教學目標

一、基礎知識

蘇聯社會主義工業(yè)化方針的確定；五年計劃的實施；蘇聯社會主義農業(yè)集體化方針的確定和實施；蘇聯社會主義建設存在的嚴重問題；斯大林的經濟政治體制；1936年蘇聯憲法；斯大林個人崇拜的盛行；蘇聯的大清洗運動。

二、要求學生認識

1．蘇聯社會主義建設在短期內取得的巨大成就，有力地說明了社會主義制度的優(yōu)越性。

2．在探索社會主義發(fā)展道路的實踐中，蘇聯實行高度集中的經濟體制。這不僅對蘇聯歷史的發(fā)展產生了深遠影響，而且影響了國際共產主義運動的發(fā)展。

三、能力培養(yǎng)

1．分析蘇聯社會主義建設的成就與失誤，培養(yǎng)學生運用共性與個性、原因與結果、發(fā)展與聯系等辯證唯物主義觀點認識歷史現象。

2．分析和評價高度集中的經濟政治體制，培養(yǎng)學生運用生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑的辯證關系原理，闡釋歷史事件、歷史現象的能力；引導學生正確認識個人在歷史中的作用。

重點、難點

一、本課重點：蘇聯的工業(yè)化和農業(yè)集體化。

二、本課難點：對高度集中的經濟政治體制的評價。

教學設備

投影片：社會主義建設時期的斯大林；與蘇聯的社會主義建設有關的圖等。

教學要點

第三節(jié)蘇聯的社會主義建設

一、蘇聯的工業(yè)化和農業(yè)集體化

1．列寧逝世

2．蘇聯的社會主義工業(yè)化（1925年12月）

3．蘇聯的農業(yè)集體化（1927年12月）

4．蘇聯社會主義建設中的嚴重問題

二、高度集中的經濟政治體制的形成

1．1936年蘇聯憲法

2．斯大林的經濟政治體制

3．對斯大林個人崇拜的盛行

4．蘇聯的大清洗運動

教學過程

復習提問，導入新課

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/gaoer/1276692.html

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