吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)—學(xué)年度上學(xué)期高試題命題人：高一生物備課組 審題人：林闖第I卷（選擇題，共60分）一、選擇題：本題共40小題，1-20，每小題,1分，21-40，每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。一分子葡萄糖完全氧化可以生成多少分子ATP （ ）A．35 B．38 C．32 D．24 有氧呼吸第二階段的產(chǎn)物是（ ）A.H2O、CO2、ATP B.H2O、丙酮酸、［H］ C.CO2、ATP、［H］ D.CO2、O2、ATP在有氧呼吸作用過(guò)程中，分解水和合成水分別發(fā)生在A.第一階段和第二階段 B.第二階段和第三階段 C.第三階段和第一階段 D.第三階段和第二階段下列生理過(guò)程中，釋放能量最多的是（ ）A.葡萄糖氧化分解為CO 2和H 2 O B.葡萄糖分解為酒精和 CO 2 C.葡萄糖分解為乳酸 D.葡萄糖分解為丙酮酸下列哪一組物質(zhì)的基本組成單位是相同的( )A．動(dòng)物和植物的遺傳物質(zhì) B．動(dòng)物的肝糖原和抗體C．人的胰島素和性激素 D．植物的纖維素和維生素D運(yùn)動(dòng)型飲料可為人體提供水和無(wú)機(jī)鹽。下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)A．生物體內(nèi)的生化反應(yīng)必須在水中進(jìn)行B．自由水參與體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的運(yùn)輸C．某些無(wú)機(jī)鹽是組成ATP、RNA和纖維素的必需成分D．無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞內(nèi)含量很少，主要以離子形式存在，具有維持滲透壓、酸堿度及細(xì)胞正常生命活動(dòng)的功能下列是幾種常見(jiàn)的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)該組生物的敘述中，錯(cuò)誤的是(　　)A．一個(gè)池塘內(nèi)所有的①②③④構(gòu)成了群落 B．具有核膜、核仁的細(xì)胞是①②C．圖中④是自養(yǎng)生物 D．②的攝食過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的特點(diǎn)有關(guān)病毒的起源，目前最能被接受的是：生物大分子→細(xì)胞→病毒。下列觀點(diǎn)能支持病毒的起源是在細(xì)胞產(chǎn)生之后的是(　　)A．所有病毒都是寄生的，病毒離開(kāi)細(xì)胞不能進(jìn)行新陳代謝B．有些病毒的核酸與哺乳動(dòng)物細(xì)胞DNA某些片段的堿基序列十分相似C．病毒的化學(xué)組成簡(jiǎn)單，只有核酸和蛋白質(zhì)兩類分子D．病毒是目前發(fā)現(xiàn)的最簡(jiǎn)單的生物將特定的培養(yǎng)基裝入錐形瓶，培養(yǎng)酵母菌。由于操作不慎，培養(yǎng)基受到污染，不僅長(zhǎng)出了酵母菌，還長(zhǎng)出了細(xì)菌和霉菌等微生物。瓶中的一切生物構(gòu)成了一個(gè)（ ） A．種群 B．群落 C．生態(tài)系統(tǒng) D．生物圈下列有關(guān)對(duì)生命系統(tǒng)的敘述中，不正確的是 （? ）A.代表一定自然區(qū)域相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物及無(wú)機(jī)環(huán)境是生態(tài)系統(tǒng)層次B.蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也可算作“系統(tǒng)”，但不屬于“生命系統(tǒng)”的層次C.蝗蟲(chóng)的受精卵，可發(fā)育成完整的蝗蟲(chóng)個(gè)體，因而能獨(dú)立進(jìn)行全部生命活動(dòng)。D.生命系統(tǒng)每個(gè)層次都是“系統(tǒng)”，能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)最基本的“生命系統(tǒng)”是“細(xì)胞”有一條多肽鏈，分子式為C69H121O21N25S，將它徹底水解后，只得到下列四種氨基酸：分析推算可知，水解得到的氨基酸數(shù)為（ ）①H2N—CH2—COOH②H2N—(CH2)5 —CH(NH2)—COOH③HS—CH2—CH（NH2）—COOH ④CH3 - CH(CH3 ) - CH(NH2) - COOHA．19個(gè) B．20個(gè)C．21個(gè) D．25個(gè)如果某海灣水體N、P增加導(dǎo)致富營(yíng)養(yǎng)化會(huì)發(fā)生以下變化，那么其變化的順序是（ ）①水中含氧量下降 ②需氧微生物迅速繁殖 ③水中含氧量增加 ④厭氧微生物迅速繁殖，有機(jī)物不徹底分解產(chǎn)生有毒物質(zhì)⑤浮游藻類等迅速繁衍 ⑥魚(yú)類等水生生物死亡①②③⑤④⑥ B．⑤③②①④⑥　　C．⑤①②④③⑥ D ．①③④②⑤⑧代謝旺盛的細(xì)胞中，不會(huì)上升的是（ ）A．線粒體數(shù)量 B．核DNA數(shù)量 C．自由水比例 D．核糖體數(shù)量研究人員對(duì)分別取自4種不同生物的部分細(xì)胞進(jìn)行分析，獲得的結(jié)果如下（“＋”表示有，“—”表示無(wú)），根據(jù)下表回答問(wèn)題： 核仁葉綠素葉綠體線粒體中心體核糖體纖維素酶處理甲—＋———＋無(wú)變化乙＋——＋＋＋無(wú)變化丙＋——＋—＋外層破壞丁＋＋＋＋＋＋外層破壞問(wèn)：甲、乙、丙、丁4種細(xì)胞最可能取自下列哪種生物A.乳酸菌、青蛙、水稻、衣藻 B.水綿、青蛙、水稻、衣藻 C.乳酸菌、顫藻、青蛙、水稻 D.顫藻、青蛙、水稻、衣藻 在植物細(xì)胞工程中，當(dāng)原生質(zhì)體融合成一個(gè)細(xì)胞后，需要誘導(dǎo)產(chǎn)生細(xì)胞壁，參與這一過(guò)程的細(xì)胞器主要有 (　　)A．線粒體和高爾基體 B．葉綠體和高爾基體C．線粒體和核糖體 D．葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)下圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，相關(guān)敘述正確的是( )A．①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解B．①、②均屬還原糖，在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀C．④、⑤分別為纖維素、肌糖原，二者均貯存能量，可作為貯能物質(zhì)D．④是植物細(xì)胞壁的主要成分，使用纖維素酶可將其破壞取兩種不同的海綿，使其細(xì)胞分散成單個(gè)，再將它們摻在一起培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)只有同種的細(xì)胞才能結(jié)合。那么，與此現(xiàn)象有關(guān)的結(jié)構(gòu)是 (　　)A．細(xì)胞核 B．細(xì)胞膜上的磷脂雙分子層 C．細(xì)胞膜 D．細(xì)胞膜上的糖蛋白用含32P的磷酸鹽的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞，一段時(shí)間后，下列構(gòu)成線粒體的哪些結(jié)構(gòu)或化合物不具有放射性 (　　)A．脫氧核糖 B．線粒體內(nèi)外膜 C．RNA D．線粒體基質(zhì)人紅細(xì)胞的滲透壓與x濃度的食鹽水相當(dāng)，而浸在y濃度食鹽水中的紅細(xì)胞破裂，浸在z濃度食鹽水中的紅細(xì)胞收縮。則這三種食鹽水的濃度大小依次為（　）?A．x＞y＞z　　　B．y＞x＞z 　　　C．z＞y＞x　　　 D．z＞x＞y將小麥種子浸泡在紅墨水中10 min后，取出剖開(kāi)，發(fā)現(xiàn)胚為白色，胚乳為紅色，這說(shuō)明 ( )A．胚成活，胚乳已死亡 B．胚和胚乳均成活C．胚已死亡，胚乳成活 D．胚和胚乳均死亡右圖所示的滲透裝置中，開(kāi)始時(shí)的液面高度為a，停止上升時(shí)的高度為b，若每次停止上升后都將玻璃管中高出燒杯液面的部分吸出，則a、b液面間的高度差與吸出蔗糖溶液的次數(shù)之間的關(guān)系是(　　)如圖表示多種植物成熟細(xì)胞在不同濃度的蔗糖溶液內(nèi)質(zhì)壁分離的百分率，圖中曲線表明這些植物細(xì)胞( )??A．細(xì)胞液濃度>蔗糖溶液濃度? B．細(xì)胞液濃度
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