語文，作為社會精神的產物，人類文化素質的載體，無一不體現了它在人類生活中有著舉足輕重的地位。小編準備了第二學期期中考試高一語文練習試卷，希望你喜歡。
注意事項：
1.答題前，考生在答題卷上務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的班級、 姓名及考號在答題卷上的密封欄內填寫清楚。
2.閱讀題主觀題部分和語言表達題直接答在答題卡上相對應的區(qū)域內，答在試題卷上無效。
第I卷(閱讀題共66分)
一.(9分)
《百家講壇》拉開了文化奶媽時代
《于丹〈論語〉心得》簽售一日過萬冊，這個新聞近幾日一直在我的腦海里盤旋，因為它不是個枯燥的阿拉伯數字。簽售當日，我路過中關村圖書大廈，看見好多人繞著樓排隊，起先以為是商場要大優(yōu)惠，他們在搶購什么東西，走近才知道，原來是為了于丹女士講孔子的簽名售書。冬天的風在他們身上肆意拍打著，蛇樣的隊伍卻越來越寵大，從這樣的人群旁邊走過，心情頗為復雜。
央視《百家講壇》火爆后，文化傳承似乎找到了一條通向羅馬的捷徑。本來是給閑人解悶的講壇，成了普及經典文化的圣地。一批嘴皮厲害的講人次第登場，于此揚名立萬，躋身學者兼暢銷書作家的行列，名利雙收。
自余秋雨開始，文化找到了他的傳教士，傳教士也先后找到了文化。人們買名著經典，只是為了裝點門面，并不就去如饑似渴地閱讀，而要等待傳教士的出現。比如，劉心武之于《紅樓夢》，易中天之于《三國演義》，孔慶東之于魯迅著作。從普及文化的角度看，這樣的現象令人欣喜。每一個講解者都復活了一本書甚至一個領域，讀者也經由他們的講解，激起強烈的閱讀經典的興趣。在一個精神無指向的時代，他們給出了一條文化傳承之路。
一大批文化傳教士的出現，改變了中國文化傳播的方式。我把講解者稱為文化奶媽，把這種傳承方式命名為文化奶媽式就是得有奶媽吃了文化之草，再擠出奶汁喂養(yǎng)嗷嗷待哺的文化學童。
文化奶媽出現的原因很復雜，但大致可以找到這么兩條：一是長期與文化的隔離，大眾閱讀理解能力極度下滑，已經很難弄明白老祖宗的字意了。這就需要人把文化通俗化，導入大眾之耳。二是缺乏耐心，渴求速成。效率主導了人的生活，即使?jié)櫸锛殶o聲的文化，也得服從這個硬道理。我們已經沒有時間體味先哲的精神，我們要的是結論，能讓我們受用的東西。因此，文化方便面大行其道。
在這樣的時代，我們要放聲贊美奶媽的功勞。他們盡管不是最有水準的學者，不能給我們提供學術標桿，但他們以自己的方式，傳達出中國文化的魅力，使百姓愿意親近文化。當國民閱讀率持續(xù)走低的時候，有這樣安慰國人的二手經典，當然不是壞事。
如果往深里思考，憂慮也不少。已經出版的種種解釋，都是個人化的探究與心得，毫無疑問，都在放大或縮小原著的思想空間，甚至背離原著主旨，把讀者引向理解的歧途。在讀者與經典之間，他們可能是橋梁，也可能是阻燃劑。出版的一窩蜂，使咀嚼式文化產品急速繁殖，讀者越來越懶了。由此造成的閱讀依賴心理，將使名著遠離人們，取櫝還珠。
如果注意到《百家講壇》的產業(yè)化運作方式，我們對其弊端就不能不加以警惕。在我看來，奶媽文化商業(yè)化操作的后遺癥非常明顯：首先就是急功近利，以市場定選題定人選，完全工業(yè)化操作，把精微的理解納入程式化的規(guī)范里，長此以往必將形成惡俗的風氣。其次，為了標新立異，對原著發(fā)揮離譜，靠過度解釋吸引大眾耳目。三是庸俗化家�；�，以探究人性做幌子，把歷史拆解成逗樂子的庸俗段子。
提醒咂巴奶頭的文化學童，你們吃的東西畢竟不是原汁，而是替代品，如果想弄明白中國文化的原味，一定要去啃原著啊!
《論語》固然要看，但重在實行。孔子塑造了中國人的特征和行為準則，昭示了禮樂調和的人生境界。人之為人的奧秘皆在于此。用心去讀，用力實踐，《論語》才有價值，否則就只是滑稽的裝飾。我們如果只是沖著某人的簽名才會讀孔子，孔子真的像藝術家金鋒塑造的那樣要哭了。
1.下面關于文化奶媽的說法，不正確的一項是 ( )
A.文化奶媽是指那些講解中國文化的人，即文化傳教士，他們改變了中國文化傳播的方式。
D.文化奶媽傳承文化的方式往往是他們吃了文化之草，再擠出奶汁喂養(yǎng)嗷嗷待哺的文化學童。
C.作者認為要贊美文化奶媽的功勞，他們以自己的方式，傳達出中國文化的魅力，使百姓愿意親近文化。
D.作者提醒咂巴奶頭的文化學童們，一定要認真去啃文化方便面，因為其中有文化奶媽大量的個人化的探究和心得。
2.下面不是文化奶媽出現的原因的一項是 ( )
A.大眾長期與文化的隔離，大眾閱讀理解能力極度下降。
B.是《百家講壇》產業(yè)化運作的結果，是傳統(tǒng)文化與現代傳媒結合的產物。
C. 效率主導了人的生活，人們沒有耐心去閱讀，褐望速成。
D. 普通人讀不明白傳統(tǒng)文化的字意了，需要文化奶媽將其通俗化，直接讓大眾接受。
3.下面的表達與原文意思不相同的一項是 ( )
A.文化與傳教士是一個雙向選擇，二者的結合，促進了文化的普及。
B.文化奶媽的出現，復活了一本書或一個領域，激起了讀者強烈的閱讀經典的興趣。
C.作者認為現代人沒有時間體味先哲的精神情感，但要知道其中的結論和能讓我們受用的東西，因此作者提倡我們閱讀文化奶媽的二手經典。
D.文化奶媽的商業(yè)化操作后遺癥十分明顯：形成惡俗化的風氣、對原著的過度解釋和把歷史拆解成逗樂子的庸俗段子。
二.(32分) ，
(一)閱讀下面的文言文，完成47題。
居易字樂天，太原下?人。弱冠，名未振，觀光上國，謁顧況。況，吳人，恃才少所推可，因謔之曰：長安百物皆貴，居大不易。及覽詩卷，至離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生，乃嘆曰：有句如此，居天下亦不難。老夫前言戲之耳。
貞元十六年，中書舍人高郢下進士、拔萃，皆中，補校書郎。元和元年，作樂府及詩百余篇，規(guī)諷時事，流聞禁中。上悅之，召拜翰林學士，歷左拾遺。時盜殺宰相，京師洶洶。居易首上疏，請亟捕賊。權貴有嫌其出位，怒。俄有言：居易母墮井死，而賦《新井篇》，言既浮華，行不可用。貶江州司馬。初以勛庸①暴露不宜，實無他腸，怫怒奸黨，遂失志。亦能順適所遇，托浮屠死生說忘形骸者。久之，轉中書舍人，知制誥。河朔亂，兵出無功，又言事，不見聽，乞外，除為杭州刺史。文宗立，召遷刑部侍郎。會昌初致仕，卒。
居易累以忠鯁遭擯，乃放縱詩酒。既復用，又皆幼君，仕情頓爾索寞。卜居履道里，與香山僧如滿等結凈社。疏沼種樹，構石樓，鑿八節(jié)灘，為游賞之樂，茶鐺酒杓不相離。嘗科頭②箕踞，談禪詠古，晏如也。自號醉吟先生，作傳�？岷梅穑嘟浽虏蝗�，稱香山居士。與胡杲、吉皎、鄭據、劉真、盧貞、張渾、如滿、李文爽燕集，皆高年不仕，日相招致，時人慕之，繪《九老圖》。
公詩以六義為主，不尚艱難。每成篇，必令其家老嫗讀之，問解則錄。后人評白詩如山東父老課農桑，言言皆實者也。雞林國③行賈售于其國相，率篇百金，偽者即能辨之。與元稹極善膠漆，音韻亦同，天下曰元白。元卒，與劉賓客齊名，曰劉白云。公好神仙，自制飛云履，焚香振足，如撥煙霧，冉冉生云。初來九江，居廬阜峰下，作草堂，燒丹。今尚存。(本文有刪節(jié))
【注】①勛庸：這里指被刺殺的宰相武元衡。②科頭：不戴帽子，裸露發(fā)髻。③雞林國：朝鮮半島古國名。
4.對下列句子加點詞語的解釋，不正確的一項是 ( )
A.會昌初致仕 致仕：做官。
B.居易累以忠鯁遭擯 累：屢次。
C.與胡杲李文爽燕集 燕：通宴，宴飲。
D.不尚艱難 艱難：艱澀。
5.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是 ( )
A.權貴有嫌其出位 圣人之所以為圣其皆出于此乎
B.乃放縱詩酒 今其智乃反不能及
C.雞林國行賈售于其國相 頒白者不負戴于道路矣
D.與劉賓客齊名 試使山東之國與陳涉度長?大
6.下列對原文有關內容的賞析，不正確的一項是 ( )
A.本文開篇以顧況對白居易的前謔后嘆，側面表現了白居易在詩歌創(chuàng)作上的非凡才華。
B.白居易性格耿直，常上書直言論事，觸怒了權貴奸黨，這給他的仕途蒙上了陰影，也是他放縱詩酒的重要原因之一。
C.白居易的詩歌內容真實，辭句曉暢，風格平易，在當時流傳甚廣。內至宮廷，外達異邦，詩名遠播。
D.白居易居廟堂之上，則兼濟天下處江湖之遠，則獨善其身。儒、釋兩家思想的影響，并存于他人生的各個階段。
7.把文言文閱讀材料中畫線的句子譯成現代漢語。(10分)
①況，吳人，恃才少所推可。(5分)
②河朔亂，兵出無功，又言事，不見聽，乞外，除為杭州刺史。(5分)
(二)閱讀下面這首詩，完成8----9題。
泊舟嚴灘①
真山民②
天色微茫入暝鐘，嚴陵灘上系孤蓬。
水禽與我共明月，蘆葉同誰吟晚風。
隔浦人家漁火外，滿江愁思笛聲中。
云開休望飛鴻影，身即天涯一斷鴻。
【注】①嚴灘：即嚴陵灘，相傳東漢初年隱士嚴子陵在這里隱身釣魚，故名。②真山民：真名不詳，宋末進士，宋亡歸隱。
8.全詩表現了詩人什么樣的思想感情?(2分)
9.首聯一個孤字領起全詩。請具體分析詩人用哪些藝術手法來表現這一孤字。(6分)
10、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(任意選做5小題)(5分)
(1) ，?崖磚石萬壑雷 。
(2)江間波浪兼天涌， 。
(3) ，渚清沙白鳥飛回。
(4) ，望帝春心托杜鵑。
(5)銀瓶乍破水漿迸， 。
(6)吾嘗終日而思矣， 。
(7)空聞虎旅傳宵柝， 。
(8)良將勁弩守要害之處， 。
三.(25分)
閱讀下面的文字，完成ll14題。
遺囑
黃立溫
(1)他患有輕度小兒麻痹癥，用人們的話說就是個瘸子。他母親很早就過世，父親一輩子當小干部，家境極平常。因為殘疾，他心靈上一直罩著陰影，強烈的自卑感使他從小不愿意出門。讀到初中畢業(yè)后打死他也不愿意上學了。父親原以為長大后他有所改變，誰知，他更加消沉，整天躲在家里無所事事，陪著電視打發(fā)時間。
(2)他父親打他，罵他，親朋好友苦口婆心地勸導他，還買來很多殘疾人自強不息的書籍讓他學習，但是毫無結果，他依然爛泥扶不墻的樣子，逼急了他就要自殺。父親束手無策，老淚縱橫。
(3)他父親退休后患上嚴重的哮喘病，每天咳個不停。他對父親依然不理不睬，也不肯走出家門一步�？磥硭⒍ㄒ攤�廢人，父親無可奈何，只好續(xù)弦再娶，找了個有些年紀的女人結婚照顧自己的余生。
(4)沒過幾年，父親就帶著無比的遺憾撒手人寰。不見棺材不落淚，當父親閉上雙眼時他才意識到生活全變了，沒有父親的退休金，他一下子斷了活路。
(5)屋漏偏遭連夜雨，在處理父親后事時，他的后媽，一個冷漠的女人，當著眾人的面，出示了一份他父親親手寫下的一份遺囑。遺囑明明白白的寫著，父親的所有財產包括房產全部歸后媽所有。
(6)所有的人都憤怒了，都齊聲譴責，痛罵他后媽貪婪無恥。他一下子全傻了，天底下竟有如此怪事，住了大半輩子的家竟然不屬于他了。他請律師告上法庭。但是盡管法院同情他，包括社會輿論都向著他，可法律無情，在白紙黑字的遺囑面前，他敗訴了。知道這件事情的人都憤慨不已，紛紛臭罵他父親絕情寡義，所有人都指責他后媽為了將財產據為己有，騙取老人立下如此荒唐透頂的遺囑。
(7)他被趕出家門。無處可去的他只好到處婆家落腳。外婆家也很困難，不可能整天養(yǎng)著他。他們便介紹他到農貿市場踩三輪車，專門幫人拉菜�；铍m然很苦，卻很適合他的身體。
(8)他別無選擇，只好硬著頭皮出門拉活。
(9)因為他不善言辭，干活老實，攤主們都喜歡叫他拉貨。幾年過去了，所有人都忘記了他的悲慘際遇。
(10)他天天在市場里混，慢慢就熟行了。后來，他接手了一個大菜攤，又請了幫手，生意紅紅火火。他還處上了女朋友，生活十分開心。
(11)一天，他的后媽，那個千夫所指的壞女人直直地走到他的攤位買菜。按男人的脾氣，拿菜刀砍人的念頭都閃過。但是，他已經成熟了，為了不影響生意，他只能把她當成顧客。他冷冷地問：你要買菜么?
(12)是的，給我買兩斤馬鈴薯吧。女人生硬地說。
(13)他稱好了馬鈴薯遞過去。奇怪的是，女人付給他的不是錢幣而是一張紙一張從未見過的父親的遺囑。
(14)他十分熟悉的父親的筆字躍然紙上：
(15)哇爸爸，兒子對不起你啊!后媽呀，兒子錯怪你了!大庭廣眾之下，他像小孩一樣放聲大哭。
(原文有增刪)
11.小說中，這位殘疾青年前后出現了巨大的變化，請簡要地概括出這個人物形象。(4分)
12.從內容和結構上，賞析文章畫線的兩處句子。(8分)
(1)看來他注定要當個廢人，父親無可奈何，只好續(xù)弦再娶，找了個有些年紀的女人結婚照顧自己的余生。
(2)知道這件事情的人都憤慨不已，紛紛臭罵他父親絕情寡義，所有人都指責他后媽為了將財產據為己有，騙取老人立下如此荒唐透頂的遺囑。
13. 遺囑細節(jié)的設置在小說中起到什么作用?并鑒賞一下小說在情節(jié)設置上使用的突出的藝術手法。(6分)
14.父親最后的遺囑應該主要寫了哪些內容?請加以探究。(7分)
第Ⅱ卷表達題(共84分)
四.(24分)
15.下列加點字注音及字形全部正確的一項是 ( )
A.間或(jin) 撕( sī)打 炮(po)烙 庠(xing)序
B.草窠(kē) 磨礪( l ) 馬嵬(wěi) 寒喧(xuān)
C.煙靄(ǎi) 九宵(xiāo)云外 朱拓(t) 憎(zng)惡
D.逡巡(qūn) 鍥(qi)而不舍 石棧(zhn) 兩頰(ji)
16.下列加點的熟語使用恰當的一項是 ( )
A、遞交了承包治理這座荒山的申請后，我覺得自己當之無愧地將要成為這座荒山的開發(fā)者，心里十分激動。
B、我是電腦迷，渴望有一臺自己的電腦，當爸爸把新買的手提電腦鄭重地遞到我手中時，我如愿以償地笑了。
C、記者在采訪時發(fā)現，這個飯店洗手間的毛巾、手紙等經常被一些缺少公共道德的人順理成章的占為己有。
D、這個人在就職演說時信誓旦旦，表示絕不辜負大家的期望，可是一登上官位，就經不起利欲的誘惑了。
17.下列句子沒有語病的一項是 ( )
A、但是有一年的秋季，大約是得到祥林嫂好運的消息之后又過了兩個新年，她竟又站在四叔家的堂前了。
B、屢次想問，而始終中止了;我從四叔正襟危坐的臉色上，又忽兒懷疑起來。
C、在現世，則無聊生者不生，即使厭見者不見，為人為己，也還都不錯。
D、她怔怔的張著口站著，眼睛直著看他們，接著也就走了，似乎自己也覺得沒趣。
18.下面是一首題為《門》的詩歌。請在橫線上補寫有關詩句。要求想象合理，與相關句子連貫一致。(4分)
詩人說：
花朵把春天的門推開了，
綠陽把夏天的門推開了 ，
，
飛雪把冬天的門推開了。
我說：
勤勞把貧困的門推開了，
堅韌把苦難的門推開了 ，
真誠把關愛的門推開了 ，
。
19.仿照畫線句子，寫出三個句子與它構成排比句式。(5分)
如果你是一棵大樹，就灑下一片綠陰;
，
，
讓我們共同創(chuàng)造輝煌。
20.根據下面兩種情境，分別寫一段話，以達到自己的目的。(每段不少于30字)
情境一：在互聯網上有一個絕望的女孩，你想勸慰幫助她。
情境二：暑假里，你想走入社會去打工以豐富社會經驗，父母開始不同意，你想說服他們支持你。
五.(60分)
21. 閱讀下面的材料，按要求作文。
有一種奇怪的蟲子，叫列隊毛毛蟲。顧名思義，這種毛毛蟲喜歡列成一個隊伍行走。最前面的一只負責方向，后面的只管跟從。著名生物學家法布爾曾利用列隊毛毛蟲做了一個有趣的實驗：誘使領頭的毛毛蟲圍繞一個大花盆的邊沿繞圈，其他的毛毛蟲跟著領頭的毛毛蟲，在花盆邊沿首尾相連，形成一個圈。這樣，整個毛毛蟲隊伍就無始無終，每個毛毛蟲都可以是隊伍的頭或尾，每個毛毛蟲都跟著它前面的毛毛蟲爬呀爬，周而復始。這樣幾天后，毛毛蟲們被餓暈了，從花盆邊沿掉下來。
毛毛蟲的失誤就在于失去了自己的判斷，盲目跟從，進入了一個循環(huán)的怪圈。
你怎樣看待毛毛蟲的失誤呢?請寫一篇不少于800字的議論文。
要求：①觀點鮮明，論述充實 ②題目自擬 ③書寫規(guī)范，正確使用標點 ④不得抄襲
第二學期期中考試高一語文練習試卷就為大家介紹到這里，希望對你有所幫助。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/gaoyi/1263155.html
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