妨礙成長(zhǎng)的信念
設(shè)想一下：若果你想去的目的是廣州，但同時(shí)信任你正在走的路不會(huì)達(dá)到廣州，你有什么感到？更進(jìn)一步，若果你天天都在為生活下去而辛苦，但同時(shí)你相信你沒有資格過(guò)得好一點(diǎn)，你心坎是一份怎樣的感觸？
許多人的童年景長(zhǎng)進(jìn)程中，布滿被別人否認(rèn)的經(jīng)驗(yàn)，累積下來(lái)，內(nèi)心對(duì)自已的定位就是：我不會(huì)成功、沒有資格安適地生活。因而而培育出來(lái)的信念，就是妨礙成長(zhǎng)的信念；任何追隨這個(gè)方向的主意，都是源于這些妨礙成長(zhǎng)的信念。今天的社會(huì)里，你每天都能夠聽到這一類的談話，其中一些十明顯顯：「做了又有什么用？」「我怎會(huì)這樣好命？」「我不相信我能做到�！贡葦M費(fèi)解的，會(huì)是：「全部社會(huì)都是這樣，沒有辦法！」「什么都試過(guò)了�！埂肝乙呀�(jīng)盡了力�！埂笧槭裁此桓淖兌腋淖�？」「是他們的錯(cuò)嘛！」
怎么曉得那些信心妨礙成長(zhǎng)、那些不是？任何會(huì)減少一個(gè)人生存的機(jī)遇、減少有更好來(lái)日的可能性的信念,什么是側(cè)翼續(xù)，都是妨害成長(zhǎng)的信念。確實(shí)地說(shuō)，有以下的數(shù)個(gè)品種：
1.使自已失去學(xué)習(xí)、因而不能有所晉升的信念，例如：「他那里會(huì)有什么好主張！」「你沒有資格教我！」「你是什么身份，竟敢對(duì)我提出看法,NLP！」「這樣做不會(huì)有用。」
2.使自已留在原地，停止不前的信念，例如：「當(dāng)初已經(jīng)夠好了，不敢妄想得到更多。」「在這個(gè)環(huán)境里，我們應(yīng)該滿足�！埂附裉煲呀�(jīng)這么辛勞，那有時(shí)光去想明天的事�！埂笀�(jiān)持這個(gè)狀況便已經(jīng)夠好了�！�
3.減少自已領(lǐng)有的抉擇、限度本人能力施展的信念，例如：「我不應(yīng)當(dāng)那樣冒險(xiǎn)�！埂高@樣太過(guò)份了，我不允許自已這樣想�！埂敢晕业纳矸�，怎能隨意上前跟他談話？」「我不敢去嘗試，我怕失敗�！�
4.把義務(wù)交給其它的人、事、物，因此自已無(wú)能為力，例如：「是他們錯(cuò)誤嘛，為什么要我轉(zhuǎn)變？」「人在江湖，身不禁已！」「這樣的環(huán)境，我還能做些什么？」「事件這樣發(fā)展，我也不措施！」
5.把起因交給一些人類不能夠把持的因素，因而不能挑釁或者改變，例如：「這是天意，沒有方法！」「你不能改變世界的定律！」「那是超天然景象，科學(xué)沒法說(shuō)明。」(這里我們不須要把焦點(diǎn)放在迷信是否解釋，而應(yīng)注意我們可以節(jié)制的無(wú)數(shù)挑選。)
6.保持自已一個(gè)「沒有資歷」身份的信念，例如：「我的人生只能盼望安穩(wěn)、不敢妄圖會(huì)有大富大貴，的日子。」「我那會(huì)有那么榮幸？」「我就是這樣的一個(gè)人。」
有這些信念的人，常有堂皇巨大、不能辯駁的虛泛詞作為前題，做擋箭牌。這些虛泛詞只是使人把留神力放在過(guò)錯(cuò)的、無(wú)能為力的處所。為什么我能夠這樣說(shuō)呢？那是由于每個(gè)人，只有有一口吻在，咱們總有才能使自已增添一點(diǎn)勝利快活。
一個(gè)人也許有一個(gè)多難多災(zāi)的原生家庭，因而占有良多家族體系的問題；興許他的成長(zhǎng)充斥不幸，孩童時(shí)代一直地受到損害，做成眾多心理阻礙；他亦可能在生活里有不少的悲慘遭受，或者他去年因車禍而失去一只腿、失業(yè)、妻子病逝等。如果這個(gè)人真的如斯可憐：上述的全體產(chǎn)生在他身上，他依然可以決定下一分鐘他可以享有的快樂：他能夠選擇與左邊的人吵架、也可以選擇與右邊的人說(shuō)笑話。就算沒有人在身邊，他也可以想想使自已開心、或者不開心的事。
若果老天要他離去，差死亡去找他，他無(wú)奈抗拒，而只能接受，乖乖地跟死亡走。然而在逝世亡降臨之前的每一分鐘，這個(gè)人仍舊有能力去掌握自已的成功快樂：他有上述的選擇。
所以，只要我們有一口氣在，我們有充份、完整、絕對(duì)的能力，在眾多取舍中決定自已可以有多少成功快樂。這個(gè)權(quán)利，沒有任何貨色可能把它奪去。就算你有宗教信奉，你的神也不能奪去這個(gè)權(quán)力！�。。�！
以此為前題，沒有人可以推委照料自已的責(zé)任：原來(lái)就有絕對(duì)的能力和權(quán)利去使自已活得好一點(diǎn)！
所以，在眾多的妨礙成長(zhǎng)信念中，最大殺傷力的一個(gè)就是「我沒有資格」。這是一個(gè)波及「身份」檔次的信念：如果一個(gè)人認(rèn)定了自已是一個(gè)不會(huì)成功、不能有快樂的人，無(wú)論別人怎樣說(shuō)、自已怎樣做，在心深處都只會(huì)找尋自已不會(huì)成功、不能快樂的證實(shí)。
1.信念的構(gòu)成，有四個(gè)道路：
(一)自己的親自經(jīng)驗(yàn)，例如曾被火燙傷而知道火能傷人。
(二)察看別人的教訓(xùn)，例如見到同窗頑皮而受罰，因而知道怎樣的行動(dòng)不可以在上課時(shí)做的。
(三)接收信賴的人之貫輸，例如父母說(shuō)要防備生疏人，所以我們對(duì)不熟習(xí)的人有抗拒之心。
(四)自我思考作出的總結(jié)，例如某人老是謝絕我的善意，苦思之下，終于決議是因?yàn)樗刀饰疫M(jìn)級(jí)比他快。
2.大部份信念都能輔助我們成長(zhǎng)跟處置生涯中呈現(xiàn)的情況，但亦有少部份是因?yàn)槲覀兘邮軙r(shí)沒有好好地輿解和消化,九型性格與其他的性格分類方法有什么不同，或者欠缺全面的定位(與其它信念符合),5號(hào)理智型的性格形成，故此在某些情況涌現(xiàn)時(shí)，發(fā)明有抵觸的存在。我們稱這些信念為「局限性的信念」(Limitingbeliefs)。
3.信念必需有價(jià)值的支撐。信念的改變，亦需要來(lái)自價(jià)值的改變，例如價(jià)值的等級(jí)定位改變，或者某些新的價(jià)值的出現(xiàn)。
4.沒有任何信念在所有的情形里都相對(duì)有效。
5.信念可以改換，但亦不必定要調(diào)換，因?yàn)樾拍钸�可以修改、擴(kuò)闊(兼容)，甚至臨時(shí)挪開，改用另一個(gè)信念，直到在后果上有了沖破，才再捧出本來(lái)的信念奉行。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/nlp/26007.html
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