近日,大學(xué)生劉海洋傷熊事件引起社會(huì)各界的極大關(guān)注。一位名牌大學(xué)的高才生犯下連幼兒園小朋友都明白的低級(jí)錯(cuò)誤,人們?cè)谡痼@、譴責(zé)之余,也不由得開(kāi)始進(jìn)行多方面的反思。其中一個(gè)不容回避的問(wèn)題是:我們今天的教育怎么了?今天的人才培養(yǎng)是否出現(xiàn)了重智商輕情商的偏頗?
劉海洋事件雖屬個(gè)案,但它使我們想起不少在中小學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的孩子,進(jìn)入大學(xué)后屢屢發(fā)生的問(wèn)題:比如,因無(wú)法適應(yīng)集體宿舍和學(xué)校公共餐廳的生活環(huán)境而退學(xué),不能與他人和諧相處,與別人競(jìng)爭(zhēng)不擇手段———更為嚴(yán)重的是,個(gè)別學(xué)習(xí)尖子生在國(guó)外獲得博士學(xué)位后竟然走上自殺或殺人的歧途。
北京師范大學(xué)教育學(xué)博士鄭新蓉剖析這一現(xiàn)象時(shí)指出,這些學(xué)生在中小學(xué)階段的一切都被學(xué)習(xí)成績(jī)掩蓋著,似乎學(xué)習(xí)好就等于什么都好。進(jìn)入大學(xué)才發(fā)現(xiàn),他們的主要缺陷是人格缺陷。長(zhǎng)期以來(lái),學(xué)生的人格教育被嚴(yán)重忽略了。
據(jù)調(diào)查,目前大學(xué)生群體中,相當(dāng)一部分學(xué)生不能正確處理遇到的各種問(wèn)題,因而感到困惑和迷茫,受到焦慮、抑郁和恐懼等不良情緒的影響,嚴(yán)重的出現(xiàn)心理障礙。有研究表明,近年來(lái),我國(guó)大學(xué)生心理健康水平正呈逐年下降的趨勢(shì)。鑒此,專(zhuān)家們呼吁:加強(qiáng)健全人格的教育已刻不容緩!
那么,培養(yǎng)孩子健全人格應(yīng)該從何做起?我國(guó)著名精神衛(wèi)生專(zhuān)家陳學(xué)詩(shī)教授說(shuō),兒童時(shí)代是人格形成的黃金時(shí)期,人格健全與否此時(shí)便打下雛形,以后隨著年齡的增長(zhǎng),人格的可塑性會(huì)越來(lái)越小。因此,健全人格的培養(yǎng)應(yīng)從娃娃抓起。
1.孕婦盡可能保持情緒舒暢、愉快。
2.飲食富含蛋白質(zhì)、多種維生素和鈣質(zhì)。
3.孕婦不要吸煙,其他家庭成員吸煙應(yīng)避開(kāi)孕婦。
4.不服或少服某些抗生素。
5.不做放射檢查。
6.防止感染,尤其是風(fēng)疹,防止外傷。
7.懷孕4個(gè)月后,每天聽(tīng)音樂(lè)兩次,每次20分鐘。
看了這些準(zhǔn)媽媽都能做到了嗎,記住一定要堅(jiān)持啊。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/taijiao/658590.html
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