好處一 有較強(qiáng)的塑形性和還原性
經(jīng)常能聽到爸爸媽媽的抱怨:“我家寶寶真是皮,什么東西都被他拆破,還美其名曰搞研究,真讓人哭笑不得,家里面沒(méi)一樣好東西。”是的,少者幾十元多者幾百元的遙控汽車、機(jī)器人,在媽媽狠狠心買下還不到一天時(shí)間內(nèi),就被寶寶拆得慘不忍睹,大多數(shù)媽媽都會(huì)抱怨和心疼的。而橡皮泥不,它任由寶寶隨心所欲、千變?nèi)f化地折騰,到最后萬(wàn)變不離其宗還是橡皮泥。
所以,爸爸媽媽有事盡管去忙,扔給寶寶一罐橡皮泥,讓寶寶的小手主動(dòng)的去忙碌,讓寶寶的思維自由的去暢想,讓寶寶的小手越來(lái)越靈活。偉大的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“手是意識(shí)的偉大培養(yǎng)者,是智慧的創(chuàng)造者。如果讓寶寶的小手更加靈活,觸覺(jué)更加敏感,寶寶就一定會(huì)更聰明、更富有創(chuàng)造性,思維也更加開闊。”心靈手巧說(shuō)得就是這個(gè)道理。
好處二 開啟想象之門
寶寶剛開始玩橡皮泥的時(shí)候,只會(huì)簡(jiǎn)單地搓個(gè)圓或者粗細(xì)不等的長(zhǎng)條,在大人眼里,真是差勁、平淡得不得了。而在寶寶眼里卻是別有一番。
有一次,我讓寶寶玩橡皮泥,寶寶三下五除二就搓了一個(gè)長(zhǎng)條:一頭粗,一頭細(xì)。我隨口問(wèn)了一句:“寶寶,這是什么呀?”“這是胡蘿卜!”你別說(shuō),經(jīng)過(guò)寶寶的點(diǎn)撥,我才恍然大悟,剛才還真沒(méi)看出來(lái)。寶寶一邊說(shuō)一邊玩,沒(méi)想到胡蘿卜一不小心變成歪歪扭扭的了!我在旁邊還來(lái)不及可惜,寶寶就說(shuō)話了:“小蟲子來(lái)吃胡蘿卜了,你看,你看,胡蘿卜被咬爛了!”這時(shí)的我,已經(jīng)被震驚,于是和寶寶一起玩起橡皮泥來(lái)。
在我的引導(dǎo)下,寶寶完成了壓一壓、擰一擰的麻花、花卷;盤一盤卷一卷的蛇和小蝸牛;搓一搓、剪一剪的帶魚和面條……不光小手得到了鍛煉,更重要的是寶寶的想象力得到了延伸,自信得到了提升,享受到了成功的快樂(lè)!
好處三 培養(yǎng)發(fā)散性
思維2—3歲的寶寶,自我意識(shí)開始增強(qiáng),什么事情都要說(shuō):“寶寶自己會(huì),寶寶自己來(lái)!”因?yàn)橄鹌つ嗟倪原性,爸爸媽媽盡可以放手讓寶寶自由得發(fā)揮、大膽得創(chuàng)造。必要時(shí)給寶寶提供一些如牙簽、羽毛等輔助性材料,讓寶寶自己動(dòng)腦筋:圓圓的泥塊四周裝上牙簽就是太陽(yáng),裝上羽毛就是小雞。寶寶在獲得成功的同時(shí),會(huì)更積極地去創(chuàng)造,從而培養(yǎng)他的發(fā)散性思維。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/youjiao/1075402.html
相關(guān)閱讀: