最近我讀了一本書，名字叫做《香草女巫》，《香草女巫》讀書筆記500字。這本書非常有意思，你一定會(huì)喜歡的。故事開(kāi)始了。

從前，有一個(gè)女巫，因?yàn)閻?ài)吃香草蛋糕，所以被稱為“香草女巫”。每個(gè)女巫都有自己的掃帚，可香草女巫呢？她沒(méi)有。沒(méi)有掃把倒沒(méi)什么關(guān)系，可是學(xué)校離家太遠(yuǎn)了，凌晨三點(diǎn)就得起床，但還是會(huì)遲到。所以老師就送給了她一個(gè)鬧鐘，但是香草女巫實(shí)在太愛(ài)睡覺(jué)了。有了鬧鐘還是會(huì)遲到。過(guò)了一段時(shí)間，她神奇地?fù)碛辛艘话褣咧�，飛起來(lái)很快，再也不用那么早起來(lái)了，讀書筆記大全《《香草女巫》讀書筆記500字》�，F(xiàn)在我給大家講的是香草女巫師怎么得到掃把的。這也是我最喜歡的一個(gè)情節(jié)。

香草女巫念完咒語(yǔ)以后，一條龍竄了出來(lái)。女巫覺(jué)得龍長(zhǎng)得太丑了，所以說(shuō)：“你給我回去！”龍說(shuō)：“從哪來(lái)，就回哪里去!”香草女巫說(shuō)：“我要一把紅樹(shù)枝做的掃把，你太瘦弱了無(wú)法把掃把偷回來(lái)。我需要的是一只條能干的猛龍�？墒悄銜�(huì)噴火，還挺不遜的嘛！好吧，你就先住在我家吧。”

第二天，女巫吩咐蝌蚪龍去農(nóng)夫家，偷走了那把紅樹(shù)枝做的掃把�；氐郊�，交給了香草女巫。女巫挺欣賞他的，于是就一直把他留在身邊。

我講的故事是不是很有意思呢？通過(guò)這故事我學(xué)到了每天要按時(shí)上學(xué)，要認(rèn)真聽(tīng)講。也不要做偷雞摸狗的事，做人要光明磊落。這樣才會(huì)得到別人的尊重。同學(xué)你是否也有故事要和我分享呢？

　　
　　第十三課：香港夜色六周教學(xué)目標(biāo)1用自己喜歡的方法學(xué)會(huì)本課生字，理解“心曠神怡”、“難以忘懷”等詞語(yǔ)。2能正確、流利、有感情地朗讀課文。3感受香港夜色的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)香港的喜愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)1理解詞語(yǔ)，體會(huì)語(yǔ)言美。2能根據(jù)要求朗讀課文，能自主描述想象情景。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)香港夜色美。教學(xué)準(zhǔn)備生字、詞語(yǔ)卡片，課時(shí)安排2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、解題引入1（出示中國(guó)地圖）在偉大祖國(guó)的南大門，有一個(gè)美麗的島嶼，它背靠祖國(guó)大陸，面對(duì)南海，宛如一顆璀璨的明珠鑲嵌在祖國(guó)的南海之濱，誰(shuí)知道這是什么地方嗎？（出示——“香港”）2說(shuō)說(shuō)自己對(duì)香港的了解，讓學(xué)生互相交流收集到的信息。3引出課題“香港夜色”。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)課題的理解，然后把自己的理解批注在課題旁。香港夜色世界聞名，讓我們共同來(lái)領(lǐng)略這顆“東方之珠”的風(fēng)采吧。二、自讀課文，學(xué)習(xí)生字詞1自由讀課文，用自己喜歡的符號(hào)記下不認(rèn)識(shí)的字、不理解的詞，并用自己掌握的方法認(rèn)識(shí)和理解詞語(yǔ)。2同桌檢查識(shí)字情況，相互正……　　
　　《香港之夜》一、導(dǎo)入師：出示中國(guó)地圖；這是中國(guó)地圖，今天老師要給大家講一個(gè)小故事，這個(gè)故事是地圖上一個(gè)地方名字的由來(lái)，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)，比比誰(shuí)猜得快！師講一個(gè)故事引出香港，從中也讓學(xué)生了解“香港”名字的由來(lái)。師：說(shuō)很早以前，這個(gè)島上有一條小溪，水流甘甜，香郁，路過(guò)此處的商船販賈和水手們到島上找水喝，就發(fā)現(xiàn)了她，慢慢的知道的人越來(lái)越多，人們開(kāi)始在這里歇腳，停留，并把這條小溪喚做香江，再后來(lái)，這里成了貿(mào)易往來(lái)的港灣，所以把這個(gè)島喚做“香港”，而“香（湘）江”就是今日香港的別名。出示香港圖片，介紹，這就是如今的小島，香港已是東方的一顆明珠，是一座美麗的城市。你們看：這里高樓林立，向世界展示著風(fēng)彩；美麗的維多麗亞港灣在深深地追訴著它的百年滄桑；繁華的街市上車水馬龍，陽(yáng)光下的香港是迷人的。今天我們就一同去觀賞夜的香港，走進(jìn)《香港之夜》。板書課題：注意“港”字的寫法。二、初讀課文，整體感知過(guò)渡：香港的夜晚會(huì)是什么的景色呢？讓我們一同走進(jìn)巴金爺爺帶給我們的課文中去看一看。1、自由地讀課文。2、同桌互讀課文正音3、出示短語(yǔ)。（萬(wàn)顆星點(diǎn)的聚合 放射著萬(wàn)丈光芒的星的山無(wú)數(shù)的燈光的私語(yǔ) 星的山成了一個(gè)渺茫的夢(mèng)景……　　
　　一、作家作品茅盾，原名沈德鴻，字雁冰。中國(guó)新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的積極參加者和重要組織者，曾與葉圣陶，鄭振鐸發(fā)起組織文學(xué)研究會(huì)，并與魯迅，瞿秋白等致力于推動(dòng)中國(guó)左翼作家聯(lián)盟的發(fā)展。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《子夜》，短篇小說(shuō)《林家鋪?zhàn)印�，《春蠶》，散文《風(fēng)景談》，《白楊禮贊》等。茅盾散文的風(fēng)格：不務(wù)空談，關(guān)心現(xiàn)實(shí)。郁達(dá)夫曾說(shuō)：中國(guó)若要社會(huì)進(jìn)步，若要使文章和實(shí)生活發(fā)生關(guān)系，則像茅盾那樣的作家，多一個(gè)好一個(gè)。否則清談?wù)`國(guó)，辭章既勝，國(guó)事未免要趨于衰頹。二、背景簡(jiǎn)介第一次大革命失敗后，由于軍閥混戰(zhàn)，經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，特別是帝國(guó)主義軍事與經(jīng)濟(jì)勢(shì)力的加緊入侵，中國(guó)農(nóng)村的自然經(jīng)濟(jì)遭到破壞，廣大農(nóng)民的生活日見(jiàn)貧困，而農(nóng)村經(jīng)濟(jì)破壞反過(guò)來(lái)又影響了市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。三、中心思想（文章主旨）本文通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)“香市”昔盛今衰的對(duì)比描繪，以小見(jiàn)大，從一個(gè)側(cè)面形象而又深刻的反映了：大革命失敗后中國(guó)農(nóng)村自然經(jīng)濟(jì)的日益凋敝及其對(duì)市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的影響，揭示了造成這種局面的社會(huì)原因。即：帝國(guó)主義的經(jīng)濟(jì)侵略和反動(dòng)軍伐殘酷剝削、壓榨人民，表明了作者對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的清醒認(rèn)識(shí)。反映了舊中國(guó)由封建經(jīng)濟(jì)向半封建半殖民地經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變，并沒(méi)有給農(nóng)民帶來(lái)發(fā)展繁榮。四、詞語(yǔ)掌握香市弄缸弄甏一泓五、&nbs……　　
　　這是我們語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)同課異構(gòu)中我的教學(xué)設(shè)計(jì)《香港之夜》教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān)平教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)語(yǔ)文教科版第六冊(cè)第一課時(shí)教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)理解課文，一邊讀一邊展開(kāi)想像，感受香港之夜的景色和作者的語(yǔ)言美。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文.體會(huì)作者的思想感情。3、在學(xué)習(xí)中了解掌握由作者的觀察順序和"實(shí)寫與想像互相結(jié)合"的寫作方法，及聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞語(yǔ)做到學(xué)以致用。教學(xué)重點(diǎn)為、難點(diǎn)：1、一邊讀一邊展開(kāi)想像，感受香港之夜的美和作者的語(yǔ)言美。2、正確流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件錄像短片、鋼琴曲。教學(xué)過(guò)程：前言：我們是老朋友了,今天有機(jī)會(huì)給你們?cè)偕险n,我很高興,在在今天的課堂上老師還給你們帶了一份見(jiàn)面禮,不過(guò)現(xiàn)在保密.你們想,在課堂上什么是送給老師最好的禮物呢?同意的請(qǐng)用行動(dòng)告訴我,好嗎?好,上課.一.創(chuàng)設(shè)情景，語(yǔ)言導(dǎo)入太陽(yáng)落山,夜就來(lái)臨了。請(qǐng)同學(xué)們和老師一起寫"夜"這個(gè)字。1.齊讀2.看到這個(gè)字你想到了什么?生：靜，黑，夜暮降臨，萬(wàn)家燈火，星，月…下面就讓我們一起走進(jìn)東方之珠-香港之夜。生；齊讀師：讓我們輕輕再讀它過(guò)渡：香港的夜晚會(huì)是什么樣呢?讓我們一同跟隨巴金爺爺去看看。二、初讀課文，整體感知1、指名分段讀文課文主……　　
　　《香菱學(xué)詩(shī)》教案作者：紅楓劍《香菱學(xué)詩(shī)》教案材料來(lái)自網(wǎng)絡(luò)教學(xué)目標(biāo)1、速讀課文，能用關(guān)鍵字詞概述香菱學(xué)詩(shī)狀態(tài)，感知香菱形象。2、深入品讀，抓住關(guān)鍵詞體會(huì)人物形象，初步感受小說(shuō)塑造人物的高超手法。3、感受人應(yīng)該追求詩(shī)意的生活，培養(yǎng)樂(lè)觀的性格。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：師：有一個(gè)人，他"披閱十載，增刪五次"，而鑄就成一部"字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋常"的文學(xué)巨著，這部巨著就是：《紅樓夢(mèng)》，它的作者是：曹雪芹。師：《紅樓夢(mèng)》中的主要人物有哪些?生：寶玉、黛玉、寶釵…師：看來(lái)同學(xué)們對(duì)《紅樓夢(mèng)》的了解還真不少�！都t樓夢(mèng)》里塑造了眾多的人物形象，特別是美麗的青年女子形象。今天我們要認(rèn)識(shí)的這位女子，就是香菱，她只是書中一個(gè)次要人物，但作者也把她塑造得光彩照人�，F(xiàn)在，就讓我們一起走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》，走進(jìn)《香菱學(xué)詩(shī)》，走進(jìn)香菱的內(nèi)心世界。二、速讀課文，整體感知香菱學(xué)詩(shī)假如在標(biāo)題中添進(jìn)一個(gè)字，來(lái)形容香菱學(xué)詩(shī)的狀態(tài)，你覺(jué)得應(yīng)填什么字?明確：苦、樂(lè)、善、喜、癡…作者曹雪芹會(huì)怎么填?引出"苦志學(xué)詩(shī)，精血誠(chéng)聚"課文的結(jié)構(gòu)香菱學(xué)詩(shī)黛玉教詩(shī)香菱求教理論講解香菱談詩(shī)欣賞指導(dǎo)香菱做詩(shī)創(chuàng)作扶持三、林黛玉對(duì)于詩(shī)歌創(chuàng)作有哪些見(jiàn)解?1.在文中畫出黛玉精要概括律詩(shī)要點(diǎn)的句子--講究基本格律、詞句新奇……　　
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/dushubiji/1254016.html

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