同學(xué)們，生物網(wǎng)為您整理了蘇教版初二年級(jí)生物同步練習(xí)試題，希望幫助您提供多想法。

17.右圖是某人在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線。在AB段有關(guān)肌肉的舒縮狀態(tài)是( )

A.肋間外肌舒張、膈肌收縮

B.肋間外肌、膈肌都收縮

C.肋間外肌收縮、膈肌舒 張

D.肋間外肌、膈肌都舒張

18.(2016江蘇南通中考)下列對(duì)吸煙的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是( )

A.吸煙易誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病

B.吸煙會(huì)影響他人健康

C.吸煙是不健康的生活方式

D.吸煙是人成熟的表現(xiàn)

19.下列有關(guān)膈的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是( )

A.膈將體腔分為胸腔和腹腔 B.鳥(niǎo)類和哺乳類都有膈

C.膈能輔助完成呼吸 D.構(gòu)成膈的主要組織是肌肉組織

20.下圖表示血液流經(jīng)某結(jié)構(gòu)后某些成分的變化情況，據(jù)此推測(cè)該結(jié)構(gòu)為( )

A.肺 B.組織細(xì)胞 C.肝臟 D.腎臟

二、非選擇題(本大題共5小題，共50分。)

21.(10分)某初中生物興趣小組在做了采集和測(cè)算空氣中塵埃粒子實(shí)驗(yàn)后，提出了不同的環(huán)境空氣中塵埃粒子數(shù)量是否一樣多的問(wèn)題，并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

第一步：取3片背面標(biāo)有格線(如下圖甲所示)、正面涂有凡士林的載玻片，分別放在標(biāo)1～3號(hào)的培養(yǎng)皿中，蓋上培養(yǎng)皿蓋。

第二步：第1位同學(xué)攜帶1號(hào)實(shí)驗(yàn)器具到樹(shù)林，第2位同學(xué)攜帶2號(hào)實(shí)驗(yàn)器具到公路旁，第3位同學(xué)攜帶3號(hào)實(shí)驗(yàn)器具到教室外陽(yáng)臺(tái)，并約定同一時(shí)間打開(kāi)培養(yǎng)皿蓋，20分鐘后蓋上培養(yǎng)皿蓋，帶回實(shí)驗(yàn)室。

第三步：用顯微鏡觀察玻片并計(jì)數(shù)測(cè)算塵埃數(shù)量。

(1)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為該探究實(shí)驗(yàn)做出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是 。

(2)該探究實(shí)驗(yàn)的變量是 。在實(shí)驗(yàn)的第二步中，設(shè)計(jì)了約定同一時(shí)間打開(kāi)培養(yǎng)皿蓋，20分鐘后蓋上培養(yǎng)皿蓋，帶回實(shí)驗(yàn)室，其目的是 。

(3)該實(shí)驗(yàn)采用了五點(diǎn)取樣法測(cè)算塵埃粒子數(shù)，請(qǐng)你用筆在圖甲中劃出所要觀察和計(jì)量塵埃數(shù)的區(qū)域。

(4)圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)算數(shù)據(jù)繪制的柱狀圖，由此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，不同環(huán)境空氣中塵埃粒子的數(shù)量 。

(5) 該實(shí)驗(yàn)在三個(gè)不同的環(huán)境中只放了一套實(shí)驗(yàn)器具，你認(rèn)為這樣是否科學(xué) 。

(6)該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)進(jìn)一步對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出綠色植物能凈化空氣，車輛能污染空氣結(jié)論，這一結(jié)論的得出源于把 號(hào)實(shí)驗(yàn)視為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。根據(jù)這一結(jié)論，保護(hù)環(huán)境我們應(yīng)該怎樣做? 。

22.(10分 )下圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，請(qǐng) 據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)曲線AB段表示 時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化，此時(shí)，肋間肌和膈 肌處于 狀態(tài)，胸廓的前后徑和上下徑都 。

(2)在坐標(biāo)系中的B點(diǎn)，肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值 。

23.(10分)下圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)過(guò)程。請(qǐng)回答問(wèn)題。

(1)圖Ⅰ所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，序號(hào) 模擬人體的膈，序號(hào) 模擬人體的胸廓。

(2)圖Ⅱ模擬的是人體在 時(shí)膈肌所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，此時(shí)由于膈肌的收縮，胸廓的 徑增大。

(3)若用此實(shí)驗(yàn)裝置探究人體吸氣和呼氣的原理，則此實(shí)驗(yàn)裝置還存在不足，因?yàn)樗鼰o(wú)法模擬胸廓前后徑和 徑的變化。

24.(10分)下圖所示的裝置中，甲、乙兩個(gè)三角瓶中都盛有等量澄清的石灰水，①與②處為帶有活動(dòng)夾的橡皮管，其余部分為玻璃管。

實(shí)驗(yàn)一：松開(kāi)①號(hào)活動(dòng)夾，關(guān)閉②號(hào)活動(dòng)夾，盡力吸氣后，對(duì)著通氣口緩慢吹氣，甲瓶中的石灰水有何變化? ，原因是 。

實(shí)驗(yàn)二：關(guān)閉①號(hào)活動(dòng)夾，松開(kāi)②號(hào)活動(dòng)夾，口銜通氣口緩慢吸氣，乙瓶中的石灰水有何變化? ，原因是 。

上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了 。

25.(10分)下圖中甲、乙分別表示氣體在人體內(nèi)的兩個(gè)交換過(guò)程，PO2和PCO2分別代表血液中氧和二氧化碳的壓強(qiáng)(壓強(qiáng)越大，濃度越高)，括號(hào)內(nèi)數(shù)字的單位是千帕(kPa)。請(qǐng)回答問(wèn)題。

甲 乙

(1)通過(guò)氧和二氧化碳在血液中的壓強(qiáng)(濃度)變化，可以判斷圖甲中血液的流動(dòng)方向是 。

(2)氣體在人體內(nèi)的交換是以 形式實(shí)現(xiàn)的。

(3)圖乙中，血管D與血管C相比，血管D的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 。

(4)血管A與血管C相比較，其內(nèi)流動(dòng)的血液的主要差別是血管A內(nèi)的血液 。

(5)氣體進(jìn)出肺泡的過(guò)程叫做 。

完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，進(jìn)入緊張的初中階段。這篇是生物網(wǎng)特地為大家整理的，歡迎閱讀!

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/chuer/364171.html

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