1、2003年10月,我國(guó)首次載人航天圓滿。中共中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委舉行慶祝我國(guó)首次載人航天圓滿大會(huì)。國(guó)家主席胡錦濤發(fā)表重要講話。中央軍委主席江澤民為楊利偉頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)潞妥C書,國(guó)務(wù)院總理溫家寶宣讀了關(guān)于授予楊利偉同志“航天英雄”稱號(hào)并頒發(fā)“航天功勛獎(jiǎng)?wù)?rdquo;的決定。這說明
A.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值要靠艱苦奮斗
B.人生價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)
C.自我價(jià)值是社會(huì)價(jià)值的前提和基礎(chǔ)
D.社會(huì)價(jià)值和自我價(jià)值是辯證統(tǒng)一的
2、2003年10月,黨的十六屆三中全會(huì)強(qiáng)調(diào)指出,要樹立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀?傮w上看,我國(guó)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)表現(xiàn)良好,社會(huì)和人文指標(biāo)有優(yōu)有劣,水平參差不齊;資源指標(biāo)處于世界低位,資源消耗大;環(huán)境指標(biāo)比較嚴(yán)重,可持續(xù)發(fā)展面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。我們所要樹立的正確的人類環(huán)境觀應(yīng)該是
A.以最大程度地滿足人類需要為目標(biāo)
B.既要尊重自然環(huán)境,又要服從人類需要
C.既要符合環(huán)境變化發(fā)展的規(guī)律,又要符合人類的根本利益
D.尊重自然的客觀性,盡量少?gòu)淖匀恢兴魅?br>3、根據(jù)三峽工程建設(shè)總體規(guī)劃,2003年6月下閘蓄水前要完成庫(kù)區(qū)移民搬遷。全國(guó)各地干部群眾積極準(zhǔn)備、熱情歡迎來自三峽的移民,為他們?cè)诋惖刂亟ㄗ龀鼍薮筘暙I(xiàn),有力地支援了三峽工程建設(shè)。他們的做法說明
A.堅(jiān)持集體主義是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得成功的保證
B.國(guó)家利益和公民個(gè)人利益根本上是一致的
C.處理中央和地方關(guān)系要發(fā)揮中央和地方兩個(gè)積極性
D.正確處理人民內(nèi)部矛盾有助于社會(huì)穩(wěn)定
4、最近,香港中文教授郎咸平撰文指出我國(guó)某些地方國(guó)有企業(yè)改制中存在一些問題,引人深思。郎文指出:在國(guó)有企業(yè)的改制過程中,部分地方政府往往迫于完成上級(jí)規(guī)定的改制指標(biāo),旋風(fēng)式地推動(dòng)企業(yè)完成改制。這告訴我們,政府
①必須樹立科學(xué)發(fā)展觀 、谝獦淞⒄_的政績(jī)觀 ③要堅(jiān)持公有制的主體地位、芤μ岣咝姓、理政水平
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
5、“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S。”這句話表明
①理想的實(shí)現(xiàn)要靠艱苦奮斗 ②矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化、蹖(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源,認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐有反作用 ④想問題、辦事情一定要實(shí)事求是
A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
6、我國(guó)目前18歲的未成年人達(dá)3.67億,每一個(gè)孩子的背后,都是一雙雙關(guān)注的眼睛。社會(huì)轉(zhuǎn)型期未成年人思想道德建設(shè)面臨的新挑戰(zhàn)、面對(duì)的新問題,提出了亟待完成的新任務(wù)及社會(huì)各界齊抓共管的新要求……它們?nèi)缤粋(gè)個(gè)巨大的問號(hào)和感嘆號(hào),叩問著撞擊著我們的心靈,呼喚著期待著來自實(shí)踐的回答。這要求我們必須
A.解放思想、實(shí)事求是
B.樹立正確的思想意識(shí),克服錯(cuò)誤的思想意識(shí)
C.端正立場(chǎng),站在人民利益的立場(chǎng)上想問題、辦事情
D.樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀
河南省登封市公安局黨委書記、局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞多次深入虎穴,化裝偵察,被譽(yù)為警界女神警。2004年4月14日晚不幸因公殉職。胡錦濤總書記作出重要指示,號(hào)召全國(guó)廣大公安干警要向任長(zhǎng)霞同志;卮7-8題
7、上述材料在人生觀、價(jià)值觀方面給我們的啟示是
①貢獻(xiàn)是先進(jìn)人物的主要特色,我們應(yīng)該努力為社會(huì)作貢獻(xiàn)、谌松鷥r(jià)值觀的實(shí)現(xiàn)需要一定的主客觀條件、廴松恼嬲齼r(jià)值在于奉獻(xiàn)、芪覀円叱霭萁鹬髁x和享樂主義的誤區(qū)
A.①② B.②③ C.③④ D.①③
8、任長(zhǎng)霞同志的先進(jìn)事跡表明
A.全心全意為人民服務(wù)是全體黨員的宗旨
B.密切聯(lián)系群眾是中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨
C.艱苦奮斗是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)勢(shì)
D.中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨和先進(jìn)性是通過其成員的實(shí)踐活動(dòng)體現(xiàn)出來的
9、2004年7月20日至27日,中國(guó)第三大河流——淮河突然暴發(fā)有史以來最大的污染團(tuán),5億多噸污水,形成150多公里的污水帶,淮河水污染治理再度引起公眾關(guān)注;春游廴局卫砗臅r(shí)10年,投資達(dá)600多億元,但成效不大,其主要原因之一就是地方保護(hù)和片面的GDP的發(fā)展觀念。從唯物辯證法角度看,人們應(yīng)該
①堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),治污不能弄虛作假 ②學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象看本質(zhì),及時(shí)發(fā)現(xiàn)治污中存在的問題、蹣淞⑷钟^念,辦事情要從整體著眼、軋(jiān)持用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題,實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
A.①③ B.②③ C.③④ D.②④
10、“借東風(fēng)”故事新解啟示我們
今版孔明“借東風(fēng)”決策圖
①要重視科學(xué)理論的指導(dǎo)作用、谡J(rèn)識(shí)和實(shí)踐要不斷發(fā)展、垡姓J(rèn)物質(zhì)決定意識(shí)、芤嘈藕鸵揽堪X力勞動(dòng)在內(nèi)的人民群眾、堇硐肟梢赞D(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí) ⑥對(duì)事物各要素進(jìn)行周密分析是實(shí)現(xiàn)成功的條件
A.①②④⑥ B.①②⑤⑥ C.①③④⑥ D.①③⑤⑥
11、唐代《貞觀政要》中說:“言而不行,言無信也;令無誠(chéng)也。不信之言,無誠(chéng)之令,為上則敗德,為下則危身。”這對(duì)我國(guó)各級(jí)政府的啟示是
①要在社會(huì)上起表率作用、趫(jiān)持依法治國(guó)與以德治國(guó)相統(tǒng)一、奂訌(qiáng)作風(fēng)建設(shè),嚴(yán)懲腐敗、苤ㄔO(shè)社會(huì)信用機(jī)制
A.①②③④ B.①②④ C.②④ D.②③④
12、楊泉的《論》指出 高中英語(yǔ),“以信接人,天下信之;不以信接人,妻子疑之。”這句話蘊(yùn)含的哲理是
A.外因是事物變化發(fā)展的條件
B.矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
C.量變積累到一定程度就會(huì)引起質(zhì)變
D.價(jià)值觀對(duì)人們的行為具有正確的導(dǎo)向作用
二、非選擇題:
13、當(dāng)前,我國(guó)各類人才,特別是高層次人才流失及人才短缺問題日益突出。為此,全國(guó)人才工作會(huì)議確定了“黨管人才”的原則,主要解決兩個(gè)方面的問題:一是統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),使全黨全社會(huì)高度重視人才工作,努力營(yíng)造尊重勞動(dòng)、尊重、尊重人才、尊重創(chuàng)造,有利于各方面人才脫穎而出,各盡所能的良好環(huán)境;二是創(chuàng)新人才政策和工作機(jī)制,確實(shí)解決存在的突出問題,推進(jìn)我國(guó)人才工作邁上一個(gè)臺(tái)階。
(1)根據(jù)所學(xué)政治常識(shí)知識(shí),分析確定了“黨管人才”原則的意義(暫時(shí)不做)
(2)從經(jīng)濟(jì)常識(shí)角度看,應(yīng)如何推動(dòng)我國(guó)人才隊(duì)伍建設(shè)?
(3)某校在組織的研究性學(xué)習(xí)中收集到下列:一是高層次專家和管理人才等嚴(yán)重短缺。二是我國(guó)目前技能人才嚴(yán)重缺乏。全國(guó)高級(jí)技工人數(shù)只占技工總數(shù)的3.5%,與發(fā)達(dá)國(guó)家占40%的比例相差甚遠(yuǎn)。們對(duì)自己應(yīng)立志成為高層次專家和管理人才還是成為高級(jí)技能人才感到迷惑。請(qǐng)依據(jù)所學(xué)哲學(xué)道理,就這個(gè)問題發(fā)表你的意見。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/gaozhong/32900.html
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