【摘要】：養(yǎng)成良好的學習習慣并掌握正確的學習方法對于高三同學的復習可以達到事半功倍的效果。今天，小編為大家整理了“高三數(shù)學函數(shù)復習方法”一文，相信一定會對大家有所幫助，希望同學們認真閱讀。想要了解更多高三知識點信息，請持續(xù)關(guān)注高中頻道。

在高中數(shù)學的學習當中，最讓考生們頭疼的知識點是數(shù)學函數(shù)問題，對于函數(shù)的題空間該如何解答呢?以下是于老師為考生們來解答函數(shù)的相關(guān)問題，指出高三數(shù)學函數(shù)復習方法——函數(shù)性質(zhì)導數(shù)是解題關(guān)鍵。

在本次答疑之前，于老師曾問過記者，學生和家長提問的問題，大多是關(guān)于哪方面的。說罷，又笑著告訴記者，其實自己也知道，高考題型分類、函數(shù)、立體幾何等解題辦法，是每一屆學生都最為關(guān)心的。在2月23日的答疑中，于老師每一句話也都是簡單明了，直擊主題，深得學生和家長的認可。答疑結(jié)束后，于老師也委托記者轉(zhuǎn)告給各位家長，其實高三學生復習到現(xiàn)在，已然把高中數(shù)學知識點掌握個八九不離十。于老師建議大家，一定要積極調(diào)整心態(tài)，跟住老師的復習步驟，不要自己盲目做題。

家長：函數(shù)題找不到解題的突破口怎么辦?

于利合老師：高考中的函數(shù)題不外就是導數(shù)，從這里入手大致可以了。如果是小題的話，可從函數(shù)的性質(zhì)入手。

學生：老師，函數(shù)中的重點難點是什么?函數(shù)方面不好的話，應該從什么地方學起呢?

于利合老師：函數(shù)的基本性質(zhì)是最重要的，要掌握透徹、理解透徹，才能在做題的時候靈活運用。函數(shù)題形式雖多，但是萬變不離其宗，函數(shù)性質(zhì)還是關(guān)鍵。

家長：藝術(shù)生現(xiàn)在該怎么快速提高成績?

于利合老師：快速是不存在的，但基礎(chǔ)差的同學這個時候就只能做最基礎(chǔ)的題了。

家長：于老師您好，我家孩子說上課能聽懂，一到做題就不會，是什么原因呢?

于利合老師：還是原來做的少，不熟悉。如果學生對知識掌握程度不好，就不要做難題了，中檔以下的題的分數(shù)也夠了。

學生：立體幾何證明除了用到中位線平移，一般還有哪些?

于利合老師：如果是證明垂直的話，用等腰三角形的三線合一、三垂線定理等，其實立體幾何證明題最實用的還是建系。

學生：請問老師，橢圓的大題怎么得分?

于利合老師：橢圓題得分方法常見的是用待定系數(shù)法求方程。

學生：代數(shù)的二項式定理和排列組合的題有時候弄不明白，請老師指導。

于利合老師：二項式題不難，抓住通項公式差不多了。排列組合用填空法比較常見，但要對幾個主要題型，掌握透徹。

家長：怎么才能激起孩子學數(shù)學的興趣呢?

于利合老師：只能是做題會了才有興趣，只能是從簡單的題做起，會的多了就有興趣了。

學生：概率的題有什么好的做題方法?

于利合老師：概率題先定位，再用公式。

學生：老師，學立體幾何沒有立體感怎么辦，看到題沒有思路?

于利合老師：沒立體感找實物 、畫圖練。

學生：老師，均值不等式的題不會做，除了記住公式還怎么辦?

于利合老師：你能認定是均值不等式就一定會做，只用二元的即可。

學生：高中立體幾何在高考中比例是多少?

于利合老師：立幾大約是17或22分。

學生：定積分的題高考會出大題嗎，需要背LIM的公式嗎?

于利合老師：定積分不會單獨出大題。

【總結(jié)】：高三數(shù)學函數(shù)復習方法到這里就為您介紹完畢了，怎么樣，看了之后是不是受益良多呢？想要了解更多高三備考指導，請繼續(xù)關(guān)注高中頻道。

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