老師的一段話
1、老師的愛，叫做師生情。這種情是人間間最嚴(yán)正的情。當(dāng)我犯過錯而受到處分時教誨我的是老師；當(dāng)我碰到一道難解的題而揮汗如雨的時候，為我仔細(xì)講授的是老師。一個贊賞的眼神，使我萬離開心；一句暖和的問候，使我感觸到第二種親情。
2、老師，我感謝您，看著您在黑板上留下的一行行整潔而美麗的筆跡，我能掂量出這旁邊儲藏著多少的奇妙和辛勤的汗水，這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大天然清翠的鳥啼聲？是古典樂器發(fā)出來的協(xié)調(diào)的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動人的聲調(diào)，聽起來讓我們感想深入，因?yàn)槟欠N聲音不是一般的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就曉得有許多的知識要從遠(yuǎn)方飛奔而來，走進(jìn)我們智慧的大腦。
3、“感恩的心，感謝有你，伴我畢生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝運(yùn)氣，花開花落我一樣會愛護(hù)……”每當(dāng)這沁人肺腑的歌曲響起，我都會不由自主地想起我親愛的老師們。是他們，在講臺上、書桌旁，寒來暑往，為了使我們學(xué)有所成，學(xué)有所進(jìn)，每天披星戴月，不辭勞苦，醉生夢死，無一牢騷。老師的愛看不見、摸不著，像很多家長一樣有“望子成龍，盼女成鳳”之心，然而這種愛卻滋潤到學(xué)生的心里。老師，你們辛苦了！
4、假如黑板是浩淼的大海，那么老師是海上的水手，教鞭就是您們的槳，劃動那只般泊在港口的船只，您們的手勢活潑精美，如一只振翅飛翔的雄鷹，在廣闊的天宇邊劃成一條英俊的弧線，遙迢的天涯飄來一片云，如同您晶瑩剔透的心，一派高遠(yuǎn)，您隨意的驚鴻一瞥，執(zhí)掌起滿天晚霞。
5、“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這就是老師不厭其煩，無私貢獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無私、偉大的愛給了咱們溫溫暖力氣，促使每一個學(xué)生實(shí)現(xiàn)本人的尋求，達(dá)到幻想的此岸老師我永遠(yuǎn)記住您！偉大的老們。
6、有一位先生曾經(jīng)說過這樣的話：我們不須要太多的聲譽(yù)和謳歌，我們只愛好“老師”這兩個字……這些純樸的言語無疑是教師們獨(dú)特的心聲，是他們心坎世界最實(shí)在的感情吐露。我們感激老師們辛勤的教導(dǎo)，感恩于他們的耳提面命，然而，再多夸獎的語言，敬慕的辭藻，也比不上我們用愛和舉動來感恩老師。
7、您多像那大名鼎鼎的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐富的果實(shí)，卻并不要求任何報償。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己每天去測量；您給了我們一面榜樣行動的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們銜接被切斷的山脈，讓我們走向播種的高峰；您是青藤，堅韌而苗條，指引我們采摘到崖頂?shù)钠嬲淦鎸殹?/p>
8、鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷稘櫇伤砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它翱翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗《�；我感恩我的老師，因�(yàn)槔蠋煼_智慧的大門，讓我在知識的大陸里漫游。在我的成長過程中，您濃濃的師愛始終隨同左右。
9、老師是太陽底下最神圣的職業(yè)。你們像一支無私的蠟燭，照亮別人前進(jìn)的途徑，卻熄滅了自己。你們是文明的傳布者，率領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游；是我們成長的開辟者，將荊棘條變成花朵，教導(dǎo)我們?nèi)绾�、處事；是火種，點(diǎn)燃下一代求知的愿望；是我們的友人，尊重、懂得、關(guān)懷我們的成長。使我們變得剛強(qiáng)、無所害怕；是工程師，在荒野上筑起高樓大廈；是我們的模范，現(xiàn)身說法，使我們終身受益……
10、從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時期的降臨，教師的作用時時刻刻貫串于人類文明發(fā)展史的全部進(jìn)程。正像人們所共鳴的那樣：社會的發(fā)展依附教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛苦換來了人類文化的勃勃活力。
11、您們忘我地站著，站成一棵蒲公英，讓常識的花絮大慷慨方地飄散四方，陽光下的世界才因此而變得繽紛跟殘暴；您正派地站著，站成一棵雪松樹，讓挺立地身軀中庸之道的接吻藍(lán)天，風(fēng)雪中的性命才因此而便得青翠而蓬勃；你高尚地站著，站成一棵景致樹，讓靈魂的枝葉嘩啦啦的拍響節(jié)奏，成長中的幼苗才會因而而找準(zhǔn)韻律和參照。
12、老師，您就像蠟筆，在我們的心里畫上了五彩繽紛的顏色；老師，您就像修建師，在我們的心里的建造了壯觀宏偉的工程；老師，您就像橡皮，在我們的心里擦去了黑暗。
13、十年樹木，百年樹人。老師的教導(dǎo)之恩我畢生難忘。有人說，師恩如山，由于深谷巍巍，使人崇拜。我還要說，師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋�，無奈估計。感恩您，老師。
14、不管我遇到了什么，您都會與我一起面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心腸感謝您，感恩您，我的老師，感恩您為我所做的所有！那么，什么是感恩呢“感恩”是一個人與生俱來的天性，是一個人不可磨滅的知己，也是古代社會人士健康性情的表示，一個連感恩都不知曉的人一定是擁有一顆冷淡絕情的心。也相對不會成為一個對社會做出奉獻(xiàn)的人。感恩是一種對恩澤心存感謝的表現(xiàn)，是每一位不忘別人恩情的人繚繞心間的情緒。學(xué)會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻痹，學(xué)會感恩，是為了將無認(rèn)為報的點(diǎn)滴付出永銘于心。
15、當(dāng)我懷著懷疑的心面對一道難題時，您耐煩細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆迷惑，梗塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了觸類旁通的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無限的數(shù)學(xué)天地里。（）當(dāng)我懷著愧疚的心面對毛病時，您象征深長的教給我做人的情理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的中，也帶進(jìn)從錯誤走向準(zhǔn)確的生活中。
16、師者，如夕陽，巨大而正直，光明正大，胸懷坦蕩，它不因轉(zhuǎn)瞬即逝而懊喪，更不請求人們的回報。殘陽，最能闡明從前的無私和行將就木對大地的薄情，而你們是否老是徜徉在霜籠月罩的林間，駐足遠(yuǎn)望，眼光沉寂而遙遠(yuǎn)。遲暮之年，仍以一樣的豪情培養(yǎng)國之棟梁，不居功自負(fù)，不嬌生慣養(yǎng)，心中永遠(yuǎn)升起不老的太陽，您們不就是永遠(yuǎn)的夕陽嗎？正如一位老師說的那樣：“人就應(yīng)當(dāng)像燭炬一樣，從頭到腳都是光亮的。”我仿佛看到了克拉瑪依36名大火中的亡靈的心在搏騰跳躍，您們總是用真摯地?zé)岢廊ジ姓俦鶅龅男撵`，您們也有無奈的時候，但耕耘的時鐘不會因此而停擺，哪怕看不到生命綻開一絲光榮！
17、老師是辛苦的花匠為我們這祖國的晝夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。豈非不應(yīng)該回報一下他們嗎？尊重老師是最主要的，是尊敬老師的勞動，教養(yǎng)是一種艱難過細(xì)的腦力勞動，老師為此付出了大批的時光和精神。老師要精心設(shè)計每一個教學(xué)計劃，當(dāng)真上好每一節(jié)課，細(xì)心批改每一份功課，老師的工作是辛苦而沉重的。我們要了崩潰諒老師工作的特色和辛勞，尊重老師的勞動。
18、鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲屗驖櫍恍埴椄兄x長空，因?yàn)殚L空讓它飛行；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?hellip;…我要感謝我愛戴的老師！感謝你們一直以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的聲音播灑愛的陽光；用溫順的雙手安慰我們不定的靈魂。感謝你們一直以來如蠟燭般焚燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，給予我們知識；如桅桿般矗立，把我們引向勝利的彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思路作帆，指引這一艘艘載滿盼望與期盼的船只乘風(fēng)破浪，躲過那一道道暗礁般的困難，到達(dá)晶瑩的知識殿堂。你們?yōu)槲覀兏冻龅锰嗵嗔耍钏拼蠛�，高如藍(lán)天。“春蠶到逝世絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您所從事的事業(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無私的就義。
19、只有占有一顆真誠的心，領(lǐng)有一顆感恩的心，生涯才會在我們的感恩中變得更加美妙，變得更加溫馨。當(dāng)然，感恩不僅僅是為了報仇，因?yàn)橛行┒骰莞酀墒俏覀儫o法回報的，有些恩惠更不是等量回報就能一筆還清的，惟有用純摯的心靈去激動去銘記去永記，才干真正對得起給你恩情的老師。
20、我要飛翔，是您給我插上了翅膀；我要斗爭，是您為我刷新起跑線；我們要超出，是您為我們點(diǎn)燃斗志，您為我們傳道、授業(yè)，卻不求多大的回報。在陰暗的燈光下操勞的人是您；在無盡的黑暗中引我們走向拂曉的人是您；在成功背地默默付出的是您；您就是我們的另一位母親。不哪一位母親不是真可愛著自己的孩子，您也一樣，為了我們情愿付出自己的青春，您把我們視為寶石，我們把您視為母親。一句話語，一份答卷……無不體現(xiàn)著我們對母親的回報。古人不忘感恩，我們又怎能忘卻感恩？
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