目標(biāo)
1.知識(shí)目標(biāo):了解人類認(rèn)識(shí)的宇宙范圍在不斷擴(kuò)大,理解宇宙探索的意義,了解宇宙探索的現(xiàn)狀。
2.德育目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)和勇于探索的精神,認(rèn)識(shí)保護(hù)宇宙環(huán)境對(duì)開發(fā)、利用宇宙的重要意義。
3.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、讀書能力、分析綜合思維能力等學(xué)習(xí)能力。
方法
導(dǎo)學(xué)式。
教學(xué)重點(diǎn)
宇宙探測(cè)的意義。
教學(xué)媒體
利用投影儀、錄像片。
教學(xué)過(guò)程
【導(dǎo)入新課】 播放錄像:航天飛機(jī)發(fā)射。
【教師說(shuō)明】 這是1998年6月3日清晨美國(guó)發(fā)現(xiàn)號(hào)航天飛機(jī)升空時(shí)的情景。
【教師提問(wèn)】 搭載它一起升空的有一個(gè)什么儀器?
學(xué)生回答:阿爾法磁譜儀。
【教師提問(wèn)】 阿爾法磁譜儀的任務(wù)是什么?
學(xué)生回答:探索宇宙本源,尋找暗物質(zhì)和反物質(zhì)。
【教師講述】 阿爾法磁譜儀進(jìn)入太空,探索宇宙本源是人類對(duì)宇宙的又一次新探索。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)人類對(duì)宇宙的新探索。
【教師提問(wèn)】 人類利用哪些手段了解宇宙呢?
學(xué)生回答:雙眼、望遠(yuǎn)鏡、人造衛(wèi)星、航天飛機(jī)、宇宙飛船等。
【教師提問(wèn)】 人類對(duì)宇宙的新探索始于哪種探測(cè)手段?
學(xué)生回答:1957年10月4日,前蘇聯(lián)第一顆人造地球衛(wèi)星上天。因?yàn)樗鞘状卧诘厍蛞酝庥^測(cè)地球。
【播放錄像】 《第一顆人造地球衛(wèi)星》
【教師提問(wèn)】 談一談你所知道的人類從此以后又有哪些新探索手段?進(jìn)行了哪些探測(cè)活動(dòng)?獲得了哪些成果?
【出示投影】 (補(bǔ)充資料)
人類對(duì)宇宙的新探索
(1)1959年,前蘇聯(lián)發(fā)射成功“月球3號(hào)”,它所攜帶的自動(dòng)行星際站繞到月球背面上空,第一次主動(dòng)拍攝了人類從未見(jiàn)過(guò)的月背照片。
(2)1961年4月21日,前蘇聯(lián)宇航員加加林乘座“東方號(hào)”宇宙飛船用108分鐘繞地飛行一周,成為第一個(gè)飛出地球的人。
(3)1969年7月20日,美國(guó)宇航員尼爾?阿姆斯特朗乘座“阿波羅11號(hào)”宇宙飛船登上月球。
(4)1971年,前蘇聯(lián)第一個(gè)“禮炮號(hào)”空間站發(fā)射上天。
(5)1976年,美國(guó)發(fā)射的“海盜號(hào)”飛船第一次登陸火星。
(6)1988年11月15日,前蘇聯(lián)發(fā)射第一架航天飛機(jī)“暴風(fēng)雪號(hào)”。
(7)1995年,美國(guó)“阿特蘭蒂斯號(hào)”航天飛機(jī)和俄羅斯“和平號(hào)”軌道空間站首次對(duì)接成功。
(8)1997年7月4日,美國(guó)“探路者號(hào)”飛船順利在火星上著路。
【教師提問(wèn)】 人類這些探索活動(dòng)與望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)有何不同?
學(xué)生回答:排除大氣干擾,可直接取樣。
【播放錄像】 《宇航員與月球車》
【教師總結(jié)】 人類從第一顆人造衛(wèi)星上天后,又有了太空實(shí)驗(yàn)室,宇宙飛船、航天飛機(jī)。航天器從無(wú)人航天器發(fā)展到載人航天器,通過(guò)這些手段,人類知道了磁層、宇宙射線和一些大行星表面物理特性和化學(xué)特性。
【播放錄像】 《火星》、《木星》
【教師講述】 在世界航天事業(yè)突飛猛進(jìn)的同時(shí),我國(guó)航天事業(yè)也在迅速發(fā)展,處于世界前列。
學(xué)生閱讀:“我國(guó)航天事業(yè)發(fā)展”閱讀材料
【播放錄像】 《東方紅1號(hào)衛(wèi)星》
【教師總結(jié)】 隨著人類對(duì)宇宙的不斷探索,原先關(guān)閉得緊緊的“天窗”由小到大,由淺入深,一扇一扇打開,我們所掌握的信息增長(zhǎng)了千萬(wàn)倍。但航天事業(yè)同時(shí)又是一項(xiàng)耗資巨大的事業(yè),美國(guó)的火星計(jì)劃耗資2675億美元。有人曾計(jì)算,用航天飛機(jī)每運(yùn)輸100克貨物約需1500美元。
【教師提問(wèn)】 人類為什么不惜代價(jià),不懈地從事宇宙探索?
學(xué)生回答:認(rèn)識(shí)了解宇宙、開發(fā)利用宇宙、帶動(dòng)科技發(fā)展。
【教師補(bǔ)充】 人類認(rèn)識(shí)了解宇宙的目的是為了開發(fā)、利用宇宙,目前人類已從探索階段逐步進(jìn)入到了空間開發(fā)利用階段。
【教師提問(wèn)】 宇宙中有哪些資源可供開發(fā)利用?如何利用?
學(xué)生討論。
學(xué)生讀書:“開發(fā)宇宙”
【教師補(bǔ)充】 宇宙資源主要有空間資源、太陽(yáng)能資源、礦產(chǎn)資源。人們利用宇宙空間這個(gè)特殊環(huán)境,通過(guò)人造衛(wèi)星可從遠(yuǎn)距離觀測(cè)地球,迅速、大量收集地球的各種信息。例如氣象衛(wèi)星拍攝的衛(wèi)星云圖能為我們更好地做出天氣預(yù)報(bào);又如,根據(jù)衛(wèi)星照片發(fā)現(xiàn)哈薩克已干涸的庫(kù)蘭達(dá)里河河床下是一個(gè)大湖泊,在沙漠下發(fā)現(xiàn)幾處淡水;再如衛(wèi)星提供的國(guó)外小麥產(chǎn)量的準(zhǔn)確預(yù)報(bào),僅美國(guó)一年就獲得兩億美元的好處;衛(wèi)星還可以在人類還未發(fā)現(xiàn)時(shí)預(yù)報(bào)小麥銹病蟲害,可及早防治。同時(shí)人類還在衛(wèi)星上進(jìn)行大量科學(xué)實(shí)驗(yàn)。1996年12月,俄美首次成功地在“和平號(hào)”軌道站培育并收獲第一批太空小麥,從播種到成熟僅用97天,證明生物在太空是可以發(fā)育的。這對(duì)于人類在未來(lái)星際飛行中解決食品問(wèn)題具有重要意義。在北京超市中還出售有太空育種的西紅柿、辣椒,其個(gè)大且抗災(zāi)能力強(qiáng)。宇宙具有的失重、高真空、超凈和極端溫度等條件是生產(chǎn)某些特殊物品所必需的。1992年10月我國(guó)利用一顆返回式衛(wèi)星做搭載培育生物實(shí)驗(yàn),培育出防癌生物??石刁柏。再如,火箭所需耐磨的鉛鋁合金,在地球上制造時(shí),鉛總要沉到底部,冷卻后得到的不是一種均勻的合金塊,而像一塊分層蛋糕,如果在宇宙中生產(chǎn)這種合金就方便多了。根據(jù)統(tǒng)計(jì)約有400種地面上無(wú)法制造的合金能在失重環(huán)境中制造。
【教師提問(wèn)】 人類為什么要把眼光投向宇宙,研究宇宙資源的開發(fā)?
學(xué)生討論。
【教師總結(jié)】 人類生存的地球,由于人口的迅速膨脹,已出現(xiàn)了資源短缺的問(wèn)題,未來(lái)也將面臨生存空間緊張的問(wèn)題。為了拓展人類的生存空間,補(bǔ)充陸地資源,人類在研究開發(fā)陸地環(huán)境的同時(shí),已在向海洋和大氣環(huán)境進(jìn)軍。人類還把目光投向宇宙,不斷探索宇宙,研究宇宙資源的開發(fā),以解人類未來(lái)所面臨的種種生存問(wèn)題。
開發(fā)宇宙資源是全球共同關(guān)心的問(wèn)題,而且它的規(guī)模、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)投入都不是一個(gè)國(guó)家所能完成的,需進(jìn)行國(guó)際合作。
【教師提問(wèn)】 阿爾法磁譜儀的永磁鐵是哪個(gè)國(guó)家制造的?這個(gè)工作計(jì)劃由多少個(gè)國(guó)家參與?
學(xué)生回答:中國(guó),十多個(gè)(美、中、俄、法、日等)。
【教師講述】 人類在探索宇宙獲得利益的同時(shí),也產(chǎn)生了一些問(wèn)題,而且它已經(jīng)對(duì)人類的開發(fā)活動(dòng)造成危害。
【教師提問(wèn)】 這個(gè)問(wèn)題是什么?怎樣產(chǎn)生的?有什么危害?
學(xué)生回答:太空垃圾。廢棄的航天器、航天器爆炸后的碎片、從航天器扔出的垃圾。它們與航天器之間相對(duì)速度很大,對(duì)航天器造成巨大威脅。
【教師補(bǔ)充】 自1975年以來(lái),約有4600顆廢棄衛(wèi)星及同樣多的失事火箭及其它航天器的碎片在近地軌道上游蕩,它們中雖然每天有2~3顆脫離軌道進(jìn)入大氣層被燒毀,但仍以每年200~300件的速度增加。它們的運(yùn)行速度是炮彈飛行速度的幾十倍,所以對(duì)航天器造成巨大威脅。1996年1月,在太空飛行的美國(guó)“奮進(jìn)”號(hào)航天飛機(jī)為避免與一個(gè)失效衛(wèi)星發(fā)生碰撞,機(jī)上宇航員不得不對(duì)航線進(jìn)行調(diào)整。1995年,日本宇宙事業(yè)開發(fā)團(tuán)發(fā)射的太空實(shí)驗(yàn)觀測(cè)自由飛行器,在太空運(yùn)行8個(gè)月后被“奮進(jìn)”號(hào)航天飛機(jī)收回,經(jīng)檢查,其外殼被太空垃圾撞擊布滿麻坑。1983年一小塊剝落的油漆曾撞壞“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)的前窗。目前人類發(fā)射的航天器在地面監(jiān)控中心與宇航員密切配合下可及時(shí)躲避太空垃圾,而人造衛(wèi)星則難以躲避。人類現(xiàn)在正研制限制太空垃圾、減少危害的方法,這同樣需要世界各國(guó)的共同努力,一起來(lái)保護(hù)宇宙環(huán)境。
【教師提問(wèn)】 我們通過(guò)這節(jié)課了解了宇宙的現(xiàn)狀及宇宙資源的利用情況,大家可否設(shè)想一下,今后宇宙探索手段及宇宙資源利用的方向。
學(xué)生討論
【播放錄像】 《設(shè)想中的太空城》
【教師說(shuō)明】 這是一個(gè)設(shè)想中的太空城。它是圓環(huán)形的,像個(gè)巨大的車輪!拜喬ァ笔强招牡,是太空城的生活區(qū),可供1萬(wàn)居民居住。太空城每分鐘繞自己的中心軸慢慢旋轉(zhuǎn)一周,使環(huán)的外緣產(chǎn)生與地面重力相等的人造重力;內(nèi)緣是太空城的“天”,天空有一排排拱形玻璃可提供適宜的太陽(yáng)光,給太空城帶來(lái)溫暖和光明。自動(dòng)化農(nóng)業(yè)自動(dòng)向農(nóng)作物提供二氧化碳、水和肥料,農(nóng)作物為人和動(dòng)物提供食物、氧氣和凈化空氣。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/gaoyi/65477.html
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