記牢物理知識(shí)，靠死記硬背或題海戰(zhàn)術(shù)是根本不行的。要提高記憶力，系統(tǒng)地記憶所學(xué)知識(shí)的最基本方法是“單元網(wǎng)絡(luò)法”。即把相互聯(lián)系的內(nèi)容看成是一個(gè)單元，歸納成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，然后再采用一些巧妙的方法靈活記憶。下面介紹幾種有效的記憶方法。
1、理象記憶法

如當(dāng)車起步和剎車時(shí)，人向后、前傾倒的現(xiàn)象，來(lái)記憶慣性概念。
2、濃縮記憶法

如光的反射定律可濃縮成“三線共面、兩角相等，平面鏡成像規(guī)律可濃縮為“物象對(duì)稱、左右相反�！�
3、口訣記憶法

如“物體有慣性，慣性物屬性，大小看質(zhì)量，不論動(dòng)與靜�！�
4、比較記憶法

如慣性與慣性定律、像與影、蒸發(fā)與沸騰、壓力與壓強(qiáng)、串聯(lián)與并聯(lián)等，比較區(qū)別與聯(lián)系，找出異同。
5、推導(dǎo)記憶法

如推導(dǎo)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的計(jì)算公式。即p=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。
6、歸類記憶法

如單位時(shí)間通過(guò)的路程叫速度，單位時(shí)間里做功的多少叫功率，單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫密度，單位面積的壓力叫壓強(qiáng)等，都可以歸納為“單位……的……叫……”類。
7、顧名思義法

如根據(jù)“浮力”、“拉力”、“支持力”等名稱，易記住這些力的方向。
8、因果條件記憶法

如判定使用左、右手定則的條件時(shí)，可根據(jù)由于在磁場(chǎng)中有電流，而產(chǎn)生力，就用左手定則；若是電力在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，而產(chǎn)生電流，就用右手定則。
9、圖表記憶法

可采用小卡片、轉(zhuǎn)動(dòng)紙板、列表格等方式，將知識(shí)內(nèi)容分類歸納小結(jié)編成圖表記憶。
10、實(shí)驗(yàn)記憶

物理實(shí)驗(yàn)本身具有生動(dòng)性、直觀性和趣味性，是觀察物理現(xiàn)象和學(xué)習(xí)物理知識(shí)的重要手段。例如：制作“土電話”，“潛水艇模型”；安裝“直流電動(dòng)機(jī)模型”，“模擬家庭電路”；觀察“水的沸騰現(xiàn)象”，“簡(jiǎn)單的磁現(xiàn)象”等。
11、系統(tǒng)記憶

將所記憶內(nèi)容按不同屬性加以歸納，然后分門別類地記住是這些內(nèi)容及其屬性，這樣，能由此及彼、舉一反三，由相關(guān)信息記起要記住的知識(shí)。例如初中物理公式中不能用數(shù)學(xué)方法理解的有：勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式V=S/t 、物質(zhì)的密度公式ρ=m/V、導(dǎo)體的電阻公式 R=U/I、物質(zhì)的比熱容公式 c=Q/(m·Δt)、燃料的熱值公式q=Q/m。密度、比熱容等都是物質(zhì)本身的物理性質(zhì)，與公式中的分子(分母)并無(wú)比例關(guān)系。把所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，是增強(qiáng)記憶的有效途徑。
12、圖像記憶

圖像是一種形象的直觀語(yǔ)言，它能表達(dá)物理規(guī)律、描述物理過(guò)程或表示物理量之間的關(guān)系，能使復(fù)雜的問(wèn)題變得簡(jiǎn)單明了。對(duì)于物理圖像要會(huì)看、會(huì)畫。把物理規(guī)律、過(guò)程等用圖像表示出來(lái)，能給記憶提供幫助。例如：利用晶體的熔化圖像就容易記住晶體的熔點(diǎn)、晶體在熔化過(guò)程中溫度與熱量、溫度與加熱時(shí)間的關(guān)系以及在各個(gè)加熱階段中的狀態(tài)。
13、諧趣記憶

通過(guò)讀音的相近或相同把所記內(nèi)容與已經(jīng)掌握的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)記憶。諧音、意趣可能與所講的知識(shí)風(fēng)馬牛不相干，但因其詼諧、幽默，能使學(xué)生在一笑之余就記住了。例如：電功的公式W＝Uit，可用諧音法記作：“大不了，又挨踢”；再如：摩擦起電現(xiàn)象中，與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電，與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶負(fù)電，可用諧音法記作：“撥正”(玻正)、“膠布”(膠負(fù))，這樣能輕而易舉記住了摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電、橡膠棒帶負(fù)電。


本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/jiyi/xuekejiyi/473845.html

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