2019年語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)
閱讀理解(37分)
(一)名著閱讀(6分每空1分)
10、《海底兩萬(wàn)里》的作者是 ， 國(guó)人。
11、《海底兩萬(wàn)里》主要講述( )號(hào)潛艇的故事。凡爾納的小說(shuō)之所以擁有廣大的讀者，原因在于 ，小說(shuō)廣為流傳，還因?yàn)樗哂?凡爾納被公認(rèn)為是 。
(二)閱讀下面文言文，完成問(wèn)題。(10分)
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹(piǎo)碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈(miǎo)，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠(lng)作響;好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾(l)天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
12.解釋下列句中的斜體詞。(2分)
(1)橫柯上蔽____ ____(2)窺谷忘反____ ____
13.將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
(1)負(fù)勢(shì)竟上，互相軒邈;爭(zhēng)高直接，千百成峰。
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(2)鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反
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14.文中急湍甚箭，勐浪若奔一句是寫(xiě)水流勢(shì)湍急，《山峽》一文中哪句話與它有異曲同工之妙?(2分)
答：____________________________________________________________________
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15.文中鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)
答：________________________________________________________ ____________
(三)閱讀下文，回答問(wèn)題。(10分1.2.7每題2分，其余各1分)
(1)①中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在60分以上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑。②但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。③第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀全是用電影來(lái)顯示的，一段落已完而還沒(méi)有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。④但偏有中國(guó)人夾在里邊，給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人：在講堂里的還有一個(gè)我。
⑤萬(wàn)歲!他們(A)都拍掌歡呼起來(lái)。
⑥這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。⑦此后回到中國(guó)來(lái)，我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，他們(B)也何嘗不酒醉似的喝采，嗚呼，無(wú)法可想!⑧但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了。
(2)這一學(xué)年沒(méi)有完業(yè)，我已經(jīng)到了東京了，因?yàn)閺哪且换匾院�，我便覺(jué)得醫(yī)學(xué)并非一件緊要事，凡是愚弱的國(guó)民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無(wú)意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第一要著，是在改變他們的精神，而善于改變精神的是，我那時(shí)以為當(dāng)然要推文藝，于是想提倡文藝運(yùn)動(dòng)了。
16.(1)段中第①句話所以連接的兩個(gè)分句之間有因果關(guān)系嗎?作者為什么要這樣說(shuō)呢?
17.(1)段中的第⑧句那時(shí)那地指的是 ，我的意見(jiàn)卻變化了指的是：
18.作者為什么感到這
一聲特別聽(tīng)得刺耳?(1分) 19.何嘗對(duì)表達(dá)句意起什么作用? (1分)
20 .嗚呼，無(wú)法可想!的含義是什么? (1分)
21.(2)段中那一回指的是: (1分)
22.從(2)中看我的意見(jiàn)都變化了的原因是什么?
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://simonabridal.com/chuer/1282325.html
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