第一部分(共30分)

1.根據(jù)拼音填寫漢字，解釋(3)(4)句中加點詞語的意思。(6分)

(1)黃與綠主zǎi( )著，無邊無垠，坦蕩如砥，這時如果不是宛若并肩的遠山的連峰提醒了你(這些山峰憑你的肉眼來判斷，就知道是在你腳底下的)，你會忘記了汽車是在高原上行shǐ( )。

(2)這樣由于光線折光和反射的影響，人們產(chǎn)生一種錯覺，空中的喬木看來像倒栽在地面上，wi( )藍的天空倒映在地上，便看成是汪洋萬qǐng( )的湖面了。

(3)凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。

旁騖：

(4)但是人們掌握了自然規(guī)律以后，便可把這種光怪陸離的現(xiàn)象說清楚。

光怪陸離：

2.修改下列句中的錯誤。(可在原句上修改)(4分)

(1)找出并修改句中的錯別字。(2分)

紫色的大條副上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑斗。

(2)找出并修改下面句中使用不當?shù)脑~語。(2分)

我們都是平平常常的普通人，我們做不了太陽，就做星星，在自己的星光里發(fā)熱發(fā)光;做不了大樹，就做小草，讓綠色裝點起希望;做不了偉人，就做實實在在的自我，做最好的自己。做最好的自己，你會發(fā)現(xiàn)天空一樣高深，大地一樣寬廣，平凡的你也有美麗的風景。

3.請你仿照畫波浪線的句子，在橫線上補寫三個句子。要求內(nèi)容相近，句式相同。(2分)

讀書是一個奇妙的過程，可以使軟弱的性格變得堅強，_____________________ 。

4.古詩文填空。(6分)

(1) ____________ ，小橋流水人家。(《天凈沙 秋思》)

(2)塞下秋來風景異， ____________。(《漁家傲》)

(3)李白在《宣州謝?樓餞別校書叔云》一詩中，用 ________________________ 兩句表達了自己懷才不遇，無法排遣自己漫長濃郁的愁緒。

(4)韓愈曾感嘆：人才常有，而善于識別人才的人卻難遇�！恶R說》一文中表達他這一意思的兩句話是： ____________。

5.閱讀下面的文字，按要求回答問題。(6分)

酷摳族是指擁有較高學歷、較高收入的中產(chǎn)階級人群。這類人擅長精打細算過日子，通過轉(zhuǎn)移消費重點，更好地配置有數(shù)的金錢。他們摒棄奢侈消費，在不影響生活質(zhì)量的前提下，用最少的金錢獲取最大的物質(zhì)和心理滿足感。他們以著裝從簡為榮，以盲目攀比為恥;以物盡其用為榮，以鋪張浪費為恥;以心態(tài)陽光為榮，以糾結抑郁為恥這是一個崇尚節(jié)約，追求簡單、自然的生活方式的社會族群。

(1)什么是酷摳族?(3分)

(2)摳在詞典里有吝嗇之意，酷摳族的摳值得提倡嗎?請談談你的看法。(3分)

6.綜合性學習。(6分)

農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的端午節(jié)，請你參加主題為端午話端午的語文實踐活動。

活動一：同學甲根據(jù)以下文字寫了一副對聯(lián)，尚不完整，請你補充。(2分)

它從汨羅江的波濤里悄然走來，幾千年的那朵浪花猶如一滴水彩，把中華大地染成粽葉式的青綠，從此每一條河川都回蕩著振聾發(fā)聵的吶喊，每一個角落都彌漫著亙古不變的艾香。

上聯(lián)：插艾葉清香縷縷飄九州

下聯(lián)： 傳四海

活動二：同學乙收集了以下材料，準備辦份走近端午的手抄報，請你助他一臂之力。

A.屈原含恨怒投汨羅江的歷史故事

B.玉兔搗藥吳剛伐桂的古老傳說

C.幸福小區(qū)家庭包粽子大賽的新聞報道圖片

D.唐九子粽、宋蜜餞粽、元箬葉粽、明蘆葉粽和清火腿粽的介紹

以上材料該刪去的一項是____________，理由是：____________。(4分)

第二部分(共40分)

(一)閱讀下面的文言文，回答問題。(10分)

[甲]明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之珠可歷歷數(shù)也。

[乙]黃子履莊①，少聰穎，讀書不數(shù)過，即能背誦。尤喜出新意，作諸技巧。七八歲時,嘗背塾師，暗竊匠氏刀錐，鑿木人長寸許，置案上能自行走，手足皆自動，觀者異以為神。

所制亦多，予不能悉記。作木狗，置門側，卷臥如常，唯人入戶，觸機②則立吠③不止。吠之聲與真無二，雖黠者不能辨其為真與偽也。作木鳥，置竹籠中，能自跳舞飛鳴，鳴如畫眉，凄越可聽。所作之奇俱如此，不能悉載。

(節(jié)選自《虞初新志》，有改動)

【注】①黃子履莊：黃履莊，清朝人。②機：機關。③吠(fi)：狗叫。

7.解釋下列加點詞在句中的意思。(4分)

(1)詘右臂支船( ) (2)嘗貽余核舟一( )

(3)鑿木人長寸許( ) (4)予不能悉記( )

8.用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。(2分)

(1)其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。

(2)雖黠者不能辨其為真與偽也。

9.[甲]文中王叔遠的技藝甚高，可用文中的 ____________一詞來概括。[乙]文介紹黃履莊小時候作諸技巧的一件事是 ____________。(用自己的話概括)(2分)

10.[甲]文中的王叔遠和[乙]文中的黃履莊可謂能工巧匠。請結合選文的具體內(nèi)容，談談兩人的作品各有什么特點。(2分)

(二)閱讀《海燕》，回答問題。(8分)

在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。

在這叫喊聲里充滿著對暴風雨的渴望!在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。

海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。

海鴨也在呻吟著，它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。

蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔!

烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。

雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴�？窗�，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。

海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。

看吧，它飛舞著，像個精靈，高傲的、黑色的暴風雨的精靈，它在大笑，它又在號叫它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫!

這個敏感的精靈，它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽，是的，遮不住的!

狂風吼叫雷聲轟響

一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。

暴風雨!暴風雨就要來啦!

這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔;這是勝利的預言家在叫喊：

讓暴風雨來得更猛烈些吧!

1901年3月

11.試概括本文中所描繪的三幅畫面。(2分)

12.畫橫線句中的碰著一詞能否改為越過?箭一般地這幾個字能否刪除?為什么?試談談你的理解。(2分)

13.文章從哪些角度描寫了海鷗、海鴨和企鵝?這些描寫又有什么作用?(2分)

14.文章結尾的最后一句話表達了作者怎樣的思想感情?試談談你的理解。(2分)

(三)閱讀下面的議論文，回答問題。(8分)

謙和是一種力量

①在紛繁復雜的社會中，你總是要面對各種各樣的問題。當沖突橫亙在你的面前時，你會選擇哪一種態(tài)度來面對呢?是不顧一切地發(fā)泄心中的憤恨，還是謙和、冷靜地思考?我們的答案是后者。

②謙者，謙虛，謙讓也。它根源于人的辭讓之心，體現(xiàn)在人際關系中就是互相尊重�？鬃友裕憾Y之用，和為貴。(一)和歷來被認為是君子的重要品質(zhì)。謙和都體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。

③謙和具有化解矛盾的力量。憤憤不平的廉頗，縱使百般刁難，甚至揚言我見相如必辱之，藺相如卻能以大局為重，隱忍退讓，先國家之急而后私仇也，最終使廉頗負荊請罪，留下將相和的千古佳話。試想如果藺相如不能隱忍退讓，與廉頗勢不兩立，勢必會削弱趙國的力量，極有可能導致趙國覆亡。所以說，憤怒看似兇猛，但卻在謙和忍讓中化為和諧。

④謙和具有打動人心的力量。昔日，劉備放下皇叔州牧的身份，頂風冒雪，不顧路途難行，心懷赤誠，三次來到鄉(xiāng)野荒村，訪賢求才。第三次時，離草廬半里，他便下馬步行，聽聞孔明午睡未起，便靜候在草堂階下，終于用謙虛的態(tài)度、真誠的心意打動了臥龍先生。(二)這才使三顧茅廬成為千秋美談，三分天下成為歷史功業(yè)。

⑤謙和還具有給人帶來快樂和幸福的力量。謙和的態(tài)度使你更容易讓人接近，謙和的微笑總是能給你帶來好運氣。也許一點點的善意、理解、寬容和付出，就會給自己和別人的生活增添一點美好和快樂。

⑥然而，謙和并不是毫無原則的退讓，也不是有失尊嚴的順從，我們必須做到謙和有度。

⑦謙和，如一幅淡雅的水墨畫卷;謙和，似一篇清麗的婉約文章。(三)謙和，既美麗了自己，又悅目了他人。

(選文有較大改動)

15.請寫出本文的中心論點。(2分)

16.閱讀全文，請說一說謙和具有哪些力量。(2分)

17.依次寫出文中畫線處所運用的論證方法。(2分)

18.閱讀鏈接材料和文章相關內(nèi)容，回答問題。(2分)

【鏈接材料】戰(zhàn)國時期，秦、趙兩國會盟于澠池。秦王令趙王鼓瑟(古代弦樂器)，趙王心怯，只得遵從，秦王命史官將此事記錄下來。藺相如見本國君王受辱，逼請秦王為趙王演奏秦聲，并上前獻缶(古代打擊樂器)。秦王不肯，欲加害相如。相如怒目相對，欲與秦王同歸于盡。秦王無奈，只得為趙王擊缶，相如命趙國史官依樣記錄。

同樣是發(fā)生沖突和爭執(zhí)，藺相如為什么對廉頗謙和忍讓，而與秦王針鋒相對呢?請結合文章相關內(nèi)容和鏈接材料，談談你的看法和理由。

(四)閱讀下文，回答問題。(14分)

望 春

柯 靈

①離開龍山，又是一度月圓。小巷寂靜的生活，已漸覺相安若素;而且俗務困人，每天被瑣屑的工作纏繞，也不再有余閑坐對幽窗，悠然作遐想。只是龍山的望春花，至今還頻來相擾，使人難忘。

②龍山山腰的宿舍，有一個小小的庭院，種著兩樹高大的梧桐，三四棵矮小的黃楊，一株望春花。我遷入宿舍的時候，正是風雪連天的寒冬，梧桐早已落葉，望春花也只剩著疏落的空枝;唯有終年常青的黃楊木，還透示著幾分生意。時節(jié)推移，漸漸由冬轉(zhuǎn)春，天氣雖已日漸暖和，大地卻還沉睡未蘇;第一個泄露了春訊的，就是那一樹望春。草未曾茁青，樹沒有抽芽，望春花卻在濯濯的枝頭，開起了滿樹銀白的花蕾。宿舍里深通世故的女傭，有意無意地說：望春花開了，春天就快要來了!

③從那時起，不知為什么，我對這滿樹含苞的望春花產(chǎn)生了好感。然而一天早晨，和朋友在院前小立，朋友的話卻出乎我的意外，他說：望春真是最難看的花了!枝干僵禿，有花無葉，讓它零落了也好!更出我意外的，此后他竟幾次表示對望春的嫌厭。我覺得很不平，有一次對他說了這樣帶著譏刺的話：放心吧，朋友!望春花不是為你開的，它并不要你賞識啊!朋友還說：誰教它開在這里，讓我看見呢?我默然無語。

④每天午后，柔陽撥逗著春意，蜜蜂翅上馱著薄薄的東風，在黃楊木上紛飛。同居的伙伴們都到山麓去了，我總獨自佇立院前，對望春作許久的顧盼，而且常不免為它擔憂：望春花開得這樣早，怕等不到春事爛漫，就要零落了吧!眼見望春花欣欣地開放，粉妝玉琢，潔白如雪，我的隱憂越發(fā)深切了。

⑤不幸的預想常常容易實現(xiàn)，在春意盎然的一天早晨，紫槿花紅出墻頭，而望春的殘葩被我發(fā)現(xiàn)飄零在院中的草地上了。來時寂寞，去時冷落，我像親自串演了一出人間的悲劇，心頭浸蝕了無名的悵惘。

⑥我曾經(jīng)決定，要為這素馨的花樹寫一篇童話：假定望春花是一個追求光明的少女，春天就是她理想的王國。肅殺的嚴冬使她發(fā)愁，料峭的寒風使她戰(zhàn)栗，她決定獨自出發(fā)，向天涯海角尋覓春天。跋涉了無數(shù)山水，飽嘗了無限苦辛，當她聽見南國的燕子送來第一聲呢喃，冬眠的蟄蟲打了第一個呵欠，她知道自己的愿望快要達到，激動得發(fā)狂，立刻在寂寞的大地上，展開慘白的笑靨，報告了春天的消息。于是風暖了，草綠了，花開了。但春天剛來，自己卻已經(jīng)憔悴，在春陽溫暖的懷中，作了個含淚的微笑，悄悄地離開了人間。這樣一個動人的故事，我立下心愿要為望春抒寫。但只恨自己才分太淺，幾回鋪箋，幾番擱筆，我終于沒有寫成。

⑦人事倥傯，如今我已離開了龍山，望春花的故事卻依然頻來相擾，甚至夢見她化為白衣的少女，婉轉(zhuǎn)輕愁，促請我對她踐約。幾日以前，因事偶上龍山，便中去看看院前的望春，現(xiàn)在已經(jīng)是綠葉成蔭，遠非往日的豐姿了。我想，望春有知，對那過去的舊夢，怕也早如隔世，淡然忘卻了吧?果然，那么我的心愿，這樣也就算償了!

(文章有刪改)

19.文章寫出了作者對望春花的情感變化及其原因。閱讀②～⑤段，填寫表格。(4分)

對望春花的情感變化情感變化的原因

發(fā)生好感①

②朋友幾次表示出對望春的嫌厭

③④

憐惜望春花的殘葩飄零在草地上

20.結合上下文，分析第⑤段作者寫紫槿花紅出墻頭的作用。(4分)

21.閱讀第⑥段，說說作者為什么立下心愿要為望春抒寫?(3分)

22.對這篇文章的賞析，不正確的一項是( )(3分)

A.作者住在龍山時，庭院里的一樹望春花給他留下了深刻的印象;當離開龍山后，仍是難以忘懷，每次想起，都遐思無限，心中悵然。文中又是一度月圓，意思是一年以后。

B.文中用擔憂隱憂悵惘等詞語，表明了作者對于望春花以及與望春花一樣在惡劣的環(huán)境中有著美好追求的人們命運的關切和憂慮。

C.作者善于選用細小的素材來表現(xiàn)自己的豐富的情感和深刻的思想：一株尋常的望春花在作者筆下卻成了一個鮮活靈動、有著深厚意蘊的形象，成了一種精神的象征。

D.全文以時間為線索，其中穿插著豐富的想象，思路清晰而明朗;首尾以頻來相擾相呼應，中間銜接緊密，結構嚴謹。

第三部分(共60分)

23.作文。(60分)

一個孩子，因為有了期盼，就變成一朵金色花，讓媽媽生活得更加溫馨;一只丑小鴨，因為有了期盼，就變成一只白天鵝，綻放出生命的美麗;一場春雨，因為有了期盼，就化作春的使者，滿懷深情地祝福

請以因為有了期盼為題寫一篇作文。

要求：除詩歌外，文體不限;不少于600字。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/chuer/1309760.html

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