. 內(nèi)容：《14 un ün》
目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)前鼻韻母un ün和整體認(rèn)讀音節(jié)yun yuan及其四聲，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確書(shū)寫(xiě)。
2、能正確認(rèn)讀由聲母和un ün組成的音節(jié)，會(huì)讀拼音詞。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、知道它們是前鼻韻母，能發(fā)準(zhǔn)音。
2、掌握鼻韻母un ün和整體認(rèn)讀音節(jié)yun yuan及其四聲。
教學(xué)準(zhǔn)備：拼音卡片，PPT。
課時(shí)安排：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)前鼻韻母un ün和整體認(rèn)讀音節(jié)yun yuan及其四聲，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確書(shū)寫(xiě)。
教學(xué)過(guò)程：
一、看圖：
1、出示圖：圖上的小朋友在干什么？女同學(xué)用手指著天在看什么呢？男同學(xué)呢？那你知道他們是什么人嗎？
2、學(xué)習(xí)語(yǔ)境歌。
二、學(xué)習(xí)復(fù)韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)。
1、學(xué)習(xí)un。出示：un
（1）這就是要學(xué)習(xí)的第一個(gè)復(fù)韻母。它的讀音就像“溫度”的“溫”，先聽(tīng)老師讀。
（2）指名讀，開(kāi)火車(chē)讀、齊讀
（3）出示：un的四聲。誰(shuí)會(huì)讀？
我的十分鐘：
學(xué)生學(xué)習(xí)前鼻韻母ün的方法同上：①看字母擺口型學(xué)發(fā)音；②記憶ün由哪兩個(gè)字母組成；③自學(xué)四聲發(fā)音，并組詞；④學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)
2、學(xué)習(xí)ün
（1）我們常在藍(lán)天上看到什么？（白云）
“白云”的“云”是第幾聲？把它的聲調(diào)去掉你會(huì)讀嗎？它就是這節(jié)課要學(xué)的第二個(gè)復(fù)韻母的發(fā)音。板書(shū)：ün　先聽(tīng)老師讀，看口型。
（2）跟讀，指名讀，開(kāi)火車(chē)讀，齊讀。
（3）出示ün的四聲，它的四聲誰(shuí)會(huì)讀？
3、un和ün有什么共同點(diǎn)？
（1）它們an、en、in和一樣，后面都有一個(gè)n做小尾巴，也是前鼻韻母。
（2）它們寫(xiě)在四線格中要要靠緊一些。（范寫(xiě)）
（3）在習(xí)字帖上每個(gè)寫(xiě)一行。
三、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yun
（1）復(fù)韻母ün還有一個(gè)好朋友，板書(shū)：yun
它的讀音和復(fù)韻母ün一樣，誰(shuí)讀？它也是一個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。
（2）出示yūn yún yǔn yùn 指名讀，開(kāi)火車(chē)讀。
四、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音yuan
（1）圖上的這兩個(gè)同學(xué)是什么人？
（2）“氣象員”的“員”讀第二聲去掉會(huì)讀嗎？出示：yuan 范讀，齊讀。
（3）出示：yuān yuán yuǎn yuàn 它的四聲會(huì)讀嗎？指名讀，開(kāi)火車(chē)讀。

第 二 課 時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：能正確認(rèn)讀由聲母和un ün組成的音節(jié)，會(huì)讀拼音詞。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)檢查：
1、抽讀：an en in un ün，它們叫什么？
2、抽讀：yun yuan，它們又叫什么？
二、學(xué)習(xí)音節(jié)、音節(jié)詞：
1、出示： g——un→gun
k——un→kun
h——un→hun
（1）說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)音節(jié)的聲母、韻母分別是什么？
（2）自由練讀，指名讀。齊讀。
我的五分鐘：
2、出示： j——ün→（　　　）
q——ün→（　　�。�
x——ün→（　　�。�
（1）三個(gè)新組成的音節(jié)怎么寫(xiě)？四人小組商量，請(qǐng)生上臺(tái)寫(xiě)
（2）音節(jié)里的“ü”為什么沒(méi)有兩點(diǎn)了？
（3）自由練讀，指名讀。齊讀。
三、看圖讀音節(jié)詞：
1、看看圖上畫(huà)的是什么內(nèi)容，試著用一句話說(shuō)說(shuō)每幅圖的意思。
2、拼讀相應(yīng)的音節(jié)詞。注意讀準(zhǔn)整體認(rèn)讀音節(jié)。
3、檢查：指名讀，正音，齊讀。
我的五分鐘：
四、鞏固練習(xí)：
1、抽讀音節(jié)。
2、讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
　　　　 ang eng ing ong
智慧瞬間:
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/xiaoxue/43563.html

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