凝聽病人真正的聲音
接下來這里給你的是——我稱它們叫速記圖( stenograms)，因?yàn)槲业拿貢怯盟儆洿蜃謾C(jī)打出夏娃·帕頓(Eva Parton)的記載。當(dāng)然，你所有必需讀的部份，第一段作為診斷的參考，第二段用來判定她的職業(yè)，最后一段用來斷定她的年事。在你讀完第二頁之后，你會(huì)有所有需要的證據(jù)，用來確認(rèn)她的診斷、年紀(jì)、職業(yè)。并且了解她性命里的重大事件。
第三個(gè)速記圖是對于米莉·帕頓(Millie Parton)（和夏娃·帕頓沒有親戚關(guān)聯(lián)）。你讀第一頁和第二頁，你應(yīng)該要知道米莉已經(jīng)告訴你的所有事情。
你應(yīng)該要了解事件的全貌,教你如何與潛意識對話，假如你想的話，你可以繼承讀完全份文件，你會(huì)知道她已經(jīng)告知過你的所有事情。當(dāng)然，你會(huì)知道她的診斷，你也可能證實(shí)自己有才能了解你所讀的貨色。（編按：為了使讀者從接下來的對談內(nèi)容中有更豐盛的播種，倡議先行研讀附錄的逐字稿，并試著答復(fù)艾瑞克森的問題，再持續(xù)讀之后的內(nèi)容。）
我有一個(gè)病人十二點(diǎn)會(huì)來，你能夠在她來的時(shí)候，自己花時(shí)間讀這些材料。當(dāng)我看診的時(shí)候，你可以先看夏娃·帕頓的前兩頁記載，米莉·帕頓的部份你就讀到自己感興致的段落，還有黛安的第一頁。而后在一點(diǎn)的時(shí)候，我會(huì)抽問你，看你是否真的讀懂這些資料，由于大局部的人都不知道如何去讀懂資料，他們也不知道如何去聽懂別人的話。人們有一種偏向，只聽他們想聽的，只想他們樂意想的，只了解他們想要了解的，而不是去了解病人所說或所寫的內(nèi)容。他們試圖將他們所聽或所讀的內(nèi)容，放入自己的教訓(xùn)框架中懂得，但這不是進(jìn)行心理醫(yī)治的方式。你要真正聽懂病人，你要真正了解病人。
好，我打斷一下，我不曉得你想從我這里學(xué)到什么，但我不盼望讓你分開這里之后，還對溝通到底是怎么一回事毫無所悉，也不懂得人類的思考和反映的歷程、他們的行動(dòng)模式，以及他們?nèi)绾伟l(fā)覺到本人思考親身問題跟周遭世界的過程。
這三個(gè)都是很好的教養(yǎng)案例,潛意識。我之前會(huì)要我精神科的住院醫(yī)師研讀這些逐字稿，直到他們能進(jìn)到隔離病房聽一位重大、多話的精神病人談話,聊聊催眠術(shù)中的“靈性修為”，聽完出來后能作出準(zhǔn)確的診斷為止。當(dāng)然，并不是每位住院醫(yī)師都能做到，有時(shí)候他們要花上好多少個(gè)月的時(shí)間，才干真正理解他們所聽到的內(nèi)容，和他們當(dāng)時(shí)應(yīng)該立即解讀的角度。但那是個(gè)高興的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也是個(gè)愉快的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
那么，當(dāng)我離創(chuàng)辦公室之后，歡送你隨便參觀。因?yàn)槲疑聿牡囊蛩?3號成就型成長留意之處，我無奈給你太多的時(shí)間。我一天只看一、兩個(gè)病人，特殊是有趣的病人——那些我認(rèn)為能用最小的力量來輔助的病人。我今天有一個(gè)病人，來日有兩個(gè)。
今天要來的病人在她自己不知情的狀態(tài)下，已經(jīng)向我流露其實(shí)她還不想解決己身問題的訊息，她并不想知道自己想要解決它，她也不想知道她不想要解決它。她已經(jīng)暗示我（在解決問題之前）她還需要一段時(shí)間，然而那段時(shí)間應(yīng)當(dāng)要多長，她還不讓我知道。我知道她裹足不前的一些起因，但她過錯(cuò)地解讀了那些原因。我之前讓恩尼斯特·羅西醫(yī)生看過這個(gè)病人，讓他看看她當(dāng)初并不想解決問題的一些特點(diǎn)，她知道自己的問題在哪里，也知道她會(huì)戰(zhàn)勝它，但她并不知道她須要多少還原的時(shí)光；而那些她并不想知道的事，實(shí)在早已昭然若揭。
我想我明天會(huì)有兩個(gè)新病人進(jìn)來，如果病人來了，我會(huì)讓你看我作治療，我會(huì)讓你來看。但大部份精力疾患的病人不會(huì)在生疏人眼前談自己的問題。
艾：好了，那么你有沒有什么問題呢？
薩：喔，剛你提到的那個(gè)案例——你待會(huì)要見的那個(gè)女人，她是什么病——她的主訴問題是什么？
艾：她說她有飛翔害怕癥。
薩：有何徵兆顯示她并不想廢棄她的膽怯癥？
艾：你有鉛筆嗎？
薩：我有鋼筆。
�。ò鹂松谝粡埣埳袭嬃巳龡l線，一條水平線、一條垂直線和一條斜線。）
艾：你看得懂嗎？（停頓）好，垂直線代表“是。”
薩：嗯。
艾：程度線代表“否”。
薩：嗯。
艾：病人并不需要知道他們是在催眠狀態(tài)中，最好的狀況是讓他們以為自己并沒有被催眠。你為什么要和他們辯論這個(gè)問題？只有你知道他們是在催眠狀況中，那就夠了。
當(dāng)時(shí)我猜忌自己進(jìn)入催眠的能力，或者艾瑞克森看出這點(diǎn)，間接提示我：之前我對他的天然迷惑催眠引誘反響很好。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/cuimian/26621.html
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