要多練習(xí)，知道自己的不足，對大家的學(xué)習(xí)有所幫助，以下是編輯老師為大家總結(jié)的高一下學(xué)期語文暑假作業(yè)，希望大家喜歡。
語文試卷(A卷)
參考答案：
一、1.C 2.D 3.B 4.D 5.A 6. C
7.B (運用律詩對仗和押韻的知識即可解決)
二、 8.D(逃跑)
9.A(于是/通過。B音節(jié)助詞。C介詞，被。D介詞，在。)
10.D(拒絕錯)
11.(1)藺相如病重，趙國派廉頗率軍攻秦，秦國多次打敗趙軍，趙軍堅守營壘不出戰(zhàn)。(共4分，篤將數(shù)各1分，句意1分)
(2)趙括軍隊戰(zhàn)敗，幾十萬大軍于是投降秦軍，秦軍把他們?nèi)炕盥窳恕?共4分， 遂、悉、坑各1分，句意1分)
12.前半部分寫景，由近到遠，從城樓寫起，再寫天邊夕陽如血，從天際而來的大江訴說著歷史的滄桑。(3分，意思對即可)
動靜結(jié)合或借景抒情(2分，答出一點即可)。
13.借代(簪纓)、擬人(試倩悲風(fēng)吹淚過揚州)(2分，說出修辭名稱即可)。
表達詩人渴望收復(fù)中原的心情，寄托了詩人的亡國之痛和對中原人民的深切懷念(3分)。
14.(1)莊生曉夢迷蝴蝶(2)楊柳岸曉風(fēng)殘月(3)相逢何必曾相識(4)無邊落木蕭蕭下(5)千古風(fēng)流人物(6)一蓑煙雨任平生(7)江南游子(8)人比黃花瘦(9)卻是舊時相識(10)風(fēng)簾翠幕
三、15.(1)渲染了環(huán)境的艱苦，襯托牦牛贊達的形象。(2)推動了故事情節(jié)發(fā)展。因為環(huán)境的艱苦，耽誤了行程，我得了感冒，為下文遇到胡兀鷲做鋪墊。(每點2分，共4分)
(1)十幾只胡兀鷲迫近、襲擊我，讓我充滿恐懼;(2)贊達奮力施救，擊退群鷲讓我感到溫暖，產(chǎn)生希望;(3)贊達把我小心藏入洞穴讓我感動;(4)贊達為掩護我遭受眾鷲殘忍抓扯讓我大驚、焦急;(5)贊達忠勇且不氣餒的苦斗讓我不能自已。(1點1分，答對四點即滿分)(6分)
贊達是一頭忠誠、勇敢、頑強、機智、懂得感恩的牦牛。
忠誠，不辭辛苦，晝夜保護我;遇到險情，舍身救護我。勇敢，不懼兀鷲眾多、兇殘，數(shù)次迎擊。頑強，兀鷲眾多，無法擺脫，仍苦斗，不氣餒。機智，尋機藏我于洞穴，并引開兀鷲;倒地翻滾對付兀鷲。感恩，雖一牲畜，卻為報治病之恩，舍生忘死。(能寫出三點即可，每點2分，要略作分析。(6分)
18.答案略。(6分)
四、 19.(1)不要拿走課本，不要亂翻抽屜，不要動多媒體設(shè)備。(每點1分，共3分)
(2)多用時下流行詞，貼近學(xué)生生活，讓考生感到親切(如親們、學(xué)長學(xué)姐);恩威并施(可享用飲料，監(jiān)控?zé)o死角);化警告為激勵(想要的話，考上一中就會有的)。(其他評說，言之有理亦可，1點1分，共3分)
20. 參考示例：從《史記》中學(xué)得嚴肅的歷史精神從《正氣歌》學(xué)得人格的剛烈
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