“叮當(dāng)??叮當(dāng)”，下課了，我們像小鳥(niǎo)似地飛出了教室，來(lái)到了寬闊的大操場(chǎng)上玩“老鷹捉小雞”，曹菲雪當(dāng)了“雞媽媽”，鄧坷欣當(dāng)了“老鷹”，其余的同學(xué)當(dāng)了“小雞”。

游戲開(kāi)始了，操場(chǎng)上不時(shí)傳來(lái)了我們的歡笑和喊叫聲。兇猛的“老鷹”在低空盤(pán)旋著，她那有力的“翅膀”撲向她的獵物??“小雞”。緊張的“雞媽媽”也展開(kāi)了她那寬大的“翅膀”擋住了“老鷹”，護(hù)著自己可愛(ài)的孩子??“小雞”。“老鷹”一時(shí)捉不到“小雞”急的像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)不知為什么，原本精神百倍的“老鷹”現(xiàn)在變成了一只軟弱無(wú)力的“小雞”了！大家都不知道鄧坷欣這只“老鷹”葫蘆里賣(mài)的什么藥……這時(shí)她猛地一下?lián)湎蛭覀冞@些“小雞”，當(dāng)我們都驚慌失措時(shí)，急中生智的“母雞”說(shuō)：“快蹲下！”我們得救了，我們這才松口氣。我們贏了，“老鷹”輸了！輸了的“老鷹”鄧坷欣很灰心，不高興，大伙說(shuō)：“不要灰心，下次還有機(jī)會(huì)”。

這次游戲太有趣了。

作文點(diǎn)評(píng)：

這篇文章描寫(xiě)了小作者玩老鷹捉小雞的游戲時(shí)的過(guò)程。除了第一段對(duì)大操場(chǎng)的形容詞用了“廣闊的”不太準(zhǔn)確外，在描寫(xiě)具體過(guò)程時(shí)生動(dòng)形象，用了較多的形容詞，比如“兇猛的”、“有力的”、“緊張的”等等。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/xxzw/1190719.html

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