1.小明坐在高速運(yùn)動(dòng)的過(guò)山車(chē)?yán)�，看到地面上的建筑物在旋轉(zhuǎn)，他選取的參照物是( )。
A.地面上的人 B.地面 C.過(guò)山車(chē)的軌道 D.過(guò)山車(chē)
2.下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)的描述，正確的是( )。
A.太陽(yáng)是恒星，因此太陽(yáng)是恒定不動(dòng)的
B.打開(kāi)酒瓶后，會(huì)聞到酒精氣味，這表明構(gòu)成物質(zhì)的微粒是運(yùn)動(dòng)的
C.自由落下的粉筆做勻速直線運(yùn)動(dòng)
D.水平拋出的物體，在落地之前做變速直線運(yùn)動(dòng)
3.在學(xué)中我們用“速度”來(lái)描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢，速度定義為“物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程”;而在文學(xué)作品中常用一些成語(yǔ)來(lái)描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢，下列描述快慢的成語(yǔ)中，與速度的定義最相近的是( )。
A.離弦之箭 B.風(fēng)馳電掣 C.一日千里 D.姍姍來(lái)遲
4.下列運(yùn)動(dòng)中的人或物，速度最大的是( )。
A.劉翔以12.88s創(chuàng)造了男子110m欄世界紀(jì)錄
B.某同學(xué)騎自行車(chē)用2min45s前進(jìn)了1000m
C.手扶拖拉機(jī)在20min內(nèi)前進(jìn)4.8km
D.載重汽車(chē)在城區(qū)行駛時(shí)限速30km/h
5.籃球從運(yùn)動(dòng)員手中拋出后，在空中飛行，倘若此刻地球的引力和空氣阻力消失，那么籃球?qū)? )。
A.立即停下來(lái) B.慢慢停下來(lái)
C.做勻速直線運(yùn)動(dòng) D.仍做曲線運(yùn)動(dòng)
6.牛頓第一定律是建立在( )。
A.日常經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上 B.科學(xué)猜想的基礎(chǔ)上
C.直接實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上 D.理想實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上
7.關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力，下列說(shuō)法中正確的是( )。
A.力是物體維持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
B.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
C.靜止的物體一定沒(méi)有受到外力作用
D.物體受到力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變
8.關(guān)于慣性，下列說(shuō)法中正確的是( )。
A.靜止的物體才有慣性
B.做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體才有慣性
C.物體的運(yùn)動(dòng)方向改變時(shí)才有慣性
D.物體在任何情況下都有慣性
9.下列現(xiàn)象中，不屬于利用慣性的是( )。
A.用手拍打衣服，使灰塵落下
B.騎自行車(chē)時(shí)為了減速捏剎車(chē)閘
C.運(yùn)動(dòng)員采用助跑跳遠(yuǎn)
D.錘頭松了，將錘柄在地上撞擊幾下
10.下列運(yùn)動(dòng)中，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生改變的是( )。
A.繞地球運(yùn)動(dòng)的人造衛(wèi)星
B.跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速直線下降
C.正在進(jìn)站的火車(chē)
D.運(yùn)動(dòng)員投出的鉛球在空中前行
11.下列說(shuō)法中，屬于一對(duì)平衡力的是( )。
A.站在水平地面上的人，地面對(duì)人的支持力和人對(duì)地面的壓力
B.站在水平地面上的人，人受到的重力和人對(duì)地面的壓力
C.站在水平地面上的人，人受到的重力和地面對(duì)人的支持力
D.站在水平地面上的人，人受到的重力和地面對(duì)人的摩擦力
12.甲、乙兩小車(chē)運(yùn)動(dòng)的s-t圖像如圖1所示，由圖像可知( )。
A.甲、乙兩車(chē)都做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B.甲車(chē)的速度為10m/s，乙車(chē)的速度為2m/s
C.經(jīng)過(guò)6s，甲、乙兩車(chē)相距2m
D.經(jīng)過(guò)5s，甲、乙兩車(chē)通過(guò)的路程均為10m
13.《刻舟求劍》這則寓言故事中，刻舟人最終沒(méi)能尋到劍，是因?yàn)榇鄬?duì)于河岸是______的，而沉入河底的劍相對(duì)于船是_______的。
14.如圖2 (a)所示，木塊與小車(chē)一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化時(shí)，木塊的狀態(tài)如圖(b)所示。把木塊換成盛有水的燒杯，重復(fù)上述過(guò)程，燒杯中水面的狀態(tài)分別如圖2(c)和(d)所示。
圖2
⑴由圖5(a)、(b)或圖5(c)、(d)可知：小車(chē)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的情況可能是
。
⑵根據(jù)上述現(xiàn)象可以得出結(jié)論：木塊和水都具有 的性質(zhì)。
15.為迎接2008年奧運(yùn)會(huì)，同學(xué)們開(kāi)展了豐富多彩的體育鍛煉活動(dòng)。圖3是幾位同學(xué)正在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的情景，請(qǐng)指出這些運(yùn)動(dòng)中的哪些現(xiàn)象，可以用你學(xué)過(guò)的物理來(lái)說(shuō)明(不要與示例重復(fù))。
(a) (b) (c) (d)
圖3
示例：
現(xiàn)象：(a)圖中弓發(fā)生形變;
物理知識(shí)：力可以改變物體的形狀。
⑴現(xiàn)象：;
物理知識(shí)：___________________________________________。
⑵現(xiàn)象：______________________________________________;
物理知識(shí)：____________________________________________。
16.形狀不規(guī)則物體的重心，一般不容易確定。我們可以用“懸掛法”來(lái)確定薄板的重心。照?qǐng)D4(a)那樣，在薄板上的某一點(diǎn)A用線把它懸掛起來(lái)，當(dāng)薄板靜止時(shí)，用鉛筆沿懸線在薄板上畫(huà)出一條豎直線AB。再通過(guò)另一點(diǎn)C把薄板懸掛起來(lái)，薄板靜止時(shí)如圖(b)所示。
⑴請(qǐng)?jiān)?b)圖中畫(huà)出此薄板的重心O，要求保留作圖痕跡。
⑵這種確定重心的方法所依據(jù)的物理知識(shí)是 。
17.向前飛行的飛機(jī)投送救災(zāi)物資時(shí)，如果飛行員在飛到投擲目標(biāo)正上方時(shí)投出，能落到目標(biāo)處嗎?為什么?
18.2007年4月18日，全國(guó)鐵路正式實(shí)施第六次大提速，中國(guó)鐵路開(kāi)啟了“追風(fēng)時(shí)代”。已知第六次大提速前，火車(chē)從北京到上海運(yùn)行的速度約為122km/h;大提速后，全程所用時(shí)間約為10h，與提速前相比全程可節(jié)省時(shí)間2h。求
⑴火車(chē)從北京到上海運(yùn)動(dòng)的路程大約是多少?
⑵第六次大提速后火車(chē)運(yùn)行的速度是多少?
參考答案
1.D 2.B 3.C 4.A 5.C 6.D 7.B 8.D 9.B 10.B 11.C 12.C 13.運(yùn)動(dòng) 運(yùn)動(dòng) 14.向右運(yùn)動(dòng)速度減小，或向左運(yùn)動(dòng)速度增大 保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
15.現(xiàn)象：(b)圖中的同學(xué)將球踢出;物理知識(shí)：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。現(xiàn)象：(c)圖中同學(xué)跳離地面后仍然向前運(yùn)動(dòng);物理知識(shí)：利用慣性�，F(xiàn)象：(d)圖中的同學(xué)舉著杠鈴靜止不動(dòng);物理知識(shí)：杠鈴所受的重力與人對(duì)杠鈴的支持力平衡。
16.⑴提示：在(b)圖中，過(guò)C點(diǎn)沿懸線豎直向下畫(huà)出另一條直線CD，AB和CD兩條直線的交點(diǎn)O就是薄板的重心。 ⑵二力平衡的條件。
17 初中語(yǔ)文.因?yàn)槲镔Y在投擲前隨飛機(jī)一起運(yùn)動(dòng)，投出后，物資由于慣性仍向前運(yùn)動(dòng)，所以不能落到目標(biāo)處。
18.⑴1464km ⑵146.4km/h
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/chuzhong/35168.html
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