“邊際”是經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)語(yǔ)，所謂“邊際價(jià)格”就是指資源最優(yōu)化時(shí)的價(jià)格。此處的引用僅是為了增加文章的學(xué)術(shù)氣氛。通俗的說(shuō)“邊際”就是“效率”，在數(shù)學(xué)中為“導(dǎo)數(shù)”，在幾何中稱(chēng)為“斜率”，在物理上就是物體運(yùn)動(dòng)的速度。人出生后，就在不斷地學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)本身的效益問(wèn)題卻最容易為人們所忽略，這與幾千年中國(guó)的歷史傳統(tǒng)有關(guān)。
一. 十年磨一劍
“十年磨一劍”、“一寸光陰一寸金”、“少壯不努力，老大徒傷悲”、“梅花香自苦寒來(lái)”等成語(yǔ)諺語(yǔ)，對(duì)每個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)都如數(shù)家珍，并且歷代傳承。仔細(xì)分析這些話語(yǔ)，可以發(fā)現(xiàn)中國(guó)人是只注重時(shí)間，不注重效率的。換一種不雅的稱(chēng)呼便是一種“磨洋工”精神。如果人生百年，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)消耗在這樣的署往寒來(lái)當(dāng)中，其實(shí)是一種慢性自殺。
常見(jiàn)到這樣一幅對(duì)仗工整、筆力遒勁的對(duì)聯(lián)懸于教室的醒目位置，就是“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，從文學(xué)書(shū)法角度看本無(wú)可厚非，但作為至理名言，用以警戒后人卻有失當(dāng)之處。作為一個(gè)健康完整的人，完全沒(méi)有必要在痛苦中生活。類(lèi)似“鑿壁借光”、“十年寒窗”等刻苦求學(xué)精神只能說(shuō)學(xué)習(xí)方法不對(duì)。我們不應(yīng)當(dāng)去效仿什么“鐵杵磨針，滴水穿石”之類(lèi)的精神。而應(yīng)當(dāng)換一種角度去尋求更高效的學(xué)習(xí)方法。在“苦”中是不可能學(xué)到更高境界的。如果張三打了三天三夜麻將，我們絕對(duì)不能用“刻苦”來(lái)形容他，而是說(shuō)他在娛樂(lè)。那么牛頓煮懷表，郭靖苦練“降龍十八掌”，在精神愉悅上，與張三打麻將是一樣的。那種達(dá)到忘我的至高境界，絕對(duì)是一種超凡脫俗的精神愉悅，但在常人的眼光看來(lái)，他們是一種刻苦精神。我們只關(guān)注“刻苦”的表象，而忽略了精神愉悅的實(shí)質(zhì)，這是學(xué)習(xí)上的“買(mǎi)櫝還珠，本末倒置”。
這種慢性自殺似的“刻苦”行為在高考的名義下大行其道，風(fēng)靡全國(guó)。我們看一下現(xiàn)代的小學(xué)生，真可謂是“無(wú)絲竹之亂耳，有案牘之勞形”。孩子的探索求知的天性在這種桎梏至下一點(diǎn)點(diǎn)喪失，最后蕩然無(wú)存。
然而，學(xué)生還要必須面對(duì)考試，我們應(yīng)該怎樣做才能提高效率，使學(xué)習(xí)不再痛苦，而向娛樂(lè)方面過(guò)渡，這就是本文所要講述的內(nèi)容。
二. 槍口下的密碼
我們以一個(gè)小學(xué)生的作息時(shí)間為例進(jìn)行說(shuō)明，早上6:00起床，7:00去學(xué)校上自習(xí)，8:00～下午4:00上課，晚上6:30～11:00學(xué)習(xí)，然后睡覺(jué)。除此之外，周末還要參加英語(yǔ)、奧數(shù)、書(shū)法、鋼琴、美術(shù)、乒乓球等學(xué)習(xí)班。這是一般家長(zhǎng)和教師給學(xué)生定的時(shí)間表。學(xué)生就像一個(gè)對(duì)工廠毫無(wú)熱情的工人，他們只拿工資，每天敷衍了事，所盼望的就是下班。然而工廠可以照常運(yùn)行，照常盈利。如果生產(chǎn)的產(chǎn)品就是學(xué)生自己，對(duì)學(xué)生來(lái)講就是一種悲劇了。而悲劇的制造者我們的家長(zhǎng)、教師卻對(duì)此卻麻木不仁、熟視無(wú)睹。
這張作息表的錯(cuò)誤在于，把學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)的內(nèi)容規(guī)定反了。我們的教師和家長(zhǎng)，只注重了時(shí)間，而對(duì)學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法只字未提。因而就有一個(gè)詞匯要寫(xiě)兩頁(yè)的作業(yè)出現(xiàn)，家長(zhǎng)替孩子做作業(yè)的現(xiàn)象也已司空見(jiàn)慣。
再看一下那些考研的同學(xué)，說(shuō)起考研，那種辛酸苦辣，人間冷暖成了每個(gè)考研學(xué)生永久的回憶。然而我們看一下他的作息時(shí)間，晚飯后，他通常會(huì)說(shuō)：“我今天要學(xué)到12:00點(diǎn)。”這個(gè)說(shuō)法本身就有值得推敲的必要。他只要在教室里坐到12:00點(diǎn)，不管學(xué)習(xí)了多少，他會(huì)說(shuō)：“我今天學(xué)習(xí)了。”從而得到了心理上的安慰。倘若，他晚上因上網(wǎng)或與同學(xué)聚會(huì)，他通常會(huì)自責(zé)一番，毅力堅(jiān)強(qiáng)者，會(huì)挑燈夜戰(zhàn)，并美其名曰：要把失去的時(shí)間補(bǔ)回來(lái)。這絕對(duì)是大部分考研學(xué)生的真實(shí)寫(xiě)照。我想問(wèn)一下，你一晚上學(xué)習(xí)了多少內(nèi)容。你無(wú)話可答，因?yàn)槟愀揪筒恢馈?/p>
電影中有這樣一段鏡頭，恐怖分子用槍頂著科學(xué)家的頭，限他在20秒內(nèi)破譯美國(guó)國(guó)防部的密碼。然后開(kāi)始倒計(jì)時(shí)�？茖W(xué)家神情緊張地操縱著鍵盤(pán)，果真在20秒內(nèi)破譯了密碼。如果沒(méi)有槍頂著頭，他可能要花一個(gè)月的時(shí)間去解決這個(gè)問(wèn)題。我的問(wèn)題就是為什么20秒能夠解決的問(wèn)題要花上一個(gè)月來(lái)解決。換成考研問(wèn)題就是，一個(gè)月的學(xué)習(xí)內(nèi)容在某種條件下可以10分鐘來(lái)解決。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/xuexi/1317.html
相關(guān)閱讀：