俗語說：“注意是心靈的天窗�！敝挥写蜷_注意力的這扇窗戶，智慧的陽光才能撒滿心田。注意力的好壞將直接影響學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因此，我在教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生注意力的培養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生良好的注意品質(zhì)。在這里我談幾點(diǎn)我的做法。

一、 課前

我采取創(chuàng)設(shè)與時(shí)俱進(jìn)的一些情境，例如講故事、做游戲、或提出一個(gè)既有趣又有挑戰(zhàn)性的問題等多種形式。爭(zhēng)取在最短的時(shí)間里把孩子的注意力集中到課堂上來，拋去課間的一些雜念。

二、課中

每節(jié)課的時(shí)間為40分鐘，但我發(fā)現(xiàn)即使是高年級(jí)的學(xué)生注意力最多能達(dá)到20分鐘左右，而數(shù)學(xué)知識(shí)又是比較抽象、枯燥、不容易理解的，所以在40分鐘的課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)好動(dòng)、聽講不認(rèn)真等一些注意力不集中的表現(xiàn)。我的方法是：

1、幽默的語言

在課堂中盡可能的使語言生動(dòng)鮮明，邏輯條理清楚，做到內(nèi)容上有所取舍并千方百計(jì)地精益求精。舉一些恰當(dāng)有趣的例子，不僅能活躍課堂氣氛，還可擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面、增添學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生自覺地將注意集中到授課內(nèi)容上。其次是使用肢體語言，根據(jù)內(nèi)容起伏變化，不平平淡淡、直敘其意�？梢赃m當(dāng)做一些“動(dòng)作”有意識(shí)地、主動(dòng)地調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，從而達(dá)到“此時(shí)無聲勝有聲”的效果。

2、直觀教學(xué)手段

在課堂中，只要能用上教具或多媒體的，我從不馬虎，盡可能滿足課堂需要。例如本學(xué)期第一單元學(xué)習(xí)的是圓柱和圓錐，在認(rèn)識(shí)這些物體的形成時(shí)，就比較抽象，于是我自己動(dòng)手做了三角形和長(zhǎng)方形教具，課堂中我讓學(xué)生動(dòng)手摸一摸、看一看這些自制學(xué)具，并讓學(xué)生在旋轉(zhuǎn)中體驗(yàn)圓柱是通過長(zhǎng)方形旋轉(zhuǎn)而成的，圓錐是由三角形旋轉(zhuǎn)而成的等等，這樣不僅能引起他們良好的學(xué)習(xí)興趣，還能有效的維持課堂教學(xué)紀(jì)律，以提高教學(xué)效果。

3、鼓勵(lì)與表揚(yáng)

在教學(xué)時(shí)，我注重樹立榜樣形象，比如：在課堂上我發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生聽講不專心，我會(huì)表揚(yáng)聽講認(rèn)真的學(xué)生，其他學(xué)生就會(huì)馬上向他學(xué)習(xí)，專心聽老師講課。這樣會(huì)使學(xué)生因受到表揚(yáng)、鼓舞而迅速上升注意力。

我想不管是采用什么方法，只要我們能把學(xué)生的“學(xué)”放在首位，以學(xué)生為本，在教學(xué)活動(dòng)中，多思考，多實(shí)踐，才能提高學(xué)生的注意力，真正能向40分鐘要質(zhì)量。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/gaozhong/707494.html

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