分)
一片蒼茫
戴
濤
白生要去茫縣做知縣，至恩師大學士多舉府上辭行。待白生坐定，多舉便讓人端上一盤水果，問白生，可識得盤中為何物?
白生細細打量一番，說，狀如梨，梨有皮，或黃或青，而此果似無皮，白如雪，透如水，學生真不知為何方仙果。
多舉撫掌大笑，說，這亦是梨，名晶梨，產地即是�？h。他拿起一只遞給白生，白生接過梨來，小心翼翼張開嘴，未等勁咬，只聽得一聲脆響，一股清香撲鼻，一股甘甜沁脾。
好梨好梨，白生情不自禁脫口叫道。多舉說，當今從皇親國戚到滿朝文武非此梨不吃，�？h可真是個好地方喲。白生忙跪倒，學生一定不辜負恩師之厚望。
煙花三月，白生起程。一路春色誘人，白生無心戀景，很快便到了�？h。此時一班縣衙的官吏幕僚和當?shù)氐泥l(xiāng)紳名士已迎候多時，寒暄過后便請白生到鴻運樓洗塵。酒過三巡，店小二端上一碟水果，白生見是蘋果，隨口問道：“
咦，�？h不是盛產晶梨么?”
小二卻面露難色，稟大人，小店什么新鮮果子都有，就是未備晶梨。白生說，入其鄉(xiāng)則隨其俗，我偏就稀罕這遍地都是的土產。
聽得此言店小二卻急了，稟大人，這晶梨如今實在是想買也買不到了。白生頓生納悶，便看坐在身旁的縣丞汪過，汪過立刻端起酒杯說，我等還是一起敬白大人一杯吧。眾人也都紛紛應和著祝白大人平步青云。白生于是糊里糊涂地舉杯。待酒足飯飽，已是掌燈時分。
一覺醒來已是第二天早上，白生趕緊升堂。新官上任，自然要漂漂亮亮地審他幾件案子，可白生在堂上正襟危坐了一整天，不見一人來告，而且一連三天皆如此。
第四天，白生實在覺得無聊，便喊了退堂，然后換了便服一個人悄悄出了縣衙，策馬朝鄉(xiāng)間跑去。�？h多丘陵，舉目望去，層層疊疊的梯田此時一片雪白，清氣四溢，悅人眼目。待馬跑近，但見一株株一人多高的梨樹枝繁葉茂，盛開著朵朵嬌嫩的小白花，更有無數(shù)蜂蝶翩翩起舞，煞是好看！白生看得如癡如醉，連連喝道，美景美景!
這時，不知從哪兒跑出一男童，上前來捉蜜蜂。捉到后便立刻將蜜蜂撕成兩段，隨即放到嘴邊貪婪地吮著。
白生問，你吃什么?
男童答，蜂蜜。
白生說，可這小生靈卻被你無端弄死了。男童說，我餓。
白生大怒，餓你回家吃飯呀!
家里沒飯。
白生這才注意到眼前的男童竟是如此瘦弱。
白生隨著男童到了他家。幾排東歪西倒的茅屋，其中一間，推門進去，白生一驚，四壁空空，只有土坑上躺著一個須發(fā)皆白的老頭。白生問男童，你爹呢?
男童答，這就是我爹。白生又是一驚。
從男童家出來，白生又踏進另一間茅屋……
當白生離開村寨，心沉得如同鉛墜，抬頭西望，殘陽如血，遍地的梨花也是殷紅殷紅的。
你別看這晶梨雪白雪白的，可在我們百姓眼里它可是血紅血紅的。
你說每戶上交一筐梨給朝廷也算不得什么，可你知道么，這晶梨多么刁鉆古怪，三畝地一粒糧食沒種，全種了梨樹，也只能收得這一筐好梨。
你問我這日子是怎么過的，挑剩的孬梨到外邊換得半的雜糧已是大幸，余下的日子就靠 要飯了。
回到縣衙，白生將縣丞汪過叫到書房，陰沉著臉問道，汪大人，你可知道百姓為梨遭的罪?
汪過說，知道。白生說，就沒辦法嗎?
汪過說，有，白大人，您把梨伺候好嘍，早點兒像您的前任那樣由幽谷遷喬木，�？h，此外別無他法。
白生沉默無語。
時光荏苒，轉眼已是金秋十月，晶梨收獲的季節(jié)。今的梨格外好，個兒大肉嫩透著水靈。衙門上下忙得不亦樂乎。總算把梨收齊了，一個不落全裝了船。按慣例，由縣丞押運進京，臨行前白生突然對汪過說，這趟不勞你的駕了，我親自走一趟。汪過淡然一笑，自當相讓。
一月有余，運梨船終于回歸。不出汪過所料，白生果然沒有回來。又過了數(shù)天，朝廷果然派來了新知縣。汪過旁敲側擊地打聽白大人，誰料竟驚出一身冷汗：原來白生送到朝廷的梨不知何故竟然又酸又硬，皇上才咬了一口，梨沒有咬下，卻將半顆圣牙咬落，于是龍顏大怒，將白生打入死牢。
臘月二十八，圣旨傳來，命�？h砍去所有梨樹，永不得再種。百姓聞聽此訊，雀躍歡呼，奔走相告，個個操起砍刀奔向自家梨園。進了梨園人人大驚，寒冬時節(jié)本已干枯的梨樹枝頭竟然掛滿了朵朵白花……
是夜，京城，白生被推出午門，天地一片蒼茫。
（1
）下列對這篇小說的賞析，不恰當?shù)膬身検牵?
分）
A
．這篇作品中有許多出乎文中人意料之外的筆墨，如新官無案審、名縣無糧吃、白生有去無回、梨樹永不再種……
這種筆法的運用，使故事情節(jié)更加曲折有趣。
B
．作品開篇以多舉薦梨入筆，自此“
晶梨”
便成了一條貫穿全文的線索，梨的命運與人的命運相交織，最終演繹出一曲為民謀福者殞身不恤的悲歌。
C
．作品將主要人物置于一個特定的環(huán)境中，上有貪婪的皇上、多舉等權貴，下有狡詐的汪過等地方污吏，白生處境之艱難決定了其反抗態(tài)度之堅決。
D
．這篇作品語言較為雅致，“
心沉得如同鉛墜”
的比喻，用語貼切；“
雪白”
與“
殷紅”
的對比，色彩鮮明；“
你別看”“
你問我”
等人物語言，真切傳神，頗具感染力。
E
．“
蒼茫”
，即空闊遼遠、無邊無際之意。作品以此為題，便寓有作者對百姓深重苦難的憐憫，對父母官孤獨悲壯的哀嘆，對世道昏暗荒謬的憂憤，韻味蒼涼。
(2)
�？h官吏鄉(xiāng)紳為自生接風洗塵這一部分內容，在文中有何作用?
（2
分）
“
第四天……”
一段中，畫線的景物描寫在文中有何作用?
（4
分）
（3
）對倒數(shù)第二段中畫線的句子“
進了梨園人人大驚，寒冬時節(jié)本已干枯的梨樹枝頭竟然掛滿了朵朵白花……”
應怎樣理解其作用?
（6
分）
（4
）結合作品簡要分析白生這一人物形象及其現(xiàn)實意義。（8
分）
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