一 一
§14.3家庭用電 新課（2課時(shí)）
1、知識(shí)與技能
（1）了解家庭電路的組成和連接方法。
（2）知道火線(xiàn)、零線(xiàn)、，會(huì)正確使用測(cè)電筆來(lái)辨別火線(xiàn)、零線(xiàn)。
（3）會(huì)組裝簡(jiǎn)單家庭電路。
（4）了解生活中安全用電意識(shí)。
2、過(guò)程與方法
（1）培養(yǎng)學(xué)生善于觀(guān)察與分析的能力。
（2）培養(yǎng)學(xué)生親自動(dòng)手探究、交流合作的能力。
（3）培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
（1）對(duì)生活現(xiàn)象善于觀(guān)察、樂(lè)于提出問(wèn)題。
（2）共同合作探究的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
（3）滲透“STS教育”。
家庭電路的組成及各部分的作用。
家庭電路的具體組成、作用以及在實(shí)驗(yàn)探究中培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
講授法，演示法
討論法，閱讀法
家庭電路圖、家庭電路示教板、白熾燈、日光燈、Flash課件、各種測(cè)電筆、各種插頭、插座等
1、設(shè)置情景激發(fā)興趣
（1）學(xué)生觀(guān)察活動(dòng)，觀(guān)察教室里的電燈、開(kāi)關(guān)以及電線(xiàn)的布置情況。
師：教室里的電路比較復(fù)雜，哪位同學(xué)能根據(jù)已學(xué)過(guò)的電路圖，畫(huà)出教室里的電路圖？
學(xué)生交流討論，請(qǐng)4位同學(xué)畫(huà)出自己的電路圖（對(duì)錯(cuò)教師暫不評(píng)定）。
（2）播放Flash課件??和尚救火（電火災(zāi)）。
師：和尚為什么不能用水來(lái)滅火？
（學(xué)生交流討論其可能出現(xiàn)的原因）
本節(jié)課我們將一起學(xué)習(xí)我們生活中的家庭電路是怎么回事？同學(xué)們還將了解如何用電才是安全的。
2、動(dòng)手動(dòng)腦，共同學(xué)習(xí)
（1）家庭電路。
教師出示家庭電路掛圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察、鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)圖進(jìn)行各種提問(wèn)。
逐一介紹圖中各部分組成名稱(chēng)，自然引出火線(xiàn)、零線(xiàn)、電能表、熔斷器、閘刀開(kāi)關(guān)、插座等。
師：①電能表如何接？接在哪里？有何作用？
②閘刀開(kāi)關(guān)如何使用？有何作用？
③熔斷器有何作用？④開(kāi)關(guān)與電燈如何連接？
教師逐一出示實(shí)物，并介紹各自作用（該部分要將實(shí)物放在重要位置）。
師：插座有哪幾種？雙孔插座與三孔插座有何區(qū)別？插頭有幾種？雙腳插頭與三腳插頭有何區(qū)別？
學(xué)生活動(dòng)：展示其各自課前收集的各種雙孔、三孔插座，雙腳、三腳插頭，發(fā)言討論，初步解決疑問(wèn)。
引出“地線(xiàn)”概念與作用，金屬外殼必須接地。
師生共同討論，得出結(jié)論：三孔插頭、插座的各自作用。
師生活動(dòng)：如何辨別火線(xiàn)、零線(xiàn)？
教師先出示測(cè)電筆的正確使用方法及技巧。
請(qǐng)學(xué)生自行拆開(kāi)認(rèn)識(shí)測(cè)電筆結(jié)構(gòu)，注意高電阻、氖管連接方式，練習(xí)測(cè)電筆的正確使用。
（2）電燈。
教師出示電燈實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察其結(jié)構(gòu)，并思考其原理（此部分學(xué)生可進(jìn)行大膽猜想與假設(shè)）。
主要原因：燈絲通電發(fā)熱，達(dá)到白熾狀態(tài)。
教師展示螺絲口燈泡、燈座和卡口燈泡、燈座，并簡(jiǎn)單演示其安裝方法與技巧。
學(xué)生在斷電情況下現(xiàn)場(chǎng)模擬安裝。
出示日光燈及燈座實(shí)物，簡(jiǎn)單介紹構(gòu)造及原理。
課外：
①帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)多媒體教室，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察電路情況，并畫(huà)出電路圖（分組共同交流討論）。
②帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)學(xué)校配電房，觀(guān)察配電房結(jié)構(gòu)，并請(qǐng)學(xué)校電工給學(xué)生講解，增強(qiáng)學(xué)生的電學(xué)知識(shí)（滲透STS教育）。
學(xué)生探究活動(dòng)：安裝模擬家庭電路。
具體安排：5人一組，每個(gè)學(xué)生安裝一個(gè)儀器，引導(dǎo)學(xué)生分工協(xié)作，共同參與，培養(yǎng)學(xué)生共同合作、善于探究的實(shí)際動(dòng)手能力。
學(xué)生填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)探究小報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)探究小報(bào)告
班級(jí)： 姓名： 同組人：
（3）安全用電。
師：①安全電壓是多少？
②什么情況下會(huì)發(fā)生觸電？
③怎樣防止觸電？
④如果有人觸電你怎么辦
教師嘗試引導(dǎo)學(xué)生“自主性學(xué)習(xí)”。
學(xué)生活動(dòng)：交流討論、大膽發(fā)言、全體學(xué)生最終達(dá)成共識(shí)。
3、小結(jié)
（1）家庭電路的組成及各部件作用（此時(shí)可填學(xué)生對(duì)上課時(shí)學(xué)生畫(huà)的教室進(jìn)行評(píng)判）。
（2）電燈的種類(lèi)及原理（配合實(shí)物）。
（3）安全用電常識(shí)（學(xué)生自行發(fā)言總結(jié)）。
4、作業(yè)
（1）畫(huà)出你們家的家庭電路圖。
（2）課本作業(yè)，填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)探究小報(bào)告。
（3）完成《九年級(jí)同步提速訓(xùn)練》P54-57
七、板書(shū)：
觀(guān)察家庭電路
1、家庭電路的組成是低壓供電線(xiàn)、電能表、閘刀開(kāi)關(guān)、保險(xiǎn)盒、開(kāi)關(guān)、用電器、等。
各盞電燈及插座必須并聯(lián)在電路中，電燈與控制它的開(kāi)關(guān)要串聯(lián)。
進(jìn)戶(hù)紅：連接戶(hù)外的供電電路的電線(xiàn)，通常有兩根，一根是火線(xiàn)，一根是零線(xiàn)�；鹁�(xiàn)和零線(xiàn)之間的電壓是220V。
地線(xiàn)不與外邊進(jìn)戶(hù)線(xiàn)相接，而是連接在住宅埋入大地的接地導(dǎo)體上。
電能表：是測(cè)量電功的儀表，或者說(shuō)用來(lái)測(cè)量用戶(hù)在某一段時(shí)間內(nèi)消耗電能多少的儀表。裝在家庭電路的干路上，外面供電線(xiàn)路接入家庭后，就首先接在電能表上。
2、插座：二孔插座、三孔插座
3、測(cè)電筆：
作用
構(gòu)造
使用方法：
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/chusan/67052.html
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