2015-2016學(xué)年度高一上學(xué)期第二次考試歷史試題 一、選擇題：本大題共35個(gè)小題，每小題2分，共70分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。 1、“親情是緣，相聚是緣”，這是自古以來(lái)就深存于每一個(gè)中國(guó)人心底的情結(jié)。追根溯源，下列制度中與這種珍惜親情、渴望相聚情結(jié)形成有密切關(guān)系的是 A、井田制 B、宗法制 C、分封制 D、郡縣制 2、西周實(shí)行宗法制的根本目的是A、廣建諸侯藩國(guó) B、區(qū)分血緣親疏 C、保證法律執(zhí)行D、鞏固分封秩序 3、秦始皇建立的中央集權(quán)制度最重要的原則是 A、“天下之事，無(wú)大小，皆決于上” B、“節(jié)用裕民以德服人” C、“以法為教，以吏為師” D、“堯舜之道，不以仁政，不能平治天下” 4、下列各項(xiàng)制度中，屬于漢朝在秦朝的基礎(chǔ)上沿用并發(fā)展的是A、刺史制、封國(guó)制 B、三省制、封國(guó)制 C、三公九卿制、郡縣制 D、一省制、刺史制 5、唐太宗時(shí)期，假設(shè)國(guó)家要在關(guān)中一帶修建一項(xiàng)大型水利工程，這項(xiàng)工程的實(shí)施按制度規(guī)定其運(yùn)作程序是 A、尚書(shū)省→中書(shū)省→門下省→工部 B、中書(shū)省→門下省→尚書(shū)省→工部 C、門下省→中書(shū)省→尚書(shū)省→工部 D、尚書(shū)省→門下省→中書(shū)省→工部 6、北宋派轉(zhuǎn)運(yùn)使管理地方財(cái)政，其政治作用是A、保證京師的財(cái)政供應(yīng) B、使地方喪失割據(jù)的經(jīng)濟(jì)條件C、為抵抗少數(shù)民族的進(jìn)攻籌措軍糧 D、防止人民反抗 7、我國(guó)丞相一職的設(shè)立與廢除體現(xiàn)了 A、 國(guó)家統(tǒng)一安定的需要 B 、權(quán)力互相制約的需要 C、 封建專制統(tǒng)治的需要 D 、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要8、清朝制度規(guī)定，軍機(jī)處對(duì)皇帝當(dāng)日所下諭旨和當(dāng)日所收公文，均要在當(dāng)日處理完畢。由此可見(jiàn)，軍機(jī)處的設(shè)置A、加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制 B、提高了清王朝的行政效率 C、軍機(jī)大臣地位高，有決策權(quán) D、加強(qiáng)了專制皇權(quán) 9、秦漢以來(lái)我國(guó)中央和地方關(guān)系演變的趨勢(shì)是： ①削弱地方，加強(qiáng)中央②分散地方官吏權(quán)力，防止割據(jù)③強(qiáng)化對(duì)地方官吏的控制④對(duì)邊疆地區(qū)的治理漸趨嚴(yán)密 A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②③ 10、下列歷史現(xiàn)象關(guān)系的表述，正確的一組是 A、愛(ài)琴文明→西方文明→希臘文明 B、愛(ài)琴文明→希臘文明→西方文明 C、西方文明→愛(ài)琴文明→希臘文明 D、希臘文明→愛(ài)琴文明→西方文明 11、之所以說(shuō)《十二銅表法》是平民的勝利，主要是因?yàn)锳、這是羅馬第一部成文法典 B、規(guī)定了極為嚴(yán)厲的債務(wù)奴隸制 C、法律內(nèi)容基本上是習(xí)慣法的匯編 D、按律量刑，限制了貴族隨意解釋法律的特權(quán) 12、標(biāo)志著羅馬法體系最終完成的是A、《十二銅表法》制定 B、羅馬公民法的制定 C、羅馬萬(wàn)民法的形成 D、查士丁尼法典的編成 13、德國(guó)法學(xué)家耶林格認(rèn)為，“羅馬曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次則以法律�！惫糯_馬之所以能以法律征服世界，主要是因?yàn)榱_馬法中蘊(yùn)涵著如下觀念： A、私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯 B、以牙還牙，以眼還眼 C、人人平等，公正至上 D、禮不下庶人，刑不上大夫 14、現(xiàn)代政治制度起源于 A、英國(guó) B、法國(guó) C、美國(guó) D、德國(guó) 15、“總統(tǒng)先生，人們關(guān)心的是你在何種程度上不經(jīng)國(guó)會(huì)批準(zhǔn)而能采取行動(dòng)，而你不必為內(nèi)閣所困擾；而另一方面，我從不為議會(huì)所困擾，但我事事都得與我的內(nèi)閣商量并獲得內(nèi)閣的支持�！备鶕�(jù)這段談話判斷其中的“我“是哪國(guó)人？ A、美國(guó)人 B、英國(guó)人 C、法國(guó)人 D、德國(guó)人 16、馬克思說(shuō)：“在美國(guó)歷史上和人類歷史上，林肯必將與華盛頓齊名。”馬克思如此高度評(píng)價(jià)林肯，是因?yàn)榱挚险瓵、鞏固了北方工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治 B、滿足了人們要求得到土地的愿望 C、維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一，廢除了黑人奴隸制度 D、取消了對(duì)黑人的種族歧視 17、下列關(guān)于聯(lián)邦政府三權(quán)分立的敘述，正確的是A、國(guó)會(huì)擁有立法權(quán)和解釋一切法律及條約的權(quán)利 B、參議院和眾議院的議員在白宮辦公 C、聯(lián)邦法院的大法官由總統(tǒng)任命，但需經(jīng)參議院同意 D、總統(tǒng)及其內(nèi)閣向國(guó)會(huì)負(fù)責(zé) 18、美國(guó)建國(guó)之初面臨的兩大問(wèn)題的A、建立民主制，確保共和制 B、加強(qiáng)中央集權(quán)，確保共和制 C、實(shí)行地方分權(quán)，建立民主制 D、加強(qiáng)中央集權(quán)，廢除黑人奴隸制 19、下列關(guān)于法蘭西共和國(guó)總統(tǒng)的敘述不正確的是 A、享有行政權(quán) B、不能連選連任，有任期限制 C、是國(guó)家元首和軍隊(duì)最高統(tǒng)帥 D、在參議院贊同下可解散眾議院 20、下列關(guān)于法國(guó)共和體制的確立過(guò)程，最準(zhǔn)確的是 A、君主專制—君主立憲制—共和制—帝制—共和制—帝制—共和制 B、君主專制—共和制—帝制—共和制 C、君主專制—君主立憲制—帝制—共和制—帝制—共和制 D、君主立憲制—共和制—帝制—共和制—帝制—共和制 21、“德意志民族曾經(jīng)號(hào)稱‘思想家和詩(shī)人的民族’，也涌現(xiàn)出了一流的科學(xué)家和藝術(shù)家。但是，這個(gè)偉大的民族有曾在一個(gè)狂人的操縱下進(jìn)行過(guò)最駭人聽(tīng)聞的大屠殺�！焙笳弋a(chǎn)生的歷史根源是 A、德意志民族性格的雙重性 B、資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展不充分C、傳統(tǒng)的軍國(guó)主義和專制主義殘余的影響 D、沒(méi)有形成一部真正民主的憲法 22、《南京條約》的簽訂，對(duì)中國(guó)而言，最嚴(yán)重的后果是 A、外國(guó)列強(qiáng)大批入侵 B、中國(guó)開(kāi)始卷入資本主義世界市場(chǎng) C、封建的自然經(jīng)濟(jì)解體 D、中國(guó)開(kāi)始喪失獨(dú)立自主的地位 23、一些西方史學(xué)家稱：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是“通商戰(zhàn)爭(zhēng)”，認(rèn)為這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是為了維護(hù)英國(guó)的正當(dāng)貿(mào)易權(quán)利而戰(zhàn)的。對(duì)這種觀點(diǎn)的正確評(píng)價(jià)是 A、掩蓋了戰(zhàn)爭(zhēng)的侵略性質(zhì) B、指出了戰(zhàn)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì) C、揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的主要原因 D、是一種尊重歷史事實(shí)的評(píng)價(jià) 24、與鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)放的通商口岸相比，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)被迫開(kāi)放的口岸具有的特點(diǎn)是 ①數(shù)量增多 ②開(kāi)始深入內(nèi)地 ③由東部延伸到西部 ④從東南沿海擴(kuò)展至整個(gè)沿海地區(qū) A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③25、關(guān)于《天朝田畝制度》敘述不正確的一項(xiàng)是 A、它反映了農(nóng)民階級(jí)要求廢除封建土地所有制的愿望 B、它是太平天國(guó)的革命綱領(lǐng)，解決了農(nóng)民土地問(wèn)題，調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的革命積極性C、它廢除私有制，建立"人人不受私"的平均社會(huì)，是歷史的進(jìn)步，因此得到農(nóng)民擁護(hù)D、它最后無(wú)法實(shí)施是因?yàn)槠骄髁x違背社會(huì)發(fā)展方向26、有關(guān)《資政新篇》理解錯(cuò)誤的是： A、太平天國(guó)后期所頒布的 B、 是符合時(shí)代發(fā)展潮流的資本主義方案C、主張向西方學(xué)習(xí) D、 表達(dá)了農(nóng)民階級(jí)的理想與追求27、《馬關(guān)條約》是繼《南京條約》以來(lái)最嚴(yán)重的賣國(guó)條約，其危害有 ① 帝國(guó)主義向中國(guó)輸出資本，嚴(yán)重阻礙民族資本主義的發(fā)展 ②大舉借外債，使列強(qiáng)進(jìn)一步控制了中國(guó)的財(cái)政和經(jīng)濟(jì)③帝國(guó)主義侵略勢(shì)力深入到中國(guó)的內(nèi)地④出現(xiàn)嚴(yán)重的民族危機(jī)A、②③④ B、①③④ C、①②④ D、①②③④28、《馬關(guān)條約》簽訂后，日本被迫將遼東半島歸還中國(guó)，這是以下哪種矛盾的結(jié)果A、外國(guó)資本主義與中華民族的矛盾 B、外國(guó)侵略者與清政府的矛盾C、外國(guó)侵略者爭(zhēng)奪中國(guó)的矛盾 D、帝國(guó)主義兩大侵略集團(tuán)的矛盾29、“義和團(tuán)，起山東，不到仨月遍地紅”，出現(xiàn)這種情況的根本原因是 A、山東富有革命傳統(tǒng) B、清朝的腐朽統(tǒng)治 C、帝國(guó)主義侵略勢(shì)力深入山東 D、貪官惡霸橫行鄉(xiāng)里30、有人認(rèn)為辛亥革命是中國(guó)社會(huì) “從君主到民主”轉(zhuǎn)型的開(kāi)始。對(duì)此理解錯(cuò)誤的是A、建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó) B、頒布了《中華民國(guó)臨時(shí)約法》 C、推翻了清王朝的專制統(tǒng)治 D、結(jié)束了中國(guó)的封建統(tǒng)治31、1912年2月孫中山認(rèn)為“帝制從此不存留于中國(guó)之內(nèi)，民國(guó)的目的亦已達(dá)到�！睂�(dǎo)致孫中山得出這一結(jié)論的直接依據(jù)是A、武昌起義的勝利 B、中華民國(guó)的成立C、清帝下詔退位 D、《臨時(shí)約法》頒布32、對(duì)《中華民國(guó)臨時(shí)約法》的理解正確和全面的是①是中國(guó)歷史上第一部資產(chǎn)階級(jí)民主憲法性質(zhì)的臨時(shí)大法 ②體現(xiàn)了三權(quán)分立的政治體制 ③革命派想以此限制袁世凱的獨(dú)裁 ④具有反對(duì)封建專制制度的進(jìn)步意義A、①② B、①②③ C、①②④ D、①②③④33、五四運(yùn)動(dòng)不同于辛亥革命之處是①具有廣泛的群眾基礎(chǔ) ②是中國(guó)近代史上一次徹底的反帝反封建的革命運(yùn)動(dòng)③工人階級(jí)起了主力軍作用 ④標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)端A、①② B、③④ C、①②③ D、①②③④34、最能體現(xiàn)五四運(yùn)動(dòng)性質(zhì)的口號(hào)是A、外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊 B、廢除二十一條 C、拒絕和約簽字 D、打倒賣國(guó)賊35、五四運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命的偉大開(kāi)端，主要是因?yàn)锳、資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的民主革命已經(jīng)走到了盡頭B、它在反帝反封建上比辛亥革命具有徹底性C、它由具有初步共產(chǎn)主義思想的知識(shí)分子領(lǐng)導(dǎo)D、中國(guó)工人階級(jí)以獨(dú)立的姿態(tài)登上政治舞臺(tái)二、材料解析題36、閱讀下列材料：（12分） 材料一： 皇帝 門下省 尚書(shū)省 中書(shū)省 材料二：總統(tǒng) 聯(lián)邦法院 國(guó)會(huì) 請(qǐng)回答：（1）、材料一反映的是中國(guó)哪個(gè)時(shí)期的制度？（1分）制度的具體名稱是什么？（2分）中書(shū)省、門下省、尚書(shū)省各自擁有什么權(quán)力？（3分）（2）、哪個(gè)國(guó)家的政體是材料二的典型反映？（1分）政體名稱是什么？（ 2分）總統(tǒng)、國(guó)會(huì)、聯(lián)邦法院各自擁有什么權(quán)力？（3分） 37、讀圖完成下列問(wèn)題。（18分） （1）上面三幅圖片分別代表了中國(guó)近代史上的什么重大事件？（3分） （2）三幅圖片所反映的事件分別取得了什么重大成果？（12分） （3）圖三事件反映了中國(guó)歷史發(fā)展的什么趨勢(shì)？（3分） 姓名班級(jí)學(xué)號(hào)高一歷史試題答案卷36、（1）（2）37、（1）（2）（3）答案 二、非選擇題：共3遼寧省開(kāi)原市高級(jí)中學(xué)2015-2016學(xué)年高一上學(xué)期第二次考試歷史試題
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