九型人格學面面觀之五號

編輯: 右腦記憶方法 關(guān)鍵詞: 五號理智型 來源: 網(wǎng)絡(luò)


  五號:察看主義,激發(fā)第八類型最好的一面

  2E1:世界觀

  五號所看到的世界就只有太多渴求,處處都是無限無盡的要求、苛索,而自己所能付出的卻非常有限。他們信任要從這個無盡的苛索中自保,必需先領(lǐng)有充分的資源,可能自力更生。五號所指的資源,包括時光、空間、膂力、常識及金錢。

  在五號汲取最多資源的同時,他們會努力禁止資源散失,包括防止與人接觸、勾留在私家空間、減少個人欲念;只有保持在一個視察地位,與身邊的事物、甚至自己的情感抽離,就可減低被苛索的機會,方可在這充斥苛索的世界生存。

  2E2:成長經(jīng)歷

  當五號還在孩童時,他們對于每位家庭成員所表演的角色都異常簡略直接,并沒甚么特別感受或空想:父親便是父親,外祖父便是外祖父,哥哥便是哥哥;而家中每一員的職責亦能清楚辨別:父親負責外出工作賺錢,母親負責打理家中大小事務(wù),他對身邊的所有事物的關(guān)系,都保持一個沉著、抽離的立場,沒甚么強烈的感受、亦不會投身其中。他們素來不會如其余型號般,思考與父母的關(guān)系、盼望得到父母的愛或確定等問題;亦不會感到被拋棄或受限度。事實中,大部份五號在回想孩童期與父母的關(guān)聯(lián)時,也會形容為一般及有點疏離,即便在五號心目中以為較親密的兄弟姊妹,在對方而言,并不如五號所想的那么密切。五號在小時候的生涯,很少會要求父母買個別小朋友喜愛的玩具、糖果,亦甚少要求帶他去這兒,到那兒。他們安于待在家中看看書、打打電腦,又或是看看電視。小時候的五號,屬于少談話的一群,固然他們亦會與其他小朋友來往,但通常處于一個被動角色,很少主動提出約會,更絕少作為大伙兒運動的搞手。他們自小便喜歡獨處,悄悄地做他們感興致的事。他們的童年愛好單獨一人,并沒有特別喜惡,亦沒有特殊感受,生活很平庸,甚少刻骨銘心的閱歷。

  有位五號朋友說過,他小時候很靜,亦很內(nèi)向被動,有時他也會提出請求買玩具,若母親反對,九型人格使用手冊八下,他只會有短暫的不悅,但很快便回復安靜,不會耿耿于懷,三號的性格特征;有時母親會帶他到親戚家中與表兄弟玩樂,當刻他會很投入地玩樂,亦很開心,但他從不會主動提出再到親戚家玩,就似乎可有可無的。對于父母,他沒有甚么愛或恨,對父母所給予的,悵然接收。母親籌備甚么了食品,就只管吃甚么,夠了便會結(jié)束;父母買了甚么玩具,就玩甚么,相對不會自動要求甚么,亦不會有太多牢騷。對自己的心坎感觸,甚少接觸,只知自己愛好獨處,不怕孤單。

  另一位五號友人憶述他于小學某年,在不任何預期下,考取班中第十名的成就,覺得十分開心,并期冀下次可持續(xù)堅持佳績。他忘卻自己曾否付出了盡力,但最后成績?nèi)允峭嘶囟笥,盼望登時落空!不知怎的,年事小小的他,九型人格,學會了不再有任何盼望,由于要面對、接觸失蹤的心境切實是無比疲累,從此他抉擇以平凡心看待任何事,不再抱有任何冀望,減低了情感起伏的機遇,免得煩擾自己。當然,當初的他清楚到這恰是五號懼怕對自己形成「索取」,包含本人的情緒感想亦屬對自己的索取,連自己的感情也會抽離。因而,所有五號朋友的童年均大同小異,不會有太多感觸,因為他們自小便學會透過與情緒抽離來維護自己。(節(jié)錄)


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