設(shè)計(jì)意圖
1、游戲選材與創(chuàng)編:
。1)本節(jié)活動選自許卓婭老師的《創(chuàng)造性律動》一書。原活動是一節(jié)韻律活動,我改變?yōu)橐魳酚螒,結(jié)合音樂將故事“小熊喝蜜”與樂曲相結(jié)合,讓孩子在與樂曲中愉快的扮演相應(yīng)角色進(jìn)行游戲
。2)游戲音樂作品說明:《熊和蜜蜂》的律動選用的音樂是舒伯特的《海瓊斯小夜曲》
《海瓊斯小夜曲》是一首生動活潑,輕松愉快的樂曲,全曲由三段組成:
A、段樂曲教平穩(wěn),給人以穩(wěn)步行進(jìn)的感覺。就像肥胖,笨重的小熊走路時(shí)沉重緩慢的樣子。
B、段樂曲的旋律起伏明顯,連貫流暢;似乎看到小熊喝蜂蜜時(shí)的滿足感。
C、段樂曲急促緊張、給人一種快速敏捷的感覺;用不同的身體動作表現(xiàn)小熊躲藏起來,悄無聲息的情形。
尾聲部分的前中部分連貫流暢,后半部分的轉(zhuǎn)折變化則總結(jié)性地為樂曲做了一個(gè)句號。好像小熊氣喘吁吁逃回了家。
(3)游戲玩法與規(guī)則:
A、段音樂時(shí)幼兒合拍學(xué)小熊走路找蜂蜜。
B、段音樂時(shí),創(chuàng)編不同的動作表達(dá)喝蜂蜜的滿足感。
C、段音樂時(shí)小熊蹲下躲好,小蜜蜂出來找小熊。尾聲部分,小熊逃回家,蜜蜂出來蟄小熊,然后為了可以讓游戲循環(huán),被蜜蜂蟄到的小熊做蜜蜂,循環(huán)游戲。
2、重難點(diǎn)的設(shè)置與處理:
教學(xué)重點(diǎn):游戲中知道蜜蜂追逐時(shí)“小熊”應(yīng)迅速躲避,傾聽音樂尾聲,遵守樂曲結(jié)束時(shí)迅速回到座位的游戲規(guī)則。
教學(xué)難點(diǎn):小熊喝蜂蜜然后突然看到蜜蜂來需要躲避的心理變化用表情、動作來表現(xiàn)對中班幼兒來說有一定的難度。
教學(xué)重難點(diǎn)克服方法:課件演示法、圖譜標(biāo)示法、語言引導(dǎo)法、活動游戲化等等。
為了讓幼兒興趣濃厚,我選擇了幼兒熟悉的卡通動物形象小熊維尼,結(jié)合故事制作幻燈片引用到活動中去,以促進(jìn)幼兒想象,在故事的情境下幫助幼兒去熟悉樂曲的結(jié)構(gòu)和旋律。
二、活動教案
活動目標(biāo):
1、感受音樂中2種不同的形象,合拍的模仿熊走,運(yùn)用神態(tài)及動作自由表現(xiàn)小熊喝蜜時(shí)的滿足感以及躲避蜜蜂的恐懼感。
<<<1234>>>本文來自:逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/youer/331408.html
相關(guān)閱讀:中班戶外游戲活動??腳尖腳跟跳
中班隨機(jī)生成游戲:玩夾子
中班游戲活動設(shè)計(jì):春天的電話
中班游戲《勇敢向前沖》
幼兒園中班建筑游戲教案:“小馬蓋房”