高考第一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)開始了，一些同學(xué)來信詢問我關(guān)于高考如何復(fù)習(xí)，在這里，我總結(jié)了一下這些年來執(zhí)教過程中所遇到的一些問題，集中來和大家講一講，希望能給大家?guī)�來一些幫助�?p>    關(guān)于復(fù)習(xí)計劃

    在帶畢業(yè)班的時候，曾經(jīng)看到很多同學(xué)給自己制訂了復(fù)習(xí)計劃，計劃大概是這樣的，早上五點起床，五點十分復(fù)習(xí)英語單詞一個單元，五點半英語背誦……

    其實我不太贊成這種復(fù)習(xí)計劃，因為這只是將復(fù)習(xí)量化而不是效果化。如何將復(fù)習(xí)效果化？就是我們不應(yīng)該以時間為單位來制定復(fù)習(xí)計劃，而是應(yīng)該以你所需要學(xué)習(xí)的知識作為單位來制定計劃。比如今天，我需要完成哪幾個知識點的復(fù)習(xí)？數(shù)學(xué)我需要鞏固什么，語文我哪里沒有消化……我們制定復(fù)習(xí)計劃的目的是應(yīng)該明確這一天我學(xué)到了什么，而不是學(xué)了什么。

    注重基礎(chǔ)復(fù)習(xí)

    成績處在中上游的學(xué)生最容易犯的錯誤就是不注重基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，認(rèn)為這些知識我會了，我應(yīng)該拿出更多的時間來復(fù)習(xí)拔高，其實這種觀點是不正確的。中上游學(xué)生更要注重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。

    在高考第一輪復(fù)習(xí)中，老師會帶著學(xué)生進行地毯式復(fù)習(xí)，就是將三年所學(xué)的知識從新梳理復(fù)習(xí)一遍，成績再好的學(xué)生都不可能做到所有的知識點都靈活掌握，這個時候成績好的學(xué)生一定要跟著老師走，不要浮躁，要老老實實的進行基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，將疏漏的地方撿起來，熟悉的地方加深鞏固，為第二輪，第三輪復(fù)習(xí)中的拔高做準(zhǔn)備。

    偏科問題

    對于中下游的考生，可能最頭痛的就是偏科了，其實這些學(xué)生之所以成績不高，薄弱科目拖后腿很嚴(yán)重，這些學(xué)生在高考第一輪復(fù)習(xí)的時候一定要著重復(fù)習(xí)薄弱科目。在我所教過的學(xué)生中，一些有偏科問題的學(xué)生在幾次復(fù)習(xí)薄弱科目提高未果的情況下選擇了放棄，并希望以優(yōu)勢科目帶動薄弱科目的策略來提高成績，結(jié)果證明這是妄想。

    我們都知道學(xué)習(xí)的難度是一點點加深的�？荚嚨臅r候可能你考十分、二十分很容易，但是如果你想考80分，90分就非常的難了。在偏科問題上也是一樣，薄弱科目從40分提高到60分要比優(yōu)勢科目從80分提高到90分要容易的多。所以對于偏科學(xué)生提分的最好策略就是從薄弱科目下手。

    筆記很重要

    在高考第一輪復(fù)習(xí)中筆記是非常重要的，我建議學(xué)生每科準(zhǔn)備兩個本子，一個是記重點的，一個是記錯誤的。這也兩個本子是你第二輪和第三輪復(fù)習(xí)時候的最重要的復(fù)習(xí)資料。

    我先說說這兩個本子怎么用，記重點的本子是記在第一輪復(fù)習(xí)的時候老師重復(fù)或者重點標(biāo)記的知識點。重點的確定要根據(jù)老師的講課方式，有些老師不喜歡提示而喜歡重復(fù)性講解，比如一個很典型的習(xí)題或者一條重要的知識點，一般都是遇到就會講解，這樣的東西一定要重點記；還有些老師喜歡特意標(biāo)記，比如在講課的時候他花時間最多的講解一定就是重點，或者做出三角符號，或者其他特殊標(biāo)記的地方，還有些老師會直接告訴你這里是重點，這里在幾幾年的時候曾經(jīng)考過，這些東西都是要重點記錄的。光記當(dāng)然不行，一定要時不時的拿出來翻閱，重點的東西一定要牢牢掌握。

    記錯誤的本子，就是記你在平時做作業(yè)，練習(xí)或者做卷子時候出錯的題，記的時候要有錯誤和正確的答案詳解，以及錯誤的原因，不要怕本子亂，你可以貼便簽做旁注。有的同學(xué)在復(fù)習(xí)的時候老是說不知道哪會哪里不會，那么我現(xiàn)在可以告訴你，這些錯題就是你的薄弱點，在復(fù)習(xí)的時候時常將錯題拿出來翻閱，就是一個很好的查漏補缺的過程，這對成績的提高是非常有效果的。

    擺正心態(tài)，好好復(fù)習(xí)

    在高考復(fù)習(xí)的時候很多學(xué)生都是無精打采的，作為老師來說很理解也很心疼，看學(xué)生為高考那么勞累，真的很于心不忍將他們叫醒。在我?guī)н^的班里，一般學(xué)習(xí)好的學(xué)生精神都是不錯的，我也曾私下調(diào)查過，原因很簡單，因為他們對學(xué)習(xí)有興趣，或者說是有理想，他們之所以能有精神聽課，是因為有興趣和理想的支持。

    這樣說有些同學(xué)可能不太了解，舉個例子，愛玩游戲的同學(xué)，如果讓他們整夜的狂打游戲，他們一定很有精神。甚至有些同學(xué)能熬幾天，這是為什么？其實不是別的就是那份興趣在里面，他喜歡打游戲，或者說游戲中的沖關(guān)支持著他，學(xué)習(xí)也是這樣的，當(dāng)然我不是讓所有的同學(xué)都熬夜學(xué)習(xí)，我只是想告訴他們培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，擺正對高考的態(tài)度，高考不是千軍萬馬的獨木橋，高考是通向理想的一條必經(jīng)之路，我們的目標(biāo)不是高考，而是人生的一個理想。

    最后我對廣大高三學(xué)生說四句話：擺正心態(tài)，好好復(fù)習(xí)，放手一搏，無悔青春。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/gaokao/276806.html

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