一定要逼孩子改過來,不然以后健康是個大問題!我開始焦慮,我也擔心孩子的健康,我也不知道自己這樣做對不對,難道真要用時間,用孩子的健康來作賭注?!
剛來過我家的叔叔在電話里嚴肅地向我提出了這個問題,要我一定不能心軟,一定要堅持原則。他還說,不能硬來,可以用別的替代物來引導。
我真的很矛盾,不知道自己做得對不對?另外也很擔心她會不會一個人的時候,吸進毛毛,真不知道給她這件小背心是好事還是壞事?!
答 看了案例中的描述,我們發(fā)現(xiàn)孩子一家人為孩子不當?shù)淖晕野参啃袨榉浅=箲]。孩子一種行為被制止后,又出現(xiàn)了另外一種行為,到最后不惜不要媽媽在身邊而寧愿要安慰物。這從兒童安全依戀的角度來看,是非常有問題的。
所有的動物從一出生起,首先依戀的是自己的母親,當對母親的依戀不能滿足時,才會用身邊其他的物質(zhì)加以想象來替代母親。一個嬰兒總是將他的憂傷原因全部建立在基本生活方面,除了吃喝拉撒以外,就是對母親的安全依戀,如果母親不能完成,兒童會依戀身邊的另外一個養(yǎng)育人。
通過我們對兒童成長過程的觀察和對上百個入園以后的兒童的觀察,發(fā)現(xiàn)兒童在身心舒暢的情況下,會在某一時間段內(nèi)專注于某種工作材料,在專注的期限內(nèi),兒童也會摟著這些工作材料睡覺。但這跟案例中的情況是不同的,他們對這些工作材料的喜好,并不能替代對母親的依戀。我們在觀察中發(fā)現(xiàn),依戀安慰物的孩子一般都是內(nèi)心焦慮的孩子,但當他們一旦接納了新的環(huán)境,獲得了持續(xù)的關(guān)懷,有了令他們神往的小朋友和豐富的工作環(huán)境,他們很快就將依戀物丟在了一邊。
有些成人過分需要兒童的身體,在帶孩子時,他們喜歡把寶寶不斷地抱在懷里,不停地感受來自孩子身體的舒適感,這樣容易使孩子內(nèi)心非常地軟弱,面對他自己的環(huán)境會產(chǎn)生退化現(xiàn)象,這種退化指退到子宮里的狀態(tài)。但即便是這樣,在成人恰當?shù)年P(guān)懷和持續(xù)的工作興趣培養(yǎng)之后,孩子也會走出那種退化心態(tài),開始熱愛對周圍環(huán)境的探索。隨著探索日漸豐富,孩子的內(nèi)心充實起來,他們的精神逐漸有了力量,他們用來發(fā)展的力量也得到了滿足的消耗。這樣的孩子既吃得香也睡得香。由于睡覺是一件很容易的事,因此他們很少有睡前的壞習慣。
看案例中孩子的狀態(tài),應該不是一個很陽光的孩子。我們成人應該反思一下,為什么一歲多的孩子需要安慰物?兩歲的孩子竟然能把成人趕出去?無非有幾種可能性:一、對成人的需求不能獲得恰當?shù)臐M足;二、依戀成人不如依戀安慰物讓他感覺舒服;三、成人讓他感覺到緊張和有壓力。我們看到案例中家長只講了孩子的情況,沒有描述家里人的情緒狀態(tài),甚至媽媽對保姆的養(yǎng)育方式非常滿意,這很讓人懷疑。因為兒童的行為我們稱之為象征行為,某一些對孩子發(fā)展不利的行為總是象征著它內(nèi)在的意義,教育者和兒童心理專家就是通過這些象征行為去解讀兒童,分析和猜測可能造成這些象征行為的內(nèi)在原因的,進而達到幫助人們理解孩子的目的。
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