摘要：進(jìn)入了高三的學(xué)習(xí)，便進(jìn)入了緊張的階段了，大家一定要提起精神，努力學(xué)習(xí)，沖刺高考。接下來(lái)的小編為大家總結(jié)了高三地理知識(shí)點(diǎn)之等溫差線，希望大家喜歡。也希望小編整理的高三地理知識(shí)點(diǎn)之等溫差線對(duì)大家有幫助。
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有時(shí)需要較大的氣溫日較差 高考，這樣有利于作物獲得高產(chǎn)。因?yàn)�，日較差大就意味著，白天溫度較高，而夜間溫度較低，這樣白天葉片光合作用強(qiáng)，制造碳水化合物較多，而夜間呼吸消耗少，積累較多，作物產(chǎn)量高,品質(zhì)好。
高中地理等溫差線
(1)氣溫的日變化
一天中氣溫隨時(shí)間的連續(xù)變化，稱氣溫的日變化。在一天中空氣溫度有一個(gè)最高值和一個(gè)最低值，兩者之差為氣溫日較差。通常最高溫度出現(xiàn)在14～15時(shí)，最低溫度出現(xiàn)在日出前后。由于季節(jié)和天氣的影響，出現(xiàn)時(shí)間可能提前也可能落后。比如，夏季最高溫度大多出現(xiàn)在14～15時(shí);冬季則在13～14時(shí)。由于緯度不同日出時(shí)間也不同，最低溫度出現(xiàn)時(shí)間隨緯度的不同也會(huì)產(chǎn)生差異。氣溫日較差小于地表面土溫日較差，并且氣溫日較差離地面越遠(yuǎn)則越小，最高、最低氣溫出現(xiàn)時(shí)間也越滯后。
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有時(shí)需要較大的氣溫日較差，這樣有利于作物獲得高產(chǎn)。因?yàn)椋蛰^差大就意味著，白天溫度較高，而夜間溫度較低，這樣白天葉片光合作用強(qiáng)，制造碳水化合物較多，而夜間呼吸消耗少，積累較多，作物產(chǎn)量高,品質(zhì)好。
影響氣溫日較差的因素有：
(a)緯度：氣溫日較差隨緯度的升高而減小。這是因?yàn)橐惶熘刑?yáng)高度的變節(jié)是隨緯度的增高而減小的。一般熱帶地區(qū)氣溫日較差為12℃左右;溫帶地區(qū)氣溫日較差為8.0～9.0℃;極圈內(nèi)氣溫日較差為3.0～4.0℃。
(b)季節(jié)
一般夏季氣溫日較差大于冬季，但在中高緯度地區(qū)，一年中氣溫日較差最大值卻出現(xiàn)在春季。因?yàn)殡m然夏季太陽(yáng)高度角大，日照時(shí)間長(zhǎng)，白天溫度高，但由于中高緯度地區(qū)晝長(zhǎng)夜短，冷卻時(shí)間不長(zhǎng)，使夜間溫度也較高，所以夏季氣溫日較差不如春季大。
(c)地形
低凹地(如盆地、谷地)的氣溫日較差大于凸地(如小山丘)的氣溫日較差。低凹地形，空氣與地面接觸面積大，通風(fēng)不良，并且在夜間常為冷空氣下沉匯合之處，故氣溫日較差大。而凸出地形因風(fēng)速較大，湍流作用較強(qiáng)，熱量交換迅速，氣溫日較差小，平地則介于兩者之間。
(d)下墊面性質(zhì)
由于下墊面的熱特性和對(duì)太陽(yáng)輻射吸收能力的不同，氣溫日較差也不同。陸地上氣溫日較差大于海洋，且距海越遠(yuǎn)，日較差越大。沙土、深色土、干松土壤上的氣溫日較差分別比粘土、淺色土和潮濕緊密土壤大。
(e)天氣
晴天氣溫日較差大于陰(雨)天的氣溫日較差，因?yàn)榍缣鞎r(shí)，白天太陽(yáng)輻射強(qiáng)烈，地面增溫強(qiáng)烈，夜晚地面有效輻射強(qiáng)降溫強(qiáng)烈。大風(fēng)天的氣溫日較差較小。
(2)氣溫的年變化
氣溫的年變化和日變化一樣，在一年中月平均氣溫有一個(gè)最高值和一個(gè)最低值。就北半球來(lái)說(shuō)，中、高緯度內(nèi)陸地區(qū)月平均最高溫度在7月份出現(xiàn)，月平均最低溫度在1月份出現(xiàn)。海洋上的氣溫以8月為最高，2月為最低。一年中月平均氣溫的最高值與最低值之差，稱為氣溫年較差。
總結(jié)：高三地理知識(shí)點(diǎn)之等溫差線就為大家介紹到這了，想要了解更多學(xué)習(xí)內(nèi)容，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注。
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