高考政治知識(shí)點(diǎn):投資理財(cái)?shù)倪x擇

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高三學(xué)習(xí)指導(dǎo) 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

摘要:為大家提供了高考政治知識(shí)點(diǎn),供大家在休息時(shí)間復(fù)習(xí)本門課程,大家一定不要忽略掉小的知識(shí)點(diǎn),小知識(shí)點(diǎn)也是很重要的,希望小編總結(jié)的知識(shí)點(diǎn)對(duì)大家有幫助。

1、利息的計(jì)算公式?利息=本金×利息率×存期

2、比較活期儲(chǔ)蓄和定期儲(chǔ)蓄的異同點(diǎn)?儲(chǔ)蓄存款作為投資方式有什么優(yōu)缺點(diǎn)?

異同點(diǎn)

活期存款

定期存款

優(yōu)點(diǎn)

隨時(shí)存取,流動(dòng)性強(qiáng),靈活方便

利率較高,收益高


缺點(diǎn)

利率低,收益低

存期限定,流動(dòng)性差


相同點(diǎn)(為投資方式的優(yōu)缺點(diǎn))

儲(chǔ)蓄存款是一種便捷的投資方式,比較安全,風(fēng)險(xiǎn)較低。存在因通貨膨脹而貶值及定期存款因提前支取而損失利息的風(fēng)險(xiǎn)。


3、投資方式有哪幾種?怎樣投資才是科學(xué)的?

★投資方式有:(1)存款儲(chǔ)蓄:便捷的投資,特點(diǎn)是靈活方便,比較安全,收益低。(2)購(gòu)買股票:高風(fēng)險(xiǎn)、高收益同在的投資方式(3)購(gòu)買債券:穩(wěn)健的投資,收益高于同期儲(chǔ)蓄存款但低于股票,風(fēng)險(xiǎn)高于定期儲(chǔ)蓄存款低于股票。(4)購(gòu)買商業(yè)保險(xiǎn):規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的投資

注意:(1)要注意投資的回報(bào)率,也要注意投資的風(fēng)險(xiǎn)性。(2)要注意投資的多樣化,不應(yīng)只局限在銀行儲(chǔ)蓄上,我國(guó)金融市場(chǎng)的不斷完善給我們帶來(lái)了跟多的投資機(jī)會(huì)。(3)投資要根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力量力而行。(4)投資既要考慮個(gè)人利益,也要考慮國(guó)家利益,做到利國(guó)利民,不違反國(guó)家法律、政策。

4、商業(yè)銀行的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)與主要業(yè)務(wù)?

(1)商業(yè)銀行是以利潤(rùn)為主要經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的金融機(jī)構(gòu)。

(2)主要業(yè)務(wù):①存款業(yè)務(wù)--基礎(chǔ)業(yè)務(wù),商業(yè)銀行開展其他業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)。②貸款業(yè)務(wù)--主體業(yè)務(wù),商業(yè)銀行營(yíng)利的主要來(lái)源。③結(jié)算業(yè)務(wù)。

5、比較股票和債券的異同點(diǎn)?

異同點(diǎn)

債券

股票

不同點(diǎn)

性質(zhì)

債務(wù)憑證

股份憑證

收益權(quán)

取得利息,其安全性比股票大

股息和紅利,價(jià)格差收入

償還方法

到期償還本金

賣出股票

相同點(diǎn)

都是有價(jià)證券,代表能獲得一定收益的金融資產(chǎn)。都是集資或投資的手段

★6、比較儲(chǔ)蓄存款、債券、股票、商業(yè)保險(xiǎn)幾種投資方式的異同,分析不同的投資行為。

比較

儲(chǔ)蓄存款

債券

股票

商業(yè)保險(xiǎn)

區(qū)別

性質(zhì)


債務(wù)憑證

股份憑證

合同約定

收益方式

存款利息

債券利息

股息、紅利;股票差價(jià)P49

保險(xiǎn)金

風(fēng)險(xiǎn)性

最小

國(guó)債較小;金融債券中等;企業(yè)債券較大。

最大

較小

流通性

活期強(qiáng),定期較差

國(guó)債較強(qiáng);金融債券中等;企業(yè)債券較弱。

很強(qiáng)

較弱

聯(lián)系

都是具有一定風(fēng)險(xiǎn)的,能給投資人帶來(lái)一定收益的投資方式。

總結(jié):高三是重要時(shí)期,希望大家好好學(xué)習(xí),也希望小編為大家整理的高考政治知識(shí)點(diǎn)對(duì)大家有幫助,大家加油。

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本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/gaosan/133629.html

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