一、活動(dòng)背景:
又到了彩蝶飛舞的季節(jié),幼兒對(duì)美麗的蝴蝶充滿了喜愛與好奇,經(jīng)常會(huì)問到:“毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的呢?”“蝴蝶的翅膀怎么那么漂亮呢?”幼兒對(duì)大自然的熱愛、對(duì)生物的探索和對(duì)美的欣賞,促成了活動(dòng)的主題:美麗的蝴蝶。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、情感目標(biāo):培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛,激發(fā)幼兒的探索欲望。
2、認(rèn)知目標(biāo):了解蝴蝶的生長(zhǎng)過程。
3、能力目標(biāo):學(xué)習(xí)對(duì)稱裝飾,發(fā)現(xiàn)周圍對(duì)稱的事物。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)室擺放各類蝴蝶標(biāo)本、圖片。
2、多媒體課件《毛毛蟲變蝴蝶》。
3、水粉顏料、水粉畫筆、畫紙。
4、投影儀一臺(tái)。
四、活動(dòng)過程:
1、幼兒在活動(dòng)室自由欣賞蝴蝶標(biāo)本、圖片,感受蝴蝶的美麗。
2、觀看課件《毛毛蟲變蝴蝶》,了解蝴蝶的生長(zhǎng)過程。
3、用投影儀將蝴蝶圖片放大,引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)對(duì)稱規(guī)律。
4、幼兒討論:用什么方法適合畫出對(duì)稱的蝴蝶?
5、出示“合印法”畫出的蝴蝶,讓幼兒欣賞,并猜猜是怎么畫出來的呢?
6、教師講解示范用“合印法”畫蝴蝶。
①把畫紙從中間對(duì)折,壓出折痕后打開。
②在畫紙折痕一側(cè)畫半只蝴蝶,趁顏料未干時(shí),將畫紙沿折痕合攏,把畫印到另一側(cè),就印成了整只蝴蝶。
注意:不要把半只蝴蝶全畫完后再印,那樣顏料會(huì)干?上犬嬕徊糠志秃嫌。缓笤偬懋、再合印,直到印完整只蝴蝶。
5、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒畫出不同形態(tài)、色彩的蝴蝶,并大膽裝飾。
6、講評(píng)
、儆猛队皟x展示幼兒作品。討論:你最喜歡哪只蝴蝶?為什么?
②引導(dǎo)幼兒聯(lián)想,生活中還有哪些事物是對(duì)稱的,可以用合印畫法來表現(xiàn)?(如樹木、人物、倒影等),除了“合印法”,還有什么方法可以表現(xiàn)對(duì)稱的事物?(如對(duì)折剪紙等)
反思與分析:
本活動(dòng)將認(rèn)識(shí)蝴蝶的生長(zhǎng)過程,欣賞、表現(xiàn)蝴蝶的美麗形態(tài),完整的融合在一起,并以“合印畫法”讓幼兒輕松的掌握了對(duì)稱裝飾。那魔術(shù)般的過程和絢麗的色彩,讓幼兒興奮不已,充分感受到了成功的喜悅。延伸活動(dòng)中讓幼兒展開聯(lián)想,用合印畫法還可以表現(xiàn)哪些對(duì)稱的事物?幼兒畫出了蜻蜓、人、花、樹等等,甚至還有幼兒畫出了景物在水中的倒影,延伸活動(dòng)拓展了幼兒的思維,取得了良好的效果。
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