寫東西不是一件容易的事，記得在大二、大三的時候我曾有寫周記的習慣，每次大約堅持兩三個月。在我剛開始寫的時候，經(jīng)常不知道如何下筆，寫著寫著就變成了匯報流水賬。但堅持了一段時間后，我對寫周記便沒了恐懼，反而每次寫時都會“嘮嘮叨叨”停不下來。清楚的感覺到，我像一輛汽車，在經(jīng)歷過泥濘坑洼的村路顛簸后，開始駛?cè)胍粭l平整寬敞的大國道，伴著車載音樂，一路悠悠揚揚。
寫東西的確靠練，當我和錕子做出這個決定后，我發(fā)現(xiàn)自己與目標差距。于是，第一篇讀書筆記誕生了。它可能會很糟糕，可能?里?嗦卻又不知道在表達什么。請寬容，它是個開始。
借這本書，源于書的作者。曾在剛準備考研時讀他的《傳播學引論》，覺得他幽默、有學識，一本教科書竟讓我讀的欲罷不能，打開了我學習傳播學的興趣大門。今日讀《學在清華》，我仍能從字里行間感受他的學識才華。他的文字，不矯情不賣關(guān)子，幽默風趣且細膩。像一位彬彬有禮的紳士，每一個動作都恰到好處，自然且舒服。老師叫李彬。
在書中，讀范敬宜總編的演講稿《如有來生，還做記者》，覺得他很謙虛，說話也接地氣。讀完他的演講稿，我覺得我很幼稚，很多問題的考慮只是出于個人情面，狹隘地去批判，感性地作評價�！皼]有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，同樣，沒有全面地、客觀地、冷靜地去了解一個事情的方方面面，就不要貿(mào)然使用自己的血氣方剛。
李強的《鄉(xiāng)村八記》給我?guī)砹撕艽蟮恼鸷常麑懙暮軐嵲�，也確確實實反映了很多鄉(xiāng)村問題。相比很多不知所云的學術(shù)論文，我更喜歡這種深入實踐、反映客觀現(xiàn)實的調(diào)查報告。他也有一顆難能可貴的學習之心，這的確是我所要學習的，也是我想要的。
在這本書中，我看到了很多像李強一樣的清華學子，他們遨游書海，樂觀明媚，懂得生活。會學，會玩。我渴望去那所高等學府學習，我更渴望與那群優(yōu)秀的同學結(jié)實、交流。
在書的最后，附著李彬老師列出的書單，100本書我只讀過其中的一兩本，深感自己的淺薄。大好時光，不可辜負，我會繼續(xù)堅持讀書這件重要的小事的。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/dushubiji/1273901.html
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