尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。不記得，曾是誰告訴我這個道理。是啊！是時候輕裝啟程，去尋找我們年輕人的七彩之夢了。

——題記

“亦余心所善兮，雖九死其猶未悔”是屈原的美麗；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹的美麗，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是文天詳?shù)拿利悾?ldquo;橫眉冷對干夾指，俯首甘為孺子牛”是魯迅的美麗……駐足歷史的百花園，不同歲月造就了不同的人才，也造就了不同層次的美麗。那么，是誰碾碎了我飄逸的美麗？面對心靈的聲聲叩問，我默而不語……

NO.1 美麗在于自信

依稀記得，我每一個次參加朗誦比賽的情景。老師期待、信任地目光短淺在我心際劃過一條美麗的弧線，它讓我有了去競爭的意識，但是， 一時間，群雄暗涌，令我心慌意亂。在優(yōu)美的琴聲下，有把我們帶進了徐志摩的《再另康橋》淡淡的離愁的；有把魯彥的《聽潮》讀得聲情并茂的；有在《命運交響曲》中放飛《海燕》……

輪到我了，我的心為之一顫。大比賽的這刻我有些猶豫了，相對這些佼佼者來說，我可能是陪襯。但老師信任地的眼神令我為難……“算了，大不了豁出去！”就這樣，在殷殷期盼的目光催促下，我用我的心眉飛色舞地向他們講述了那個魚類人的故事。

NO.2 美麗的于堅強

風唆使落葉漫天飛舞，殘秋的蕭瑟一曲悲歌。69分的成績僅我充分認識到了學海的無涯與艱辛，淚水多油菜花和次打濕衣裳，但我知道不能在失敗的陰影下沉淪，我洞房地知道：“我的未來不是夢。收拾起殘碎的美麗，將它拼湊在一起，帶著未來的希望，插上未來的翅膀，承載著未來之舟，背上智慧背鑲向自已未來又邁進了一步，就讓那痛苦與失意交織的往昔留給過去，菁菁校園，留下多少美麗。

這里有筆硯相親，晨昏相伴的真誠友誼；有操場彌漫著的豪情壯志；更有落日紅葉，雨打芭蕉的完善意境。一切都在講述著那無悔的年少。”然而，最美的是那永不言敗，堅強的心。“少年自有少年狂，涉昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒……”

NO.3 美麗在于勤奮

鳥兒的歌唱震撼了我們心靈，鮮花輕扣我久閉的柴扉，落英沖走了我的眷戀，枯葉述說了那深沉？大自然生靈呵。都在心情演繹他們的靈魂，千嬌百媚，姿態(tài)萬千。但哪能阻抑得了那進取的心。我們能在空閑之余，卻領(lǐng)略這番羨好。其余的時候，我們心無旁鶩的在未來的調(diào)色板上，潑墨揮彩。放下體育場上的叱咤風云，在教室里埋頭苦讀。

雙休日，大家都去逛超市，?馬路，而我卻沉浸在圖書館內(nèi)一片海中，浸溺在書中，感受隨柔云行千里于晴空的那份飄逸，浸溺在書中，感受隨清風穿梭于靈谷翠峰的那一份灑脫，一本本書讀完了，人也消瘦了許多，但大腦卻變得格外充實，這是勤奮為我遠征學途送上的一份禮物。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

我美麗，因為我自信。我美麗，因為我堅強。我美麗，因為我勤奮。

遠征學途，少不了美麗的點綴，當我們的天空寫下“美麗”二字時，我們的青春也便無悔了，我們的人生也便釋然了。美麗的花環(huán)，我擁有了自己執(zhí)著追求了一生的那搖曳的夢想……

本文來自：逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/ciyu/972159.html

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