閱讀下面的文言文，完成4～7題。
方孝孺，字希直，寧海人。孝孺幼警敏，雙眸炯炯，讀書日盈寸。長(zhǎng)從宋濂學(xué)，濂門下知名士皆出其下。孝孺顧末視文藝，恒以明王道、致太平為己任。嘗臥病絕糧家人以告笑曰古人三旬九食貧豈獨(dú)我哉父克勤坐事誅扶喪歸葬哀動(dòng)行路既免喪復(fù)從濂卒業(yè)。
洪武十五，以吳沉、揭樞薦，召見(jiàn)。太祖喜其舉止端整，謂皇太子曰：“此莊士，當(dāng)老其才�！倍Y遣還。二十五，又以薦召至。太祖曰：“今非用孝孺時(shí)�！笔瘾I(xiàn)王聞其賢，聘為世子師。
及惠帝即位，召為翰林侍講。明遷侍講學(xué)士，國(guó)家大政事輒咨之。臨朝奏事，臣僚面議可否，或命孝孺就?①前批答。時(shí)修《太祖實(shí)錄》及《類要》諸書，孝孺皆為總裁。燕兵起，廷議討之，詔檄皆出其手。
建文三，燕兵掠大名。孝孺曰：“燕兵久頓大名，天暑雨，當(dāng)不戰(zhàn)自疲。今其奏事適至，宜且與報(bào)書，往返逾月，使其將士心懈。我謀定勢(shì)合，進(jìn)而蹴之，不難矣�！钡垡詾槿�，命孝孺草詔，遣大理寺少卿薛?馳報(bào)燕。比至，燕王不奉詔。明五月，燕兵至江北，帝下詔征四方兵，命諸將集舟師江上。而陳?以戰(zhàn)艦降燕，燕兵遂渡江。帝憂懼，或勸帝他幸，圖興復(fù)。孝孺力請(qǐng)守京城以待援兵，即事不濟(jì)，當(dāng)死社稷。乙丑，燕兵入，帝自焚。是日，孝孺被執(zhí)下獄。
先是，成祖發(fā)北平，姚廣孝以孝孺為托，曰：“城下之日，彼必不降，幸勿殺之。殺孝孺，天下讀書種子絕矣�！背勺骖h之。至是欲使草詔。召至，悲慟聲徹殿陛。成祖降榻，勞曰：“先生毋自苦，予欲法周公輔成王耳。”孝孺曰：“成王安在？”成祖曰：“彼自焚死�！毙⑷嬖唬骸昂尾涣⒊赏踔�？”成祖曰：“國(guó)賴長(zhǎng)君�！毙⑷嬖唬骸昂尾涣⒊赏踔�？”成祖曰：“此朕家事�！鳖欁笥沂诠P札，曰：“詔天下，非先生草不可�！毙⑷嫱豆P于地，且哭且罵曰：“死即死耳，詔不可草�！背勺媾�，命磔諸市。孝孺慨然就死，時(shí)四十有六。（選自《明史?方孝孺?zhèn)鳌�，有刪改）
【注】①?（yǐ）：宮殿內(nèi)設(shè)在門和窗之間的大屏風(fēng)。
4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）
A．燕兵久頓大名頓：駐扎
B．孝孺被執(zhí)下獄執(zhí)：執(zhí)行
C．成祖頷之頷：點(diǎn)頭
D．予欲法周公輔成王耳法：效法
5．下列文句中，斷句正確的一項(xiàng)是（）（3分）
A．嘗臥病絕糧/家人以告/笑曰/古人三旬九食/貧豈獨(dú)我哉/父克勤坐事誅/扶喪歸葬/哀動(dòng)行路/既免喪/復(fù)從濂卒業(yè)
B．嘗臥病/絕糧家人以告笑曰/古人三旬九食貧/豈獨(dú)我哉/父克勤坐事誅/扶喪歸/葬哀動(dòng)行路/既免喪/復(fù)從濂卒業(yè)
C．嘗臥病/絕糧家人以告/笑曰/古人三旬九食/貧豈獨(dú)我哉/父克勤坐事誅/扶喪歸/葬哀動(dòng)行路/既免喪復(fù)/從濂卒業(yè)
D．嘗臥病絕糧/家人以告笑曰/古人三旬九食貧/豈獨(dú)我哉/父克勤坐事誅/扶喪歸葬/哀動(dòng)行路/既免喪復(fù)/從濂卒業(yè)
6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）
A．方孝孺輕的時(shí)候機(jī)警敏捷，每天堅(jiān)持勤奮讀書；成以后，他曾先后跟從宋濂學(xué)習(xí)，宋濂學(xué)生中很多著名人士都比不上他。
B．方孝孺舉止端莊嚴(yán)肅，才華出眾，因此得到了明太祖和惠帝的重用；惠帝常向他咨詢國(guó)家大事，甚至請(qǐng)他在朝廷上批復(fù)奏事。
C．明成祖起兵后，方孝孺力主抵抗，也曾建議惠帝使用緩兵之計(jì)，但沒(méi)有成功；燕兵渡江以后，方孝孺仍然堅(jiān)持抵抗，最終失敗。
D．明成祖請(qǐng)方孝孺草擬詔書，方孝孺認(rèn)為他不應(yīng)該取代帝位，并連續(xù)三次質(zhì)問(wèn)他，堅(jiān)持不擬詔書，最終惹怒了明成祖而被殺害。
7．將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）
（1）孝孺顧末視文藝，恒以明王道、致太平為己任。（5分）
�。�2）孝孺力請(qǐng)守京城以待援兵，即事不濟(jì)，當(dāng)死社稷。（5分）
答案：
4．B（執(zhí)：逮捕。）5．A（找準(zhǔn)主語(yǔ)，語(yǔ)氣詞。）6．B（明太祖欣賞方孝孺的為人，但并沒(méi)有重用他。）
7．（1）方孝孺卻輕視文學(xué)，常常把闡明王道、使天下達(dá)到太平作為自己的使命。［“顧”“末視”“恒”“明”“致”各１分］
（2）方孝孺竭力請(qǐng)求堅(jiān)守京城來(lái)等待救兵，如果事情不成功，就決心為社稷而死。［“力請(qǐng)”“以”“即”“濟(jì)”“死”各１分，］
【譯文】
方孝孺，字希直，是浙江寧海人。方孝孺幼時(shí)機(jī)警聰敏，兩眼炯炯有神，每天讀書超過(guò)一寸厚。他成后跟從宋濂學(xué)習(xí)，宋濂學(xué)生中的著名人士都不如他。方孝孺卻輕視文學(xué)，常常把闡明王道、使天下達(dá)到太平作為自己的使命。他曾經(jīng)臥病在床，家中斷了糧食。家人把這件事告訴他，他笑著說(shuō)：“古人一個(gè)月才吃九頓飯，貧困難道唯獨(dú)是我方孝孺嗎？”他的父親因?yàn)榉阜ū粴�，方孝孺護(hù)送靈柩回家鄉(xiāng)安葬，哀傷過(guò)度感動(dòng)路人。喪期滿了之后，他又回來(lái)繼續(xù)跟隨宋濂完成學(xué)業(yè)。
洪武十五，方孝孺因?yàn)閰浅�、揭樞的推薦，被太祖召見(jiàn)。太祖欣賞他舉止端莊嚴(yán)肅，對(duì)皇太子說(shuō)：“這是一個(gè)品行端莊的人才，你應(yīng)當(dāng)一直用他到老�！彪S后按照禮節(jié)送他回家。洪武二十五，又因?yàn)閯e人的推薦被召到宮廷。太祖說(shuō)：“現(xiàn)在不是任用方孝孺的時(shí)候。”蜀獻(xiàn)王聞?wù)f他很賢明，聘請(qǐng)他擔(dān)任世子的老師。
等到惠帝即位，征召他擔(dān)任翰林侍講。第二又提升他做侍講學(xué)士，國(guó)家重大的政事皇帝常常向他詢問(wèn)。朝廷討論事情，官員們難以作出決定時(shí)，有時(shí)皇帝就讓方孝孺在自己的坐位前擬寫批復(fù)。當(dāng)時(shí)編纂《太祖實(shí)錄》和《類要》等書，方孝孺都擔(dān)任負(fù)責(zé)人。燕兵作亂，朝廷商量討伐他們，詔書和檄文都出自他的手。
建文帝三，燕兵侵占大名府。方孝孺說(shuō)：“燕兵長(zhǎng)時(shí)間在大名停留，暑天下雨，他們就會(huì)不戰(zhàn)而疲憊。現(xiàn)在正好他們的奏書到了，應(yīng)該暫且給他們回復(fù)，詔書來(lái)往超過(guò)一個(gè)月，就會(huì)使他們將士的戰(zhàn)心松懈。等我們商議好形成合圍之勢(shì)，再進(jìn)兵攻擊他們，就不難取勝了。”惠帝認(rèn)為他說(shuō)的很有道理，就命方孝孺草擬詔書，派大理寺少卿薛?馳報(bào)燕王。薛?到了以后，燕王沒(méi)有接受詔書。第二五月，燕兵到了江北，皇帝下詔征集四方軍隊(duì)，命令各將領(lǐng)把戰(zhàn)船集中到長(zhǎng)江上。但是陳?卻率領(lǐng)戰(zhàn)艦投降了燕兵，燕兵就渡過(guò)了長(zhǎng)江�；实鄯浅n懼，有人勸皇帝到其它地方去避難，再去圖謀復(fù)興。方孝孺竭力請(qǐng)求堅(jiān)守京城來(lái)等待救兵，如果事情不成功，就決心為社稷而死。乙丑這一天，燕兵入城，建文帝自焚，這一天，方孝孺被抓進(jìn)監(jiān)獄。
在此之前，成祖在北平發(fā)兵，姚廣孝把方孝孺托付給成祖，對(duì)他說(shuō)：“城池攻克這一天，方孝孺一定不會(huì)投降，希望你不要?dú)⑺⒘朔叫⑷�，天下讀書風(fēng)氣就會(huì)斷絕。”成祖點(diǎn)頭答應(yīng)了他。到這時(shí)，成祖想讓他起草詔書。方孝孺被召到宮中后，悲痛的哭喊聲響徹宮殿內(nèi)外。成祖走下坐榻，勸導(dǎo)他說(shuō)：“您不要折磨自己了，我只是想效法周公輔佐成王罷了�！狈叫⑷嬲f(shuō)：“成王在哪里?”成祖說(shuō)：“他已經(jīng)自焚死了�！狈叫⑷嬲f(shuō)：“為什么不擁立成王的兒子？”成祖說(shuō)：“治理國(guó)家要依賴長(zhǎng)一點(diǎn)的國(guó)君�！狈叫⑷嬲f(shuō)：“為什么不擁立成王的弟弟?”成祖說(shuō)：“這是我們的家事�！本突仡^讓手下人遞給他筆和紙，說(shuō)：“向天下發(fā)詔書，非你起草不可�！狈叫⑷姘压P扔到地下，一邊哭一邊罵說(shuō)：“死就死吧，詔書(我)是不可能幫你起草的�！背勺娲笈�，命令在鬧市將他處死。方孝孺慷慨就義，時(shí)四十六歲。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/shici/482870.html
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