的 紅 葉
柯靈
該有兩個(gè)多月了,那時(shí)霜華初降,梧桐還未落凈。一個(gè)孩子到我房里,手里握著一束紅葉,臨走時(shí)送了我兩片,還告訴我這是從龍山上師范學(xué)校的后園里采來的。
我欣然,把紅葉托在手心,細(xì)細(xì)地鑒賞。這是一種楓類植物。葉子像玲瓏的手掌,分成七瓣,纖細(xì)的葉莖,勻稱的脈絡(luò),葉緣有整齊的鋸齒,精致得像最細(xì)致的工筆畫。顏色似殷似赭,紅得惹人憐愛。我把玩許久,珍重地放在書桌上的白瓷小盤里,聊當(dāng)案頭清供。
過不了幾天,紅葉褪了色,不經(jīng)意地萎謝了。我悵然,這么美的東西,不想生命這樣短促,真的是“
世間好物不堅(jiān)牢,琉璃易破彩云散”
。我若有所失,心里虛飄飄地沒有著落。于是我爬上龍山,跑到師范學(xué)校后園。園在半山,視野寬曠,園里百卉零落,秋意沁人。在山坡高處,找到了那棵紅樹,只見它獨(dú)立擎天,滿樹離離,噴朱喧赤,似要燒起漫山的野火,在滿眼蕭索中,特別引人注目。但樹根四周,也飄落了不少葉子。我徘徊樹下,流連忘返,最后拾了許多落葉回來,仔細(xì)地夾在書本里。
三天以后,我翻書檢點(diǎn),葉子還是枯了,失去了光澤,但不曾皺縮,比那白瓷盤里憔悴支離的一雙好得多。我忽發(fā)遐想,試圖以人力挽回自然,找來水彩顏料,在失色的紅葉上涂抹了一層濃濃的胭脂,乍一看去,居然紅艷如生,能夠以假亂真了。我索性妄想巧奪天工,在玻璃窗上貼上淡青透明的綢紋紙,再把落葉參差錯(cuò)落地粘在紙上,構(gòu)成一幅當(dāng)窗迎風(fēng)紛披的幻境。我怡然,坐在窗前,不覺一時(shí)莞爾自得。
從此窗上的紅葉,成了我朝夕相親的伴侶。每天清晨,醒來撩開帳子,只見晨光熹微,這些紅葉的剪影,就會(huì)投入我惺忪的雙眼,向我道早安。有時(shí)深夜凄清,從外面奔波回來,滿屋靜悄無聲,卻有那暈黃的燈光,把紅葉的素影投射窗外,似對(duì)我含笑相迎,我親切地進(jìn)了屋,如倦鳥歸林,打疊起浮浪的心情,怡然上床尋夢(mèng)。
而今風(fēng)雪連天,早到了凜冽的嚴(yán)冬。有一天黃昏,我兀坐窗前,面對(duì)伴我岑寂的紅葉,忽然想起那后園的紅樹,便信步走去,作即興的拜訪。誰(shuí)知那如火如荼、盛極一時(shí)的樹冠,已經(jīng)凋零殆盡,只剩得空枝灌濯,橫斜地對(duì)著沉悶的寒空。樹根四周,都是萎黃的枯草,落葉已片影無存。只是近處有一堆雪白的寒灰,其中留著殘紅點(diǎn)點(diǎn),是些未燼的碎葉。想是園丁把落葉掃到一處,點(diǎn)把火燒了,好待來化作春泥,給那崢嶸的老紅樹添點(diǎn)肥料。
回到屋里,依然在窗前兀坐,對(duì)著窗上的紅葉,我悵然。如果紅葉有知,聽到同伴的消息,想到自己的遭遇,它們對(duì)我是抱怨,還是感激?
它們既從土里來,自應(yīng)回到土里去,它們偶然的失群,裝飾了我這陋室的小窗,該是它們的不幸,至少是委屈。——
我終于感到歉然。
11
.根據(jù)文意,指出“
失群的紅葉”“
打疊起浮浪的心情”
中“
失群”“
浮浪”
的含義。(4
分)
12
.本文圍繞“
紅葉”
,抒寫了作者多種情感。請(qǐng)對(duì)這些情感及產(chǎn)生的緣由作分點(diǎn)解說。(5
分)
13
.文中多處描寫紅葉,生動(dòng)可感。以第5
段為例,從表達(dá)技巧的角度加以賞析。(3
分)
14
.作者借“
失群的紅葉”
表達(dá)了怎樣的思想?
對(duì)紅葉“
偶然的失群,裝飾了我這陋室的小窗”
這一境遇,你有什么看法?
請(qǐng)作簡(jiǎn)述。(6
分)
參考答案:
11
.“
失群”
:被人為加工后的紅葉與被燒成白灰化作春泥做肥料的紅葉境遇不同;“
浮浪”
:
散亂、飄蕩、放縱、無約束。(4
分,各2
分。意思符合即可,有欠缺酌扣)
12
.①
孩子送我兩片紅葉而欣然;②
紅葉褪色萎謝而悵然;③
把紅葉加工構(gòu)成當(dāng)窗迎風(fēng)紛披的幻境而怡然;④
知道紅葉同伴的消息,對(duì)著窗上紅葉而悵然;⑤
想到自己用紅葉修飾小窗而歉然。(5
分,各1
分。意思符合即可)
13
.采用擬人的寫法,通過“
投入”“
向我道早安”“
似對(duì)我含笑相迎”
等詞句生動(dòng)形象地寫出了窗上的紅葉成了我朝夕相親的伴侶,表現(xiàn)了作者的怡然自得。(3
分。有具體分析且意思符合,有欠缺酌扣)
14
.思想:任何事物都應(yīng)該在其合適的位置上發(fā)揮作用?捶ǎ河忻鞔_的看法并作深刻的分析,言之成理。(6
分。第一問2
分,意思符合即可;第二問4
分,符合要求,有欠缺酌扣)
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