帕迪誠摯地愛著自己的妻子，就算她在入嫁之前已經(jīng)拖兒，《荊棘鳥》讀書筆記800字。
也許他只是一個(gè)老大粗的人，不懂什么叫愛情，他只是覺得，一個(gè)這么漂亮的女人嫁給自己，簡直是幾生修來的福氣！不過不管怎樣，他崇拜他的妻子，愛慕他的妻子。他們這一生，有很多個(gè)孩子，甚至有一個(gè)因病夭折。
他最幸福的事情便是看到妻子開心，因?yàn)樗恢榔拮有睦镌谙胧裁?-顯然他也不具備這種分析猜測能力。他真的是一個(gè)憨厚老實(shí)的人，他娶了菲，從來不覺得吃了啞巴虧，而是將此當(dāng)作一種恩賜。帕迪的確不善言辭，他和弗蘭克就像幾輩子的敵人一樣永遠(yuǎn)不能和平相處。不可否認(rèn)，他對(duì)弗蘭克也沒有父親的感覺和愛護(hù)，但他知道菲最愛的孩子便是弗蘭克，一個(gè)不屬于他的孩子。只因?yàn)榉茣?huì)因?yàn)楦ヌm克而傷心或者開心，他寧可每日和弗蘭克鬧架也不愿趕他走，直至弗蘭克真的因?yàn)楹退囊淮纬臣芏x家出走后，他第一個(gè)念頭竟然是如果菲知道了，該是多么的絕望阿！
該怎么去描述克里利這一家子呢？他們有著共同點(diǎn)-永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)楸慌按黄圬?fù)而哭泣，這是克里利家族孩子們的特性。但也有著極大的不同，帕迪永遠(yuǎn)中庸，菲永遠(yuǎn)帶點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的氣質(zhì)-家里沒有任何一個(gè)人知道她在想什么。梅吉是一個(gè)迷人的姑娘，這一點(diǎn)從她小荷才露的時(shí)候已經(jīng)證實(shí)了，她堅(jiān)強(qiáng)，很小便具有了母性。還有斯圖爾特，這也是克里利家族里一個(gè)謎一樣的孩子。大家都說他像菲，也是唯一一個(gè)長大后也許會(huì)有漂亮面孔的男孩子。我總懷疑他是不是有輕微的自閉癥。
帕迪支撐著這一家子，誰也沒想到他竟會(huì)那么早離世。
如果他知道他去世后菲第一次情緒爆發(fā)的話，會(huì)高興還是傷心？
我相信菲還是愛他的，盡管也許在她心里，弗蘭克的爸爸仍然是最美的畫面，但對(duì)于帕迪，她是愛著的，正如她在帕迪死后情緒失控地叫道，我是愛他的呀！畢竟在她心里明白，帕迪是一個(gè)把世上最珍貴的東西給她的丈夫。
但我不喜歡菲，因?yàn)樗龑?shí)在不是一個(gè)好母親。她的愛都在弗蘭克身上，對(duì)于梅吉，她也沒有付出一丁點(diǎn)的關(guān)心，以至于在梅吉該行月事的時(shí)候差點(diǎn)因?yàn)槊吭碌牧餮@至死-梅吉是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)忍耐的姑娘，她總是藏著自己的心事。
對(duì)于他們夭折的那個(gè)孩子哈爾，菲更是有不可推卸的責(zé)任，哈爾從生下來開始便只在梅吉那里體會(huì)到母親的愛，菲所有的精力都被家務(wù)和自己的內(nèi)心世界所分走，她對(duì)孩子們永遠(yuǎn)不慍不火，孩子們愛她，她不在意。
難道這就是愛情后遺癥嗎？菲的愛情我不知，我只是不喜歡她作為母親的冷淡這對(duì)孩子們而言無疑是一種陰影和憂郁。
“傳說中有一種鳥，它畢生只歌唱一次，但歌聲卻比世界上任何生靈的歌聲都悅耳，它一旦離巢去找荊棘樹，就要找到才肯罷休。它把自己釘在最尖最長的刺上，在蓁蓁樹枝間婉轉(zhuǎn)啼鳴。它超脫了垂死的劇痛，歌聲勝過百靈和夜鶯。一次絕唱，竟以生命為代價(jià)！然而整個(gè)世界都在屏息聆聽，就連天國里的上帝也開顏歡笑。只有忍受極大的痛苦，才能達(dá)到盡善的境界……也許傳說就是這樣”
這是澳大利亞女作家科林.麥卡洛所著《荊棘鳥》一書的引子。
《荊棘鳥》是一部傳奇式的家世小說，描寫了三代人的生活經(jīng)歷，反映出澳大利亞社會(huì)的發(fā)展，包括畜牧業(yè)的進(jìn)步、牧場主的“苦心經(jīng)營”及其對(duì)雇工的殘酷剝削。全書分七部，每部以一人為中心，但又彼此聯(lián)系，前后呼應(yīng)。貫串全書的線索是女主人公麥琪與神父拉爾夫之間的愛情糾葛。拉爾夫一心向往羅馬教廷的最高權(quán)力，不惜用盡心機(jī)鉆進(jìn)天主教會(huì)的核心，施展其縱橫捭闔的手腕，以達(dá)到目的；可是作為一個(gè)有血肉之軀的盛年男子，他又禁不住感情的誘惑，從而釀成了他深刻的內(nèi)心矛盾以及有意無意加于麥琪身上的無法擺脫的痛苦，讀書筆記大全《《荊棘鳥》讀書筆記800字》。因?yàn)辂滅鞯墓脣尙旣惖娜ナ溃@個(gè)矛盾被鋒利地凸顯出來。她留下來的遺產(chǎn)足以使拉爾夫得到他夢想的“紅衣主教”職位，但是如果拉爾夫這么做了又是在暗中奪取了本應(yīng)屬于麥琪家的財(cái)產(chǎn)。最終他的權(quán)利欲望獲得勝利，也從此把他和麥琪分割開來。女主人公麥琪生于一個(gè)自律嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖诮碳彝�，她的母親出生名門貴族，但是被戀人拋棄。因此她帶著極端的悲酸下嫁給麥琪的父親，無怨無悔地過著窮苦日子，守著她和前戀人的私生子。因?yàn)樽约旱慕?jīng)歷，她一直忽視麥琪的存在，認(rèn)為女人生下來就是被命運(yùn)玩弄的。也是因?yàn)檫@樣的家庭，拉爾夫的靠近和幫助使得年幼的麥琪對(duì)神父拉爾夫有種特別的親近感。長大后的麥琪為了和上帝爭奪自己傾心相愛的拉爾夫，辛苦奮斗了一生，最后卻還是以失敗告終，就如同荊棘鳥畢生只唱一次，這個(gè)可憐的女人用一生去愛了一個(gè)有意無緣的男人。
荊棘鳥象征著執(zhí)著、無畏而又悲愴的追求，為了最美,好的理想而畢生追求，而最終犧牲了了生命。
也象征著生命最終的絕唱，如流星劃落，一生一次的美好是超越了人世的普通美麗。
一切最美好的事物都是必須付出最高的代價(jià)才能得到的-這是這本書所要闡述的道理。雖然兩位主人公結(jié)局是悲切的，但生命中能夠擁有真愛是幸福的...所以，不管要付出多大的代價(jià)，女主人公也去爭取.....然而這種代價(jià)是慘重的.最終，女主人公的命運(yùn)由自己女兒朱絲婷來得以轉(zhuǎn)折，一切美好的生活即將開始......很值得一看的！
也許看過這部小說的人會(huì)說我小題大作，煽情得有點(diǎn)過。但我在看這本書的大部分時(shí)間，眼睛的確是濕潤的-這并不需要得到大多數(shù)人的相信和理解。我總是驚訝于作者那種行云流水般的文筆和對(duì)人性，感情的深刻透漏。我一直在想，這是不是一個(gè)真實(shí)的故事？
天可憐見，看得途中我總是想起這句話。雖然它的大抵意思我并不很了解，但我知道，倘若天可憐見，會(huì)喜歡小說里面的每一個(gè)人，如果我們也同樣以寬容的眼光來看待，不會(huì)去恨里面的任何一個(gè)人當(dāng)然，我還沒有看完全部的小說，只是有些話不吐不快。
首先使我觸到悲傷的是弗蘭克這個(gè)私生子，我總是不可避免把它和希斯克里夫放在一起想象。盡管他們沒有任何背景的相似。他的出場也太少，只有幾年的時(shí)間他的生活對(duì)我來說是可知的，它使我悲傷，是因?yàn)樗麑?duì)于母親和妹妹那種不可比擬的愛。我總是細(xì)細(xì)去品味這一個(gè)細(xì)節(jié)，當(dāng)在學(xué)校被阿加莎鞭打了的梅吉找到弗蘭克，撲在他懷里尋求安慰。只有在弗蘭克懷里梅吉才能毫無顧忌地哭出來。對(duì)于梅吉來講，弗蘭克是她幼年時(shí)期的唯一一個(gè)可以依靠和信任的港灣吧。
可是弗蘭克一出場就注定要走，不只是因?yàn)樗纳硎�。更因�(yàn)樗麑?duì)現(xiàn)有生活的一種厭惡和悲哀，在他心目中，母親永遠(yuǎn)像一個(gè)女神般美麗，而即使父親對(duì)母親足夠的重視和崇拜，也不能彌補(bǔ)他氣質(zhì)上的差距--在我看來的確如此，一個(gè)美麗的貴婦人，一個(gè)憨厚老實(shí)的長工，完全不是可以生活的人。弗蘭克總是固執(zhí)地認(rèn)為父親侵犯了母親，她在弗蘭克明白男女之事后的日子里，每一次懷孕都讓弗蘭克大為光火他怎么能忍受一個(gè)老大粗騎在自己那高貴的母親的身上呢？
弗蘭克因?yàn)樯砀甙《员�，他不得不用�?qiáng)壯的身體來彌補(bǔ)這一不足，于是他成了全鎮(zhèn)氣力最大的人這一優(yōu)勢也讓他成為打架的一把好手，事實(shí)上，他更樂于以此來證明自己存在的價(jià)值。
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《荊棘鳥》讀書筆記1000字重讀《荊棘鳥》是心血來潮之舉，也是覺得經(jīng)典著作總有不可磨滅的光輝�；ㄙM(fèi)了一個(gè)月的時(shí)間，仔細(xì)地閱讀每一章，而印象深的還是梅吉與拉爾夫的愛情故事。我認(rèn)為作者考琳·麥考洛將人生的全部經(jīng)驗(yàn)浸入到了這本書里，她試圖通過克利里家族的滄桑和女主人公的感情歷程，揭示出這樣一個(gè)道理：真正的愛情寄存在上帝那里，人們需要以巨大的代價(jià)去換��；那些執(zhí)著于愛情的人，就是一只只荊棘鳥，最美的歌聲只有一次，曲終命竭。因?yàn)閻矍椋悦篮�。梅吉，從她出生的那天起，荊棘就已扎進(jìn)了她的生命里。因?yàn)樗欠茒W娜的女兒，菲因愛情而早孕而被逐出家門、下嫁農(nóng)工，一輩子隱忍、固執(zhí)又高貴。梅吉十歲那年認(rèn)識(shí)早已成年的教士——拉爾夫。她仰慕拉爾夫的容貌和品質(zhì)，視他為父為兄，在她初潮出現(xiàn)后，是拉爾夫告訴她長大了，于是她明白了自己和拉爾夫的愛情，從此走上了坎坷之路。他們之間障礙重重——年齡、信仰等等，而不能逾越的藩籬卻是致命的，即拉爾夫是個(gè)教士，早已獻(xiàn)身上帝。如何從上帝那里將他奪過來，成為梅吉終身的事業(yè)。因此，當(dāng)她意識(shí)到對(duì)拉爾夫的愛時(shí)，她無畏地與上帝抗?fàn)�，成為家族中第二�?ldquo;為愛而生”的女人。這是一條布滿荊棘的漫長之旅。短暫的勝利使梅吉得到了上帝在拉爾夫身上&……
《荊棘鳥》讀書筆記3000字《荊棘鳥》是澳大利亞女作家考琳·麥卡洛的處女作，也是她的成名作，也是她最成功的一部小說。這恐怕也是目前為止，澳大利亞—新西蘭太平洋南大陸和島嶼的最成功的一部文學(xué)作品。全書以梅吉和拉爾夫的愛情為主線，展開了一幅生動(dòng)的新西蘭—澳大利亞的19世紀(jì)末到20世紀(jì)上半葉的畫卷。內(nèi)容生動(dòng)、情節(jié)緊湊、故事跌宕、人物刻畫也非常到位�？死锛覐男挛魈m來到澳大利亞的德羅海達(dá)大牧場定居和經(jīng)營，這是他們一家最大的轉(zhuǎn)機(jī)，也為許多悲喜劇，更多的是為悲劇埋下了種子�？死锛液芨挥�，克利里家也不缺乏社會(huì)地位，拉爾夫能成為紅衣主教，位高權(quán)重非常人所能想象。然而金錢和地位并不重要，重要的還是人生中最寶貴的一些東西：愛情、親情、故鄉(xiāng)、事業(yè)、夢想、自然、人生大舞臺(tái)的精彩、身心疲累時(shí)的偷得的寧靜，等等等等，正是它們帶來了極大的幸福和極大的痛苦，讓人在塵世中溫享著美好，卻又留下了累累傷痕！拉爾夫和梅吉當(dāng)拉爾夫神父去火車小站迎接他們一家的時(shí)候碰到了梅吉，兩個(gè)人的孽緣就此注定了，盡管兩人的年齡相差一輩。孽緣，是因?yàn)橄嗷凵狭俗⒍ú豢赡茉谝黄鸬模辉搻凵系娜�。一個(gè)追求上帝、追求事業(yè)、追求權(quán)勢并毫不猶豫地為了這一切而付諸行動(dòng)，但是作為一個(gè)人，作為一個(gè)男人，他擺脫不了人性，他在塵世生活唯一的渴……
《荊棘鳥》讀書筆記1500字生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美。——題記惜之童年1傳說中有那么一種鳥，它畢生只歌唱一次，但歌聲卻比世界上任何生物的歌聲都悅耳。它一旦離巢去尋找荊棘樹，就要找到才肯罷休。它把自己釘在最尖最長的刺上，在蓁蓁樹枝間婉轉(zhuǎn)啼鳴。它超脫了垂死的劇痛，整個(gè)世界都在屏息聆聽。一次絕唱，竟以生命為代價(jià)！只有忍受極大的痛苦，才能達(dá)到盡善的境界……也許傳說就是這樣。惜之童年1這是《荊棘鳥》書頁的開端。當(dāng)尚年幼對(duì)世界的認(rèn)知還懵懵懂懂的我初次翻開這本厚厚的書的時(shí)候，就被荊棘鳥的傳說所吸攝，從此一發(fā)不可收拾，進(jìn)入了荊棘鳥的世界。作者考琳？麥卡洛用細(xì)膩的筆觸為我描繪了從20世紀(jì)初葉到半個(gè)多世紀(jì)后的60年代末70年代初的澳大利亞廣闊恢弘的畫面，充斥著克利里家族傳奇式的家世歷史。惜之童年1栩栩如生的人物刻畫，曲折優(yōu)美的情節(jié)發(fā)展，刻骨銘心的愛情歷程，都深深地把我?guī)肓四莻�(gè)傳奇的時(shí)代，那片美麗的土地。而到現(xiàn)在，當(dāng)我重啟記憶，當(dāng)初的那份熱情早已冷卻，少了些稚氣，多了些成熟和理智，也漸漸能從人生的角度來看待這本曾經(jīng)深深吸引我的小說，最終發(fā)現(xiàn)的，也是猶如新大陸般豐盈的感受。這，的確是一本值得讀的，充滿魅力和生命精華的書。惜之童年1當(dāng)然當(dāng)初那個(gè)懵懂的孩子依舊是不能領(lǐng)會(huì)那字里……
《荊棘鳥》讀書筆記600字正的悲劇是一種微妙的形式，它絕非是原本美的東西結(jié)合后又因彼此的沖突而告終的那種，而是當(dāng)好不容易結(jié)合后卻時(shí)常因外在壓力或內(nèi)心譴責(zé)生活在如履薄冰的思想境地中，最終這種因環(huán)境或某種特殊原因的壓力而在實(shí)際上或抽象意義上分開，如羅密歐與朱麗葉，白瑞德與斯嘉麗，主人公背負(fù)著或沉重或戲謔等特性，在上帝的微笑中悄然而去，留給讀者無盡的感傷，同時(shí)卻使人心靈得以凈化。只有把一種感情放在記憶中或想象中去品味，同時(shí)使之在一種被呵護(hù)的狀態(tài)中活在當(dāng)下，才是最好的，物質(zhì)的或肉體接觸如果稍有不當(dāng)都是對(duì)它的褻瀆。與人共享青春，但愿獨(dú)自蒼老是一件很浪漫的事，愛情也一樣，如果麥吉和拉爾夫沒有結(jié)合，悲劇的味道就會(huì)沖淡，與人在逝世前仍對(duì)他們所憧憬的保留一份絕對(duì)的神秘，的確帶有淡淡的紫丁香般的哀傷！遺憾的是酸澀的，美卻是令人愉悅的，這就是悲劇的魅力。拉爾夫愛上麥吉源于一種直覺，然而這種感覺卻支配著他的一舉一動(dòng)，很難說請一見鐘情和理智思考后的真情誰更好，但猶如佛教中的密宗禪宗一樣，終能修成正果。感謝文學(xué)殿堂里悲劇的獨(dú)特貢獻(xiàn)，主人公以其悲壯，作家以其刀筆，直入人的魂魄深處，喚醒人性沉睡的或正要入睡的心底最柔軟的部分，從而有了參照物以修正自我，潤物細(xì)無聲的滋養(yǎng)著人的荒蕪或即將失去的精神家園，使人高雅起來，悲劇的高尚正在于以其悲成全人類……
《荊軻刺秦王》讀書筆記400字說到荊軻應(yīng)當(dāng)是家喻戶曉了，最有名的一件事就是荊珂刺秦王了。荊珂是春秋戰(zhàn)國時(shí)代有名的四大刺客之一，祖先是齊國人，后遷居衛(wèi)國，原叫莊軻，到了燕國以后，才中荊軻，他喜歡讀書擊劍，結(jié)交明人勇士，他這個(gè)人很精明，機(jī)智勇敢。他精明在何處呢？在荊軻刺秦王的故事中，荊軻和樊於期對(duì)話，他先用話挑起樊於期對(duì)秦的仇恨，再問樊於期面對(duì)這樣的深仇恨怎么辦，然后針對(duì)顧計(jì)不知所出早的表示，試探性的提出了既能為樊於期報(bào)仇，又能保全燕國的計(jì)劃，一層進(jìn)一層，結(jié)果是樊於期慷慨陳詞，毅然自刎，這是以體現(xiàn)荊軻的精明之處。燕國的一個(gè)勇士叫秦武陽，他在十二歲時(shí)就殺過人，太子便把秦武陽作為荊軻的助手，然而見秦王時(shí)“秦武陽色變振怒”，“荊軻顧笑武陽而向秦王作了解釋，在這處千均發(fā)之際，鎮(zhèn)靜的神態(tài)和得體的言辭消彌了危機(jī)，這說明荊軻的沉著，隨機(jī)應(yīng)變，機(jī)智勇敢。”這就是荊軻，雖然沒有刺殺成功秦王，可他在我心中，永遠(yuǎn)是英雄�！肚G軻刺秦王》讀書筆記400字《荊軻刺秦王》是一則故事，主要講了戰(zhàn)國末期燕人荊軻刺殺秦王嬴政，未能成功而慘遭殺害的事。這一舉動(dòng)，給人留下了一個(gè)高大、氣魄雄偉的英雄形象。這是多么豪邁的壯舉啊！他不顧自己的安危，為了國家利益而犧牲自我，這真是一個(gè)忠肝義膽的好漢��！也反……
《荊軻刺秦王》讀書筆記500字《荊軻刺秦王》是高一年級(jí)的第二篇文言文，這篇文章并不是寫荊軻刺秦王的場面，而是寫荊軻為刺秦王而準(zhǔn)備，情節(jié)曲折，令人回味。一開始覺得荊軻是雞蛋碰石頭，不自量力，甚至認(rèn)為他是為了成就自己的形象而去刺秦王，不認(rèn)為那是對(duì)燕國的回報(bào)，而是一個(gè)政治上的敗筆，反而加速燕國的滅亡，這不是與當(dāng)初的目的背道而馳嗎？但是偶爾看到了司馬遷的《史記？刺客列傳》才發(fā)現(xiàn)，荊軻其實(shí)是個(gè)一俠肝義膽，不畏強(qiáng)暴的人，他雖不懂一個(gè)之力難為力挽狂瀾的道理，也不懂秦帝國統(tǒng)一中國是歷史發(fā)展的必然趨勢，但至少他不畏強(qiáng)暴，不怕犧牲，在國家多事之秋挺身而出，不避艱難，不畏強(qiáng)暴的氣概還是值得稱道的。他為了太子的“恩”而挺身而出，舍生取義，這一點(diǎn)又有幾個(gè)人能夠做到，他明知去就一定是死，無論成敗，死字當(dāng)頭，可他卻義無返顧，走向了死亡的深淵，但也同時(shí)走上了精神世界的天堂，雖末成功卻名垂千古，成為四大刺客之首。如果有一天，我接受了他人的恩情，不知是否能為他豁出性命，也許現(xiàn)在人對(duì)荊軻有太多的不解，但是荊軻卻毫不在乎，他俠肝義膽，司馬遷曾贊道。他是衛(wèi)國人，替太子舟充當(dāng)刺客并不是基于對(duì)國的愛，而是對(duì)恩的回報(bào)，勇往直前，即使前面是深淵。最后，對(duì)于這篇文章，給我的不解太多，但給我的遺憾卻更多，就如錯(cuò)過雨后彩虹的幾分鐘，但……
《荊軻刺秦王》這篇課文我計(jì)劃用三個(gè)課時(shí)來完成，前兩個(gè)課時(shí)完成對(duì)字詞句的梳理、故事情節(jié)的熟知、文本結(jié)構(gòu)脈絡(luò)的把握，第三個(gè)課時(shí)重在分析荊軻這一人物形象，賞析刻畫人物形象的方法。初步設(shè)計(jì)如此。既注重語文的工具性，又考慮語文的人文性。另外，在設(shè)計(jì)分析荊軻人物形象這一環(huán)節(jié)時(shí)，我考慮到如何才能激發(fā)學(xué)生的興趣，為什么要分析他的形象，為此我曾苦惱了好長時(shí)間，在導(dǎo)入的涉及上確實(shí)花了功夫，正如韓淑華老師在評(píng)價(jià)說我的導(dǎo)入經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的，確實(shí)是。目的就是為了激發(fā)學(xué)生探求荊軻這一人物獨(dú)有的魅力、荊軻作為英雄經(jīng)久不衰榮耀史冊的原因。我在想，為何逢到作品只要涉及到人物的總要分析他的形象、他的性格特征，分析來分析去的目的是什么？難道只是為了了解他、認(rèn)識(shí)他么，或許意義遠(yuǎn)不止此。我們每做一項(xiàng)工作都要明確我們的目的何在，不要只是跟風(fēng)只是一昧做，而不清楚我們?yōu)槭裁催@么做。如果說這節(jié)課最大的亮點(diǎn)在哪，估計(jì)是導(dǎo)入的設(shè)計(jì)上。20分鐘的展示確實(shí)能展現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)，通過評(píng)委老師的點(diǎn)評(píng)、自己聽課后跟同事的比較，我發(fā)現(xiàn)了自身存在的很大的不足：1、授課語言欠斟酌：這是我這次講課最大的缺點(diǎn)，如果是一個(gè)新登講臺(tái)的老師犯這錯(cuò)誤還能原諒，而對(duì)于我來說，我真的無法原諒自己。在講塑造人物的手法時(shí)，用到了“對(duì)話、表情”這樣的詞眼并寫到了黑板上，我無法原諒我的以訛傳訛和粗心大意……
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/dushubiji/1305173.html
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