Neuro-Linguistic-Programming《身心語法程序?qū)W》(簡稱NLP)這門學(xué)問進入中國已經(jīng)十多年了。目前被普遍的運用于管理、銷售、心理征詢、教導(dǎo)、培訓(xùn)等多個領(lǐng)域。沒有接觸過NLP的人會感到很奇異，NLP到底是什么？為什么可以應(yīng)用在那么多個截然不同的范疇？

　　NLP是一門研究人的大腦如何運作的學(xué)識。世界上有65億人口。不兩個人是一樣的。NLP除了研究個別人的廣泛景象以外，還特別研討出色的成功人士。例如愛因斯坦、沃迪斯尼、米頓埃里克森、薩提亞、費斯皮爾斯等。NLP重要研究勝利人士的思惟和行動準(zhǔn)則是什么？他們思維的“流程”是怎么的？是什么讓他們不同凡響，是什么讓他們做到其余人所做不到的事件？

　　NLP發(fā)明成功人士的思想和行為準(zhǔn)則與流程中，有著良多個反復(fù)的模式。把這些模式個別拿出來，能夠設(shè)計成可復(fù)制的步驟。其他人只有依照這些步驟，就可以做出相近甚至雷同的行為后果。進而控制成功人士某一局部的特質(zhì)。

　　NLP喜聞樂見的發(fā)現(xiàn)十分多：

　　●人的大腦不會對負(fù)面指令發(fā)生反映，咱們要用正面指令推進本人跟別人。

　　●善用視覺的人適合機動多變的工作。適合用視覺加強學(xué)習(xí)效果。

　　●善用聽覺的人適合文字與語言溝通，比擬合適條感性的工作，適合用聽覺增強學(xué)習(xí)。

　　●善用感到的人理性特殊靈敏，比較適合藝術(shù)性的工作，適合用實習(xí)加強學(xué)習(xí)。

　　●人的信念、價值觀主要不是由語言文字推動,九型人格幫助成長和變化的故事二，而是由畫面。加強畫面的質(zhì)感、聲音的清楚、就會加強內(nèi)在情感的強度，加強推能源。

　　●透過調(diào)整畫面、聲音、感覺的“次感元”就可以調(diào)劑其強弱,神經(jīng)語言學(xué)。

　　●世界原沒有問題，所有的問題都是人的“世界觀”產(chǎn)生的。由于世事原無意義，所有的意義都是人賦予的。

　　●人的創(chuàng)傷來自于從前的“印記”，轉(zhuǎn)變了看待印記的信心價值觀，就改變了創(chuàng)傷。使人得到療愈。

　　●人的思想就似乎一個又一個的框，我們成為思想框，從一個思想框換到另外一個思想框，人的思想就改變了。例如：他不關(guān)懷我。換框：他還沒有用我要的方法對待我。他不知道我要他用什么方式對待我。

　　NLP的學(xué)問波及很多領(lǐng)域。但是，原始的NLP學(xué)問大略是500個學(xué)習(xí)小時左右。目前在坊間分為以下課程：

　　NLP履行師文憑課程     10 – 16天 （不同的老師天數(shù)不同）

　　NLP高級執(zhí)行師文憑課程 10 – 16天 （不同的老師天數(shù)不同）

　　NLP導(dǎo)師文憑課程       12 – 16天 （不同的老師天數(shù)不同）

　　NLP高等導(dǎo)師文憑課程   12 – 16天 （不同的老師天數(shù)不同）

　　NLP教練技術(shù)課程是綜合了NLP和教練技巧的課程。主要是針對企業(yè)管理者的須要。固然這個課程也有部門的NLP原始知識，然而全部課程會比較偏向企業(yè)管理，而不是對NLP自身的摸索。這個課程的宗旨是輔助企業(yè)治理者把握栽培人才的方式。

　　NLP對我們有什么用？

　　我們并不缺乏研究人的學(xué)問。五千年以來，我們留存了許多智慧者的學(xué)問。我們主要缺少的是復(fù)制智慧的方法。如何復(fù)制，我們沒有可操作的模式。例如，我們都知道溝通需要先樹立親和感。但是我們卻沒有建破親和感的辦法。而NLP就供給了音調(diào)配合、肢體語言配合等可操作的方法。例如，我們都曉得堅持沉著很主要，往往我們卻做不到。NLP就提供了把腦海中的畫面的次感元削弱的方法。這無形中大大的加強了我們在實際中的操作性和效果。

　　NLP目前所占有的內(nèi)容，主要是復(fù)制多少位我們敬仰的心理治療大師的思想和行為準(zhǔn)則與流程。他們是：

　　米頓埃里克森 （Milton Erickson）一位充斥愛心的精力科醫(yī)生。被譽為近代的催眠醫(yī)治大師

　　薩提亞 （Virginia Satir）薩提亞家庭治療的創(chuàng)始人。幫助過千萬個家庭找回幸福的智者。

　　費斯皮爾斯 （Friz Pearls） 完形治療的開創(chuàng)人。

　　桂格理貝森 （Greogary Bateson）有名的人類學(xué)學(xué)者,九型人格八號精彩案例分享。

　　這些大師的心靈都是高潔的。我們中國人所重視的禮義廉恥，忠孝仁愛。他們都具備。這也是為什么很多中國人學(xué)習(xí)NLP的時候并不感覺到他是美國的學(xué)問，而覺得分內(nèi)的親熱。就好像在學(xué)習(xí)我們中國人的學(xué)問一樣。

　　教誨NLP十年了。我感覺這門學(xué)問是人類的學(xué)問，人類的真、善、美、信、望、愛、都是NLP所強調(diào)的,成長和變化的故事（七）。巨匠們的智慧和方法值得我們學(xué)習(xí)。同時也透過學(xué)習(xí)更有效的掌握我們的人生，同時贊助更多身邊的人成功快活，一起領(lǐng)有一個有意思的人生。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/nlp/25188.html

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