4.　催眠易感性

　　催眠可能性（hypnotizablity）指的是一個(gè)人能被催眠的難易程度。不論我們在實(shí)踐上如何對待催眠的性質(zhì)，都有兩個(gè)問題會(huì)引起咱們沉思，這就是催眠可能性在何種程度上反應(yīng)了穩(wěn)固的人格物資？它受環(huán)境因素的影響有多大？有些學(xué)者用催眠易感性（Hypnotic susceptibility）一詞來指催眠可能性的穩(wěn)定人格特點(diǎn)，如尤多夫（1981）等于如此。還有一些學(xué)者則應(yīng)用催眠反應(yīng)性（Hypnotic responsively）這樣的術(shù)語，如弗里�；魻柶�·施皮帕爾、施皮培利·巴爾默和馬克爾（ 1982）等人便是這樣。催眠反應(yīng)性可能包括人格因素和環(huán)境因素兩方面的內(nèi)容，不過吉布森（ 1983）卻認(rèn)為，催眠反應(yīng)性最好只用來指受術(shù)者在必定環(huán)境前提下的催眠反應(yīng)。

　　顯然，這樣一些互不相同的術(shù)語有可能引起人們思維上的凌亂。本章將采用尤多夫的定義（1981，第323頁）：

　　催眠可能性——指受術(shù)者被催眠的能力。它反映基礎(chǔ)的催眠易感性及一時(shí)性的動(dòng)機(jī)因素。

　　催眠易感性——指受術(shù)者的人格特質(zhì)。它決定著受術(shù)者的被催眠能力及獲得某種深度的催眠狀態(tài)的能力。

　　催眠反應(yīng)性一詞在本書將被用來指受術(shù)者在一定的環(huán)境條件下的催眠反應(yīng)程度。要解釋的是，這里雖然對三個(gè)名詞的含意作了分辨，但實(shí)際上其間的界限是無比含混的，在實(shí)際中通常根本不可能將它們劃分開來。本書在后面講到治療反應(yīng)性時(shí)還將對這一問題作進(jìn)一步分析。

　　接下來的問題是如何測量這些可變因素。我們曉得，無論環(huán)境因素如何，個(gè)人的人格特質(zhì)很少以雷同的形式和相等的程度表現(xiàn)出來（米施爾，1968），心理學(xué)家對此是十分明白的。為懂得決這個(gè)困難，人們樹立了一些標(biāo)準(zhǔn)測驗(yàn)。測驗(yàn)時(shí)請求每一次操作辦法都盡可能相同，因此就這種意思言，測驗(yàn)的目標(biāo)只是測量催眠易感性。不過，因?yàn)槭苄g(shù)者的念頭因素不可能得到完全把持，故這同時(shí)也是測量受術(shù)者的催眠可能性。

　　如果催眠易感性測驗(yàn)所測量的僅是催眠易感性，那么只要它是一種相對穩(wěn)定的特性，在再次測驗(yàn)時(shí)就不應(yīng)出現(xiàn)變化，或不出現(xiàn)較大的變化。若事實(shí)果然如此，那么在作重復(fù)測驗(yàn)時(shí)，同一種測驗(yàn)，甚至換一種測驗(yàn)，其結(jié)果都應(yīng)該基本一致。重復(fù)測驗(yàn)時(shí)，本來獲得高分的受術(shù)者將持續(xù)獲得高分；原來獲得中等分的仍將獲得中等分；而原來獲分較低的就應(yīng)該還是低分。

　　鮑爾（1976）將“測驗(yàn)-重復(fù)測驗(yàn)”的相關(guān)系數(shù)定為0.8一0.9之間。若取其較低的數(shù)值，那么催眠易感性的穩(wěn)定人格特質(zhì)（即丈量對象）就能決議催眠可能性的0.64。從另一方面看，催眠可能性的0.36（即1／3強(qiáng)）則取決于其它因素，也就是環(huán)境因素。不過，這并不是說，不管任何人，其催眠可能性的2／3取決于他的催眠易感性的人格特質(zhì)，而1／3則取決于環(huán)境因素。例如，有些人的催眠可能性受環(huán)境因素的影響較大，這一點(diǎn)已由不同條件下的實(shí)驗(yàn)所證實(shí)。

　　4.1　非正式測驗(yàn)

　　對催眠易感性的測量，除了標(biāo)準(zhǔn)測驗(yàn)以外，也有許多非正式測驗(yàn)。非正式測驗(yàn)需要受試者想象自己正在作某種運(yùn)動(dòng)。但實(shí)際上并不作這種運(yùn)動(dòng)，只是通過想象，對暗示作出觀念運(yùn)動(dòng)的反應(yīng)。艾森克和弗紐克斯（1945）稱這些測驗(yàn)為“基本暗示性試驗(yàn)”（Test of  Primary  Suggestibility）。他們還發(fā)現(xiàn)，非正式測驗(yàn)與標(biāo)準(zhǔn)感受性測驗(yàn)之間是正性相關(guān)的。

　　這些非正式測驗(yàn)也非常有用。對兒童來說，其使用價(jià)值可能更大。此外，非正式測驗(yàn)還有一個(gè)長處，這就是在開端催眠以前，它能使受試者失掉一種經(jīng)驗(yàn)，即他作會(huì)到自己可以在沒有顯著的意志作用下產(chǎn)生某種休會(huì)。這教訓(xùn)對以下的催眠工作大有輔助。下面對一些非正式測驗(yàn)作逐個(gè)介紹。應(yīng)該注意的是，與標(biāo)準(zhǔn)測驗(yàn)比較起來，在非正式測驗(yàn)過程中可能存在許多渺小的變化：如果不嚴(yán)厲按詳細(xì)程序操作，其結(jié)果就可能變得不可靠。

　　身體傾斜

　　身體傾斜測驗(yàn)最好一次只測一人，因?yàn)榧偈钩霈F(xiàn)戲劇性的反應(yīng)，測驗(yàn)者就需要去避免受術(shù)者跌倒。我在做這種測驗(yàn)時(shí)通常所用的指令略述如下。首先想象受試者剛向前邁進(jìn)：

　　“請面向我站著，你身后有一把椅子。如果你感到腳上的鞋子使你難以站穩(wěn)，那就請把它脫掉。我要向你暗示的是，你可以覺得有一股輕風(fēng)正在吹著你的后背，這風(fēng)逐漸增大，越來越強(qiáng)。在想象這股民越來越大的同時(shí)，你要想象自己的身體也正在向前傾倒。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然自己并不是有意識(shí)地向前傾倒，但身體實(shí)際上還是正在倒向前方。不要擔(dān)憂，我會(huì)扶住你的。如果你不是向前傾斜而是倒向后方，后面的椅子會(huì)支持住你。準(zhǔn)備好了沒有？

　　好！現(xiàn)在你閉上眼睛。僅僅想象有一股和風(fēng)正微微地吹拂著你的后背，把你的頭發(fā)向前吹動(dòng)了一些地。當(dāng)你想象頭發(fā)被吹向前方的時(shí)候，大風(fēng)好像是正在變得起來越大。風(fēng)確確切實(shí)是變得越來越強(qiáng)了，你能想象到它正在把你推向前方。民每時(shí)每刻都在增大。把你推向南方。風(fēng)變得越來越強(qiáng)烈”。

　　這種測驗(yàn)可以按需要連續(xù)一段時(shí)間，直到測驗(yàn)者滿足為止。我發(fā)現(xiàn)一般兩分鐘也就足夠了。如果時(shí)間到了兩分鐘，受試者還沒有傾斜，就闡明其催眠易感性可能較低。兩分鐘以后即使再涌現(xiàn)較大的傾斜，其獨(dú)一原因也只能是受試者疲勞了。還有一點(diǎn)值得記住，有些受試者偶然可能一閉上眼睛就向前倒仆，故要作好隨時(shí)扶住他們的準(zhǔn)備。

　　謝弗如擺錘

　　在一般人看來，除了擺動(dòng)金表和“神之觸摸”（Touch Of God）以外，謝弗如擺錘可能是人們印象最深的催眠器具。它由一個(gè)玻璃球或錐體以及系于其上的一根鏈子組成，受術(shù)者提著它，就像鐘擺一樣。當(dāng)然，其它適合的物體也可用來做這種擺錘，但最受人歡送的還是雕花玻璃球。

　　測驗(yàn)時(shí)，要受試者用一只手提住擺錘，并想象擺錘正在沿著某一方向運(yùn)動(dòng)，如由一邊向另一邊運(yùn)動(dòng)，或者轉(zhuǎn)圈。受試者的眼睛既可睜開，也可閉著：既可站立，亦可以坐下，還可以把肘部支持到某一物體之上。這是很好的一種測驗(yàn)方法，正如尤多夫（1981）所說，絕大多數(shù)受試者都可以絕不費(fèi)勁地完成測驗(yàn)。如果擺錘不按想象運(yùn)動(dòng)，穩(wěn)定地保持原來地位，這就說明受試者的催眠易感性較差。

　　垂頭試驗(yàn)

　　垂頭測驗(yàn)很簡單。受試者一般坐著，雙眼睜開，凝視正前方。而后，測驗(yàn)者命令他們閉眼，想象自己的頭越來越沉重，逐漸向前方垂下。如果受試者的催眠易感性好，他的頭便會(huì)向前垂下。通過一些非正式的察看，我發(fā)現(xiàn)這種測驗(yàn)?zāi)芎芎玫貙⑹茉囌弑鎰e開來。測驗(yàn)時(shí)有些人頭都低垂，一般可能垂抵前胸；而有些人頭部看起來基本未動(dòng)。

　　上肢懸浮

　　上肢懸浮測驗(yàn)給人很深的印象。測驗(yàn)時(shí)，受試者或坐或立，兩臂平伸于前方。然后，測驗(yàn)者令他們想象有一只手變得越來越輕。如果測驗(yàn)者想要對這種想象的原因作一暗示，就可以說那是一塊特別的磁石吸引所致。如果受試者的易感性好，那么過了一會(huì)兒后，想象變輕了的那只手一定比另一只手高出許多。這類受試者通常都認(rèn)為結(jié)果是令人佩服的。

　　上肢繁重

　　可以認(rèn)為上肢沉重測驗(yàn)是上肢懸浮測驗(yàn)的相反形式。測驗(yàn)時(shí)，受試者仍將雙臂平伸于前方，然后想象一只手變得愈來愈沉重，并料想這或許是由于某種物體壓放在手臂上所致。若受試者的易感性較好，那么他的這只手就會(huì)逐漸壓低；但另一只手則能反抗引力的作用，保持在原來的高度，這也許是人體的一種奇妙的機(jī)制。上肢沉重測驗(yàn)的結(jié)果明顯不如上肢懸浮測驗(yàn)?zāi)敲戳钊诵欧��?/p>

　　氣味試驗(yàn)

　　測驗(yàn)時(shí)，測驗(yàn)者將一個(gè)瓶子的瓶塞拔掉，要求受試者在聞到氣味當(dāng)前即時(shí)舉手報(bào)告。事實(shí)上，瓶子里除了水以外，別無他物。這種測驗(yàn)很有趣，其真正目的是使受試者產(chǎn)生一種幻嗅。

　　手掌吸引

　　測驗(yàn)時(shí)，受試者伸出雙手，掌心相對，兩手間隔見英寸。然后，測驗(yàn)者令受試者想象雙手受到某種力氣的牽拉，正在向一起靠攏。有時(shí)，也可以讓他們想象兩手各拿一塊磁鐵，磁力使其兩手被吸引到一起。

　　手掌排斥

　　手掌排擠測驗(yàn)形式正與上面的測驗(yàn)相反。測驗(yàn)時(shí)，令受試者想象他們的雙手相互排斥，逐步分開。

　　手指釣扣

　　這種特別的測驗(yàn)在催眠表演中的使用好像相稱廣泛。測驗(yàn)時(shí)，受試者雙手前伸，手背絕對，十指穿插并互相夾住。然后，測驗(yàn)者命令他們向外拉，同時(shí)暗示說，你們的指頭已經(jīng)牢牢地粘在一起；你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然自己打算將雙手分開，但已經(jīng)不可能了。實(shí)在，很多人在接受這種測驗(yàn)時(shí)，都領(lǐng)會(huì)到很難將雙手分開。如果讀者自己也要嘗嘗，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)很難拉開雙手。要分開雙手其實(shí)異常容易，只有使雙手略微松弛一些即可，而不能一個(gè)勁地往外拉。測驗(yàn)時(shí)，測驗(yàn)者要仔細(xì)觀察受試者分別的使勁程度。

　　在選擇測驗(yàn)項(xiàng)目時(shí)，首先應(yīng)該明白測驗(yàn)?zāi)康模�這一點(diǎn)非常重要。如果測驗(yàn)?zāi)康氖菫榱吮M快了解受試者的催眠易感性，那么，能較好地辨別個(gè)人易感性的測驗(yàn)就應(yīng)該是最好的挑選。著這種測驗(yàn)的結(jié)果還能劃分等級(jí)（如分成1一5個(gè)等級(jí)）就更加理想。例如在進(jìn)行垂頭試驗(yàn)時(shí)，受試者頭部垂下的程度很容易觀察，也很容易劃分等級(jí)。不過，如果測驗(yàn)的目的是為了給人們演示催眠易感性，或者是為了使某人信任他自己的易感性也很好，那么就應(yīng)該選擇容易通過的試驗(yàn)。

　　在具體先容尺度考試以前，有必要探討一下赫爾（1933）對于觀念運(yùn)動(dòng)暗示的說明。赫爾認(rèn)為，在正常情況下，當(dāng)一個(gè)人在設(shè)想中進(jìn)行某種活動(dòng)時(shí)，他的身體就有進(jìn)行該運(yùn)動(dòng)的偏向，只是與有意識(shí)地進(jìn)行該運(yùn)動(dòng)比擬起來，其幅度小得多。他以為，假如某人對這種觀念運(yùn)動(dòng)試驗(yàn)毫無反映，其起因或者是身材反響被克制了，或者是他無才能想象那種運(yùn)動(dòng)。赫爾所講的意思是，在畸形情形下，人們對觀點(diǎn)運(yùn)動(dòng)暗示應(yīng)當(dāng)有所反應(yīng)。瓦格斯塔夫（1981）推斷說，如果赫爾的觀點(diǎn)準(zhǔn)確，那么這類試驗(yàn)就應(yīng)該是篩選催眠易理性差的人的優(yōu)良實(shí)驗(yàn)。然而，最近斯帕羅斯、威克斯跟德格魯（1984）所做的試驗(yàn)成果并不支撐赫爾的觀念運(yùn)動(dòng)假說。

　　4.2　標(biāo)準(zhǔn)測驗(yàn)

　　讀者可能知道建立標(biāo)準(zhǔn)測驗(yàn)的有關(guān)準(zhǔn)則。如果有的讀者還想知道得更多一些，那么可以讀阿拉斯塔斯（1982）的著作，那是一本非常優(yōu)秀的書。催眠易感性的標(biāo)準(zhǔn)測驗(yàn)一般包括如下幾種。測驗(yàn)者首先對受試者作一些標(biāo)準(zhǔn)誘導(dǎo)，然后給他們暗示，開始測驗(yàn)。這些暗示或難或易。根據(jù)受試者對各種暗示的反應(yīng)，測驗(yàn)者即可對其催眠易感性打分。

　　巴伯暗示性量表

　　這一量表由巴伯（1965）所制訂。他在這里使用“暗示性”，而不必“易感性”，是與他對催眠的見解一致的。在作暗示前，測驗(yàn)者可以使用一些誘導(dǎo)技巧，也可以不用。巴伯暗示性量表包括八項(xiàng)內(nèi)容，它們是：

　　（1）上肢低沉

　�。�2）上肢懸浮

　　（3）手指鎖住

　�。�4）“口渴”幻覺

　�。�5）言語抑制

　　（6）身體僵住

　�。�7）“催眠后樣”反應(yīng)，咳嗽

　　（8）選擇性健忘

　　上面每一項(xiàng)的記分標(biāo)準(zhǔn)都有嚴(yán)格劃定。記分有主觀分與客觀分兩類�？陀^分的記分標(biāo)準(zhǔn)是，受試者的反應(yīng)與某項(xiàng)相合乎，則相應(yīng)記1分；而3、4、5、6四項(xiàng)，根據(jù)受試者的反應(yīng)程度，也可以記0.5分：不契合則記0分。記主觀分則要訊問受試者，是真正獲得了測驗(yàn)者所明示的那種感想，還是有意表現(xiàn)出暗示所要求的反應(yīng)，以贏得催眠師的歡心。如果受試者證實(shí)他確有暗示的那種感觸，那么該項(xiàng)就記五分。（還有一種標(biāo)準(zhǔn)是3分制）否則記0分。如果某一項(xiàng)在記客觀分時(shí)得分為0，那么在記主觀分時(shí)就沒有必要再詢問這一項(xiàng)了。

　　在上面八項(xiàng)暗示中，有兩項(xiàng)屬于“直接動(dòng)力”暗示條目（1和2）；有三項(xiàng)屬于“能源抗衡”暗示條目（3、5和6）；另外三項(xiàng)則屬于”知覺”暗示（4、7和8）。（弗洛斯，1979）這一量表的測驗(yàn)和記分都很容易，完玉成過程約需20分鐘。“測驗(yàn)-重復(fù)測驗(yàn)”的相關(guān)系數(shù)在0.80—0.88之間。

　　兒童催眠敏感性量表

　　這一量表為倫敦（1963）所制，它包括兩種型式，一種是為5－13歲的）兒童而設(shè)，一種是為13－17歲的少年而設(shè)。這兩種型式的詳細(xì)內(nèi)容其實(shí)并無差別，但在實(shí)際使用肘，應(yīng)針對不同春秋的受試兒童，分辨給予不同指令，采用不同操作方法。因?yàn)椴煌�年齡的兒童擁有不同的接受能力。此量表分為兩大部分，第一部分包括如下十二項(xiàng)內(nèi)容：

　�。�1）身體后顧

　�。�2）雙目閉合

　　（3）上肢僵住

　�。�4）上肢低沉

　�。�5）手指鎖住

　�。�6）上肢僵硬

　�。�7）雙手靠攏

　�。�8）言語抑制（姓名）

　　（9）幻聽（蒼蠅嗡嗡飛響）

　�。�10）雙目僵住

　�。�11）催眠后暗示（站起來）

　�。�12）健忘

　　第二部分包括如下十項(xiàng)內(nèi)容：

　　（13）通過催眠后信號(hào)再引誘

　�。�14）視、聽電視幻覺

　�。�15）嚴(yán)寒幻覺

　�。�16）麻醉

　　（17）幻味

　�。�18）幻嗅

　　（19）幻視（家兔）

　�。�20）返童現(xiàn)象

　　（21）夢誘導(dǎo)

　�。�22）喚醒及催眠后暗示

　　在進(jìn)行客觀評(píng)分時(shí)，每項(xiàng)既可用4分制，也可用2分制。當(dāng)然，這兩種記分標(biāo)準(zhǔn)不能同肘用于統(tǒng)一個(gè)受試者。無反應(yīng)者記0分。主觀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是采取3分制,潛意識(shí)。主觀分評(píng)定可以分辨真正偽暗示反應(yīng)和受試者有意作出的暗示反應(yīng)。此量表的”測驗(yàn)-反復(fù)測驗(yàn)”的牢靠性正常為0.92左右。

　　發(fā)明性想象量表

　　這種量表為威爾遜（威爾遜、巴伯，1978）所制。雖然名為創(chuàng)造性想象試驗(yàn)，但內(nèi)容卻是標(biāo)準(zhǔn)的催眠樣暗示。它包括如下十項(xiàng)：

　�。�1）上肢沉重

　�。�2）上肢懸浮

　　（3）手指麻木

　�。�4）關(guān)于水的幻覺

　�。�5）“嗅一味”幻覺

　　（6）音樂幻覺

　�。�7）溫度幻覺

　�。�8）時(shí)光扭曲

　　（9）返童現(xiàn)象

　　（10）心身松弛

　　這是一種自我評(píng)分量表，它要求受試者對自己的想象能力評(píng)分，每一項(xiàng)記分都采用5分制。依照尤多夫（1981）的著作所述，創(chuàng)造性想象量表的分半（split－h(huán)alf）系數(shù)為0.89；它與巴伯暗示性量表的相關(guān)系數(shù)r=0.6。海爾加德、席漢、蒙蒂羅和麥克唐納（1981）報(bào)告，它與哈佛量表的相關(guān)系數(shù)r20.55。此量表的使用可不需要誘導(dǎo)。有人稱它為“非命令式” 量表。

　　哈佛群體催眠敏感性量表

　　這是肖爾和奧恩（1962）為群體測試而創(chuàng)制的，是由斯坦福德催眠敏感性量表（A式）變更而來。此量表包括如下十二項(xiàng)內(nèi)容：

　　（l）垂頭

　�。�2）閉目

　　（3）上肢低沉（左側(cè)）

　�。�4）上肢僵住（右側(cè)）

　�。�5）手指鎖住

　�。�6）上肢生硬

　�。�7）雙手靠攏

　�。�8）言語抑制

　�。�9）蒼蠅幻視

　�。�10）眼睛僵住

　�。�11）后催眠性暗示（觸摸左踝）

　　（12）健忘（其程度依所回憶事件的多少而定）

　　上述各項(xiàng)也要受試者自己評(píng)分。全部測驗(yàn)的完成大約去要一小時(shí)。

　　集體警覺狀態(tài)量表

　　這一量表為文戈（1968a，1968b）所制。雖然很少有人提起，但究竟是一個(gè)令人感興致的量表。與使用傳統(tǒng)“睡眠式”誘導(dǎo)的測驗(yàn)相反，此量表要使用“警覺式”誘導(dǎo)方法，也就是測驗(yàn)者所作的暗示既使受試者身體松弛，同時(shí)也使其大腦處于警覺狀態(tài)。此量表包括如下五項(xiàng)內(nèi)容.

　　（1）垂頭

　�。�2）警惕催眠狀態(tài)

　�。�3）語言抑制

　�。�4）后催眠性暗示

　�。�5）后催眠性健忘

　　此量表也是由受試者自己評(píng)分，均采用4分制。所有測驗(yàn)的完成約需要45分鐘。文戈（1973）報(bào)告，此量表與哈佛群體催眠易感性量表（A式）的相關(guān)系數(shù)r=0.64.

　　催眠誘導(dǎo)量表

　　催眠誘導(dǎo)量表是施皮格爾（1976，1977）、施應(yīng)格爾和施皮格爾（1978），以及斯特恩、施皮格爾和李（1979）等人為臨床使用設(shè)計(jì)用于測量個(gè)人的。由于測驗(yàn)時(shí)的催眠誘導(dǎo)不提到催眠、催眠狀態(tài)、睡眠等名詞，放在不宜使用這些名詞的情況下，此量表就較實(shí)用。它包括如下六項(xiàng)內(nèi)容：

　　（l）眼球上翻

　�。�2）遲緩合閉雙眼

　�。�3）上肢懸浮

　　（4）后催眠性反應(yīng)

　�。�5）健忘

　　（6）身體浮動(dòng)感

　　上述各項(xiàng)均用5分制記分，未能通過則記0分。完成全部測驗(yàn)所需要的時(shí)間很短。此量表的“測驗(yàn)-重復(fù)測驗(yàn)”相關(guān)系數(shù)（r從約為0.76。弗里希荷爾茲、特賴恩、維利斯、費(fèi)希爾、馬魯菲和施皮格爾（1980）計(jì)算出此量表與斯坦福德催眠敏感性量表（C表）之間的相關(guān)系數(shù)（r）為0.63。然而，其中究竟是哪些項(xiàng)目與催眠易感性有正性相關(guān)，在這個(gè)問題上尚有很多爭議。

　　斯坦福德兒童催眠臨床量表

　　此量表為摩根和海爾加德（1979）所設(shè)計(jì)，包括兩種型式，一種用于4～8歲的兒童，一種用于6～13歲的兒童。前一種包括如下六項(xiàng)內(nèi)容：

　�。╨）上肢消沉

　　（2）上肢僵硬

　�。�3）電視一視覺

　�。�4）電視一聽覺

　�。�5）夢境

　�。�6）返童現(xiàn)象

　　后一型式除了上述六項(xiàng)測驗(yàn)外，還加上一項(xiàng)催眠后暗示。這兩套型式測驗(yàn)的完成各需要大概20分鐘。每一項(xiàng)測驗(yàn)，通過者則記1分，否則記0分。故前一型式的最高得分為6分；而后一型式的最高得分為7分。

　　斯坦福德催眠敏感性量表：A式和B式

　　此量表為韋岑霍弗和海爾加德（1959）所設(shè)計(jì)，用于個(gè)人測量。它也包括兩式,我同意，即A式和B式，西式的相關(guān)系數(shù)（r）為0.83（尤多夫，1981）。在通過訓(xùn)練改變受試者的催眠易感性時(shí)，這兩式是很幻想的測量手段。因?yàn)锳式可以用于訓(xùn)練以前,催眠與暗示，而B式則用于訓(xùn)練以后（反過來亦可）。A式包括如下十二項(xiàng)內(nèi)容：

　　（1）身體后傾

　�。�2）閉目

　�。�3）上肢低沉

　�。�4）上肢僵住

　�。�5）手指鎖住

　�。�6）上肢僵硬

　�。�7）雙手靠攏

　�。�8）言語抑制

　　（9）幻視

　�。�10）眼睛僵住

　　（11）接受后催眠性暗示

　�。�12）健忘

　　B式亦包含十二項(xiàng)測驗(yàn)，其內(nèi)容與A式各項(xiàng)基原形似。如A式第7項(xiàng)“雙手聚攏”在B式中則作“雙手離開”。此量表各項(xiàng)測驗(yàn)約須要45分鐘實(shí)現(xiàn)。每一項(xiàng)測驗(yàn)，通過者記1分；否則為0分。故兩套型式的最高得分都是12分。因?yàn)榇肆勘淼捻?xiàng)目大多由動(dòng)作組成，而認(rèn)知名目較少，故個(gè)別認(rèn)為受試者要完成測驗(yàn)并不艱苦。

　　斯坦福德催眠敏感性量表：C式

　　此量表亦為韋岑霍弗和海爾加德所設(shè)計(jì)，它包括十二項(xiàng)測驗(yàn)，按難易程度順次排列。第12項(xiàng)后催眠性健忘雖然并不比其它項(xiàng)目的難度大，但必須排列在最后。應(yīng)該指出，個(gè)別受試者通過測驗(yàn)的難易度也可能與此型式有很大出入，但從人群的均勻情況看來，實(shí)際難易級(jí)別可望與此型式根本一致。

　　過十二項(xiàng)測驗(yàn)是：

　�。╨）上肢低沉

　�。�2）雙手分開

　�。�3）蚊子幻覺

　�。�4）幻味

　�。�5）上肢僵直

　　（6）夢誘導(dǎo)

　�。�7）返童現(xiàn)象

　　（8）上肢僵住

　　（9）（嗅覺失靈）聞不出氨水的氣味

　�。�10）幻聽

　�。�11）負(fù)性幻視（三個(gè)盒子）

　�。�12）催眠后健忘

　　由于此式包括有較多的知覺暗示，故一般認(rèn)為其難度比八式和B式大得多。每一項(xiàng)測驗(yàn)通過者則記1分，否則記0分。此式的分半系數(shù)為O.85；它與A式的相關(guān)系數(shù)r20.85；其“測驗(yàn)-重復(fù)測驗(yàn)”相關(guān)系數(shù)r＝0.85。

　　后來，韋岑霍弗（1978a，1978b）對此量表提出了批駁。他認(rèn)為，設(shè)計(jì)者對暗示反應(yīng)的非意志性質(zhì)未予足夠器重，這就輕易使人們把測驗(yàn)曲解為催眠狀態(tài)的一局部。此外，他還對這一量表確實(shí)實(shí)性提出了疑難。鮑爾（1981）對上述批評(píng)作出了反應(yīng)，他認(rèn)為，當(dāng)初還不足夠充分的理由放棄這一量表,九型人格在企業(yè)中的應(yīng)用。

　　斯坦福德整體敏感性量表

　　此量表是韋岑霍弗和海爾加德（1967）所制，也是為個(gè)人測試而設(shè)計(jì)。顧名思義，此表的制定是為了測驗(yàn)受試者的整體催眠能力。它包括兩套相等的型式，即I式和II式，兩式的測驗(yàn)數(shù)量相等。測驗(yàn)時(shí)，雖然也可以只使用其中的一式，但為了全面了解受試者的催眠感觸能力，最好還是完成兩式的全體測驗(yàn)。進(jìn)行I式的測驗(yàn)階，使用上肢懸浮的誘導(dǎo)方法。I式包括如下九項(xiàng)內(nèi)容：

　�。�1）手部麻痹

　�。�2）音樂幻覺（正性）

　�。�3）嗅覺失靈（聞不出氨水氣味）

　�。�4）回想起一周或兩周前一頓飯的情況

　�。�5）光芒幻覺

　�。�6）做非特異性主題的夢

　�。�7）對“屋宇”的意識(shí)不能

　　（8）盤算能力阻礙

　�。�9）后催眠性自動(dòng)書寫

　　進(jìn)行II式的測驗(yàn)時(shí)，使用上肢沉重和上肢低沉的誘導(dǎo)方法。II式包括如下九項(xiàng)內(nèi)容：

　�。�1）熱的幻覺

　�。�2）抉擇性失聰

　�。�3）幻嗅（氨水氣息）

　�。�4）回到十歲時(shí)的返童現(xiàn)象

　�。�5）看不見手表指針的負(fù)性幻視

　�。�6）關(guān)于催眠的夢幻

　�。�7）對“剪刀”的認(rèn)識(shí)不能

　　（8）人格改變

　�。�9）后催眠性主動(dòng)書寫

　　進(jìn)行II式的測驗(yàn)時(shí)，使用上肢沉重和上肢低沉的誘導(dǎo)方法。III式包括如下九項(xiàng)內(nèi)容：

　　（1）熱的幻覺

　　（2）選擇性失聰

　�。� 3）幻嗅（氨水氣味）。

　�。�4）回到十歲時(shí)的返童現(xiàn)象

　　（5）看不見腕表指針的負(fù)性幻視

　�。�6）關(guān)于催眠的夢境

　　（7）對“剪刀”的認(rèn)識(shí)不能

　�。�8）人格轉(zhuǎn)變

　�。�9）后催眠性自動(dòng)書寫

　　上述各項(xiàng)測驗(yàn)，均采用4分制記分。一般認(rèn)為此量表中有些項(xiàng)目的測驗(yàn)難度較大。

　　研究催眠術(shù)的人如果想使用這些標(biāo)準(zhǔn)測驗(yàn)，那就不能只停留于瀏覽書本，而必須到實(shí)踐中去熟習(xí)和體會(huì)。此外，這里還需要說明多少個(gè)問題，盼望讀者能由此得到一些啟示。

　　測驗(yàn)時(shí)盡量多使用錄音機(jī)作暗示，這顯然是一種很好的方式．由于這能夠保障受試者所接收的領(lǐng)導(dǎo)完整一致。然而，有時(shí)受試者也會(huì)碰到難題，這便需要測驗(yàn)人員停放錄音，并露面為之解決。我偶然發(fā)現(xiàn)某項(xiàng)測驗(yàn)使受試者表現(xiàn)出困頓，例如他可能因?yàn)橹v不出本人的姓名而煩躁不安（斯坦福德催眠敏感性量表的第八項(xiàng)）。這時(shí)，測驗(yàn)職員即應(yīng)停放錄音，出頭具名處置。在實(shí)驗(yàn)研討或臨床利用催眠時(shí)術(shù)，受試者通常會(huì)做充足的籌備；但在普通情況下，預(yù)備往往不足，因而受試者對某項(xiàng)測驗(yàn)發(fā)生焦急情感也就不足為哥。

　　前面已經(jīng)提到，這些量表的難易度迥異很大，這一點(diǎn)，只要對斯坦福德催眠敏感性量表的A式和C式進(jìn)行比較即可得到說明。海爾加德（1983）提供的數(shù)字表明，在用A式測驗(yàn)時(shí)，11％的受試者所得分為11－12；21％的得分為8～10分；27％的得分為5－7；41％的得分為0－4。瓦格斯塔夫提供了用C式測驗(yàn)的相應(yīng)數(shù)字：得11－12分的占6他得8～10分者占18％；得5－7分者占30％；而得0－4分者占46％。由此可見，C表的難度較大，被劃分為低敏感性者占瀕臨一半的人數(shù)。

　　最后要說明的是，經(jīng)某一量表測試而取得高分的人，其催眠反應(yīng)性并不是處處皆好；反過來也是如此，經(jīng)某一量表測試而得分低的人，其催眠反應(yīng)性有時(shí)也可能較理想。斯坦福德整體催眠敏感性量表所以要設(shè)計(jì)I式和II式，也恰是旨在發(fā)現(xiàn)這樣的變異。正如人們的才干可以被懂得為存在不同的成分一樣，催眠能力通常也可能是由不同的因素所形成，故有些人在這一方面的催眠反應(yīng)性差，而在那一方面的催眠反應(yīng)性又可能較好。

　　4.3　催眠易感性的相關(guān)因素

　　我們有充分的理由認(rèn)為，不少因素能夠影響催眠可能性。催眠可能性至少部分地是相對穩(wěn)定的人格特質(zhì)，如果這樣，那么它受相關(guān)因素的影響就更大。在分析話相關(guān)因素之前，或許有必要思考這樣一個(gè)問題；催眠可能性是不是一種相對穩(wěn)定的現(xiàn)象？摩根、約翰遜和海爾加德（1974）曾報(bào)告，有一組受試者在10年以后接受重復(fù)測驗(yàn)，結(jié)果表明，它與原始測驗(yàn)的相關(guān)系數(shù)為0.6。但這并不是說催眠可能性不可改變。人們在如何提高催眠可能性方面作了不少盡力，如使用條件反射技術(shù)（德爾普拉脫、霍姆斯，1978凱茲，1979），感到剝脫（桑德斯、雷赫，1969），肌張力反饋（威克拉馬西克拉，1973）  等等不同方法提高催眠可能性。其中很多都獲得了確定性的勝利。

　　在訓(xùn)練進(jìn)程中，提高催眠可能性的要害因素是什么？這一問題往往極難答復(fù)。即便設(shè)立對比組，也需要周密設(shè)計(jì)，以保證明驗(yàn)組能在各種條件下與對照組認(rèn)同，例如各組受到的關(guān)注、測驗(yàn)人員的信念，以及對受試者作分組配對的眾多事實(shí)問題，這些都必需斟酌。在這些因素中，又有哪些將會(huì)影響對照組，也并不是每次都很清晰。況且，如何分組配對才稱得上適當(dāng)，不同的研究人員也有不同時(shí)見地�？偟膩碚f，催眠可能性可以通過練習(xí)而得到進(jìn)步，但畢竟哪種因素起著作用，目前尚不甚明了。

　　年齡

　　鮑爾（1976）細(xì)心腸鑒別了催眠易感性的穩(wěn)定性及其發(fā)育之間的差異。前面提到的摩根等人的研究也表明，催眠可能性在一段時(shí)間內(nèi)可堅(jiān)持某種程度的穩(wěn)定。當(dāng)然，有些資料表明催眠易感性也可跟著時(shí)間的變化而增強(qiáng)或減弱。倫敦（1965）發(fā)現(xiàn)，7歲以上的兒童具備良好的催眠易感性；在大約14歲以前，催眠易感性日益增強(qiáng)；爾后開始逐漸減弱，這種趨勢要待續(xù)整個(gè)成年時(shí)代。摩根和海爾加德（1973）通過用斯坦福德催眠敏感性量表A式的測試發(fā)現(xiàn)，9-14歲的兒童催眠易感性最強(qiáng)，而40歲以上成人的催眠易感性則最差。這兩種研究結(jié)果基本一致。

　　瓦格斯塔夫（1981）認(rèn)為，催眠易感性之所以隨年紀(jì)產(chǎn)生變化，可能部分地是由于個(gè)人的僵化、信賴與服從等人格特質(zhì)的變化所使然。如果催眠易感性有其生理學(xué)基本的話，那么它又會(huì)受到成長和朽邁等生理變化的影響。此外，人的心理在全部性命過程中都會(huì)呈現(xiàn)變化，故催眠易感性的變化也可能受到心理變化的影響。

　　遺傳

　　很少有跡象表明催眠易感性與遺傳基因有關(guān)。摩根（1973）供給的資料雖然顯示催眠易感性包括遺傳因素，但他的研究卻不能重復(fù)，而且在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上還可能存在方法學(xué)的問題。催眠易感性是一種相稱龐雜的現(xiàn)象，它與遺傳基因的關(guān)系不可能太大。

　　性別

　　民間傳說持這樣的觀點(diǎn)：女性比男性的催眠易感性好，但事實(shí)并不支持這種觀點(diǎn)。費(fèi)洛斯（1979）報(bào)告，經(jīng)由巴伯暗示性量表測試，性別與受試者的易感性無關(guān)；催眠易感性與實(shí)驗(yàn)者的性別也無相關(guān)性。這一結(jié)果與以往的結(jié)論（巴伯，1965；海爾加德，    1965）似乎一致。不過，費(fèi)洛斯又指出，測驗(yàn)者與受試者的性別之間可能存在互相作用，女性受試者在男性測驗(yàn)者的指點(diǎn)下可表現(xiàn)出較好的催眠易感性。

　　生理學(xué)因素

　　巴康（1969），格爾和格爾（1974），摩根、麥克、唐納和海爾加德（1974）以及薩克姆（1982）等人支持這樣一種假說，即在習(xí)慣使用右手的人旁邊，催眠狀態(tài)使右腦細(xì)胞比左腦細(xì)胞更加活潑。但這種現(xiàn)象的產(chǎn)生是右腦活動(dòng)的加強(qiáng)，還是左腦活動(dòng)的抑制？這一問題依然有待回答。有些研究結(jié)果支持這種觀點(diǎn)。摩根等人（ 1974）發(fā)現(xiàn)，在催眠狀態(tài)下，腦電波的a波成分與右腦的空間知覺所產(chǎn)生的0波頗為類似：而與左腦履行語言功效時(shí)所產(chǎn)生的θ波則有所差別。

　　弗蘭肯，里普利和考克斯（1978）視察到，在催眠狀態(tài)下，右耳的聽覺上風(fēng)削弱，這反映出左腦的聽覺能力有所增強(qiáng)。特列根、阿特金森（1974）以及海爾加德（1979）討論了高催眠易感性的人在想象時(shí)的普遍生理聯(lián)系，認(rèn)為一般與右腦相關(guān)。薩克姆（1981）推斷說，習(xí)慣使用右手的人通常對波及身體左側(cè)的催眠暗示有較好的反應(yīng)，而對涉及右側(cè)身體的暗示反應(yīng)較差。

　　但問題并不如斯簡略。格爾（1974）和格爾以及伯基特（1979）發(fā)明，在催眠狀況下，只有慣用右手的男性受術(shù)者表示出眼睛左移的傾向；慣用左手的男性以及習(xí)用右手的女性。他們的眼睛運(yùn)動(dòng)都無顯明的固定方向；不外，慣用左手的女性的眼睛運(yùn)動(dòng)又老是向右。這些景象很難解釋。主要的是記住，習(xí)慣用手有不同的水平，而習(xí)慣用手并不總是受大腦安排的。摩根等人（1974）發(fā)現(xiàn)，與低催眠易感性的人比較起來，尚無跡象表明高催眠易感性的人右腦有較強(qiáng)的a波運(yùn)動(dòng)，這一點(diǎn)或者與人們所冀望的結(jié)果相反。

　　目前還未發(fā)現(xiàn)哪種生理學(xué)指標(biāo)可以正確預(yù)測催眠可能性。只是有跡象提醒習(xí)慣用手、性別以及腦電圖的a波特征可能有一定的猜測作用，但這尚需要進(jìn)一步研究能力作最后論斷。各種可變因素之間的關(guān)系盤根錯(cuò)節(jié)，要完全精確地認(rèn)識(shí)它們，就目前來看是相當(dāng)困難的。

　　人格因素

　　海爾加德（1968）的講演提到人格試驗(yàn)與催眠易感性之間的許多接洽，但其中的大多數(shù)并無意義。不過，催眠易感性與人格因素之間還是存在著相關(guān)性，固然這種相關(guān)性可能較小。海爾加德和本特勒（1963）呈文，催眠易感性與外向性格的相關(guān)系數(shù)r＝0.21。吉本森和科倫（1974）以及吉本森和科倫（1975）的研究結(jié)果與此稍有不同，它們表明穩(wěn)定型外向性情和神經(jīng)癥內(nèi)向性格與催眠易感性的相關(guān)性較好；而穩(wěn)定型內(nèi)向性格和神經(jīng)癥外向性格與催眠易感性的相關(guān)性較差。然而，巴伯（1964）推斷說，性格與易感性并不相關(guān)。瓦格斯塔夫（1981）對一些研究的剖析結(jié)果表明，易受影響或服從的性格與催眠易感性之間存在一些正性相關(guān)性。

　　上面已經(jīng)提到，催眠想象可能與良多因素有關(guān)。除此以外，催眠易感性仿佛再無其它人格方面的相關(guān)因素。正如鮑爾（1976）所說，這也并不是奇異的事，因?yàn)椴煌�的人格可能要在不同的場所才表現(xiàn)出來。之所以有些研究人員發(fā)現(xiàn)催眠易感性與某方面的人格相干，而另外的研究人員卻無奈證明這種關(guān)聯(lián)，其情理也可能存在于此。此外還可能有一種解釋，即人格并不是獨(dú)破的現(xiàn)象，它由很多彼此作用的成分組成，而這些不同成分在不同的人占領(lǐng)不同比重，并可能在不同的場合以不同的情勢表現(xiàn)出來。

　　巴伯（1964）報(bào)告，有些人對催眠師有取舍性，遇到某些催眠師能表現(xiàn)出較好的易感性；但遇到另外的催眠師，其催眠易感性則甚差。由此可以預(yù)感，催眠師與被催眠者的關(guān)系越好，催眠可能性也就越大。巴伯和凱弗雷（1962）留神到。如果某人要求被催眠的動(dòng)機(jī)很強(qiáng)烈，而且態(tài)度踴躍，那么其催眠可能性就大；但如果他是抱消極立場，則催眠可能性就小。梅內(nèi)和海爾加德（1964）發(fā)現(xiàn)，這一特征在女性被催眠者中表現(xiàn)得尤為凸起。

　　4.4　個(gè)人體會(huì)

　　在催眠易感性測驗(yàn)以及其相關(guān)因素的研究方面，人們作了大批工作。但若要決定一個(gè)人的催眠易感性是好，是中等，仍是較差，最好的措施是直接給他催眠。當(dāng)然，這并不是說催眠易感性測驗(yàn)以及對其相關(guān)因素的研究沒有意義，偏偏相反，這些工作很有價(jià)值，可以得到許多有意義的材料。問題是催眠師如何可能在恰當(dāng)情況下應(yīng)用易感性試驗(yàn)以及其相關(guān)因素。

　　例如，催眠師所最關(guān)懷的是，要根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)測驗(yàn)結(jié)果來決定某人不可能被催眠。但即使一個(gè)人在某種測驗(yàn)中的得分甚低。而高超的催眠師仍舊可以通過某種技能為地催眠。從催眠易感性的相關(guān)因素來說，即使發(fā)現(xiàn)某方面的人格與催眠易感性有很好的相關(guān)性，但如果僅根據(jù)這種人格測驗(yàn)的得分去選擇催眠對象，這也是相當(dāng)笨拙的。雖然可以推想此人的催眠易感性可能較低，但這或許只是統(tǒng)計(jì)學(xué)上的可能性，其實(shí)際催眠易感性可能并不低。

　　一般說來，在實(shí)驗(yàn)研究時(shí)，催眠師可以利用相關(guān)因素及易感性試驗(yàn)，可以依據(jù)某種量表，如此坦福德催眠敏感性量表C式，對催眠易感性評(píng)分。這是實(shí)驗(yàn)不可缺乏的一部門。我們不能僅僅因?yàn)橐粋�(gè)人的催眠易感性測驗(yàn)的得分較低，就不給地催眠。特殊是當(dāng)催眠術(shù)可以作為某種醫(yī)治的有效幫助手腕時(shí)。就更不能因?yàn)橐赘行詼y驗(yàn)得分較低而不用催眠術(shù)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/cuimian/26001.html

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