設(shè)計(jì)意圖
1、游戲選材與創(chuàng)編：
�。�1）本節(jié)活動選自許卓婭老師的《創(chuàng)造性律動》一書。原活動是一節(jié)韻律活動，我改變?yōu)橐魳酚螒�，結(jié)合音樂將故事“小熊喝蜜”與樂曲相結(jié)合，讓孩子在與樂曲中愉快的扮演相應(yīng)角色進(jìn)行游戲
�。�2）游戲音樂作品說明：《熊和蜜蜂》的律動選用的音樂是舒伯特的《海瓊斯小夜曲》
《海瓊斯小夜曲》是一首生動活潑，輕松愉快的樂曲，全曲由三段組成：
A、段樂曲教平穩(wěn)，給人以穩(wěn)步行進(jìn)的感覺。就像肥胖，笨重的小熊走路時(shí)沉重緩慢的樣子。
B、段樂曲的旋律起伏明顯，連貫流暢；似乎看到小熊喝蜂蜜時(shí)的滿足感。
C、段樂曲急促緊張、給人一種快速敏捷的感覺；用不同的身體動作表現(xiàn)小熊躲藏起來，悄無聲息的情形。
尾聲部分的前中部分連貫流暢，后半部分的轉(zhuǎn)折變化則總結(jié)性地為樂曲做了一個(gè)句號。好像小熊氣喘吁吁逃回了家。
（3）游戲玩法與規(guī)則：
A、段音樂時(shí)幼兒合拍學(xué)小熊走路找蜂蜜。
B、段音樂時(shí)，創(chuàng)編不同的動作表達(dá)喝蜂蜜的滿足感。
C、段音樂時(shí)小熊蹲下躲好，小蜜蜂出來找小熊。尾聲部分，小熊逃回家，蜜蜂出來蟄小熊，然后為了可以讓游戲循環(huán)，被蜜蜂蟄到的小熊做蜜蜂，循環(huán)游戲。
2、重難點(diǎn)的設(shè)置與處理：
教學(xué)重點(diǎn)：游戲中知道蜜蜂追逐時(shí)“小熊”應(yīng)迅速躲避，傾聽音樂尾聲，遵守樂曲結(jié)束時(shí)迅速回到座位的游戲規(guī)則。
教學(xué)難點(diǎn)：小熊喝蜂蜜然后突然看到蜜蜂來需要躲避的心理變化用表情、動作來表現(xiàn)對中班幼兒來說有一定的難度。
教學(xué)重難點(diǎn)克服方法：課件演示法、圖譜標(biāo)示法、語言引導(dǎo)法、活動游戲化等等。
為了讓幼兒興趣濃厚，我選擇了幼兒熟悉的卡通動物形象小熊維尼，結(jié)合故事制作幻燈片引用到活動中去，以促進(jìn)幼兒想象，在故事的情境下幫助幼兒去熟悉樂曲的結(jié)構(gòu)和旋律。
二、活動教案
活動目標(biāo)：
1、感受音樂中2種不同的形象，合拍的模仿熊走，運(yùn)用神態(tài)及動作自由表現(xiàn)小熊喝蜜時(shí)的滿足感以及躲避蜜蜂的恐懼感。
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