高一年級(jí)
推薦書(shū)目：《天龍八部》金庸（指導(dǎo)教師：巴蜀中學(xué)嚴(yán)吉林）
【推薦語(yǔ)】在金庸這部耗時(shí)最長(zhǎng)的武俠杰作中，我們能讀到的顯然不只是刀光劍影、蓋世神功，在錯(cuò)綜復(fù)雜的人物關(guān)系中，還有許多起伏的大喜大悲、糾纏的大愛(ài)大恨。喬峰的義薄云天、虛竹的敦厚質(zhì)樸、段譽(yù)的癡情可愛(ài)都純粹地令人動(dòng)容。阿紫的毒辣中不乏天真與執(zhí)著，大惡人岳老三偏偏守信護(hù)“師”而死，武癡鳩摩智好學(xué)而無(wú)所不用其極……眾多人物各有個(gè)性、棱角分明。文字之中，可見(jiàn)佛儒俠道；故事深處，透露人性寓言。
推薦書(shū)目：《吶喊》魯迅（指導(dǎo)教師：重慶一中安磊）
【推薦語(yǔ)】有人說(shuō)：“今天我們想罵的，魯迅當(dāng)年都罵過(guò)。”記憶中的魯迅，還是語(yǔ)文課本上必須背熟的句子，但當(dāng)我們現(xiàn)在拿起來(lái)重讀時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)句句命中要害，甚至令人面紅耳赤。
《吶喊》真實(shí)地描繪了從辛亥革命到五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期的社會(huì)生活，從革命民主主義出發(fā)，抱著啟蒙主義目的和人道主義精神，揭示了種種深層次的社會(huì)矛盾，對(duì)中國(guó)舊有制度及陳腐的傳統(tǒng)觀念進(jìn)行了深刻的剖析和比較徹底的否定，表現(xiàn)出對(duì)民族生存濃重的憂患意識(shí)和對(duì)社會(huì)變革的強(qiáng)烈愿望。
重讀魯迅，讀的是一段歷史，是關(guān)于人進(jìn)步、退步和原地踏步的歷史；讀的是一面鏡子，一面重構(gòu)自我、看清旁人的鏡子。
推薦書(shū)目：《古文觀止》[清]吳楚材、吳調(diào)侯選注（指導(dǎo)教師：巴蜀中學(xué)周斌）
【推薦語(yǔ)】中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。你可以品鑒古代文學(xué)作品，感受文學(xué)的光芒與絢爛；你可以博觀古代文學(xué)史，體味文學(xué)發(fā)展的多維嬗變；你可以深耕古代文化思想專著，洞悉文學(xué)之為文學(xué)的深沉與厚重�？稍谙M(fèi)主義盛行的當(dāng)下，時(shí)間、目標(biāo)與效果恐怕是不少人選擇閱讀的起點(diǎn)，而經(jīng)過(guò)歷史沉淀的《古文觀止》都能逐一滿足你：初學(xué)文言文的字詞基礎(chǔ)翻譯，典型生動(dòng)的文學(xué)文化現(xiàn)象，細(xì)致綿密的思想論辯技巧，豐富厚重的歷史事件演繹，以及人類(lèi)思想與自然宇宙的哲學(xué)對(duì)話等等。不管你是為了提升古文素養(yǎng)，還是為了未來(lái)的高考，甚至提升自我的思想境界，它都值得你選擇。
《古文觀止》，觀古文止。學(xué)好文言文，基本讀這些都可以了。當(dāng)經(jīng)典在向你招手時(shí)，當(dāng)閱讀永遠(yuǎn)沒(méi)有最晚時(shí)，你還會(huì)猶豫嗎？
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/gaoyi/673387.html
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